Программа II профильной смены Летнего лагеря «Улыбка», организованного образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время “Школа безопасности ” Направление смены: профилактика детского дорожн
методическая разработка

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16»

села Александровского Ставропольского края

                     Согласовано                                                                                                                    Утверждено

                     Зам. директора по ВР                                                                                                    И.о.  директора школы

                    ________________  А.А.Батищев                                                                                 ________________И.А.Ковальчук

                        «__30_»_мая _2025г.                                                                                                      «__30_»_мая _2025г

Программа

II профильной смены

Летнего лагеря «Улыбка», организованного образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время

“Школа безопасности ”

Направление смены: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Информационная карта

  программы  летнего школьного лагеря с дневным пребыванием

АКТУАЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

Основные документы в сфере образования (Конвенция ООН о правах ребенка, законы РФ «Об образовании», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Указ Президента Российской Федерации от 26 марта 2008 г. № 404 «О создании Фонда поддержки детей, находящихся в трудной  жизненной ситуации» и др.) указывают на необходимость формирования мобильной личности, устойчивой к воздействию негативных факторов внешней среды. В социально-педагогической литературе подчеркивается, что достижение успеха в жизни во многом обеспечивается наличием развитой социальной компетентности у детей и молодежи, их умений взаимодействовать с окружающими людьми, гармонизировать свои отношения с обществом, принимать адекватные решения  в зависимости от сложившейся ситуации.                                                                                                    

  Формирование дисциплинированности, организованности надо начинать еще в раннем детстве, когда усвоенные правила становятся в дальнейшем нормой поведения. Исследования психологов показывают, что у детей дошкольного возраста наблюдается разрыв между теоретическими знаниями и их практическим применением. Дети не умеют управлять своим поведением. Вместе с тем их с ранних лет привлекает разнообразие окружающего мира: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Но наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирование правильных представлений о правилах дорожного движения. Поэтому дети, предоставленные самим себе, мало считаются с реальными опасностями на дороге.

 Для решения такой актуальной проблемы организована профильная смена «Город знатоков ПДД» в лагере дневного пребывания   на

базе  Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 16».

  Основные  результаты  профильной смены:

  - закрепление и совершенствование знаний Правил дорожного движения;

-формирование  умений и навыков юного инспектора движения;

 -оздоровление детей, организация общекультурных, спортивных мероприятий на свежем воздухе;

-освоение навыков вождения, обслуживания и ремонта простейших транспортных средств (велосипед, веломобиль);

 -укрепление мотивации к участию в деятельности профильных объединений ЮИД;

 -реализация возможностей самовыражения и самоутверждения в мероприятиях и программах лагеря;

-организация занятости подростков (особенно мальчиков), что предотвращает рост беспризорности, безнадзорности, наркомании, преступности среди несовершеннолетних;

- в лагере реализуются не только специфические образовательные  воспитательные, релаксационные, оздоровительные, но и профориентационные

Содержание Программы построено с учетом организации учебно-воспитательного процесса МОУ СОШ №16. Кроме того, выбраны методы и формы, которые  позволяют  в небольшой промежуток времени давать основные знания, умения и навыки по правилам дорожного движения.

Разработан план работы  по вопросам безопасности  дорожного движения, рекомендации педагогам  и родителям по обучению детей правилам дорожного движения, сценарии мероприятий и конспекты занятий.

      Реализация данной Программы поможет:

• проявить детям социальную активность и принять личное практическое участие в улучшении ситуации на дорогах города;
• получить навыки коллективной работы по проектированию, реализации собственными силами реального общественно-полезного дела;
• получить навыки социального взаимодействия с различными общественными структурами;

• увеличить количество жителей, готовых лично принять участие в практической деятельности по созданию благоприятных условий для обретения необходимых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах, предупреждения опасного поведения участников дорожного движения;

• по-новому взглянуть на проблему дорожно-транспортных происшествий и необходимость сохранения жизни и здоровья.

Программа создана с учетом особенностей детского и подросткового возраста. Способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения.
  Таким образом, предложенная Программа решает целый комплекс задач по профилактике безнадзорности и безопасности дорожного движения детей и подростков, что обеспечивает ее востребованность и эффективность.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ      РАЗРАБОТКИ    ПРОГРАММЫ

• Конституция   Российской   Федерации  

• Конвенция   о   правах     ребенка  
• Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»
• Закон РФ «Об образовании»

• Постановление Правительства РФ от 27.10.2012 №1995-р  «О федеральной целевой программе «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 гг.»»
• Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»
• Правила дорожного движения Российской Федерации

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель Программы: создание оптимальных условий для успешной социализации детей и подростков путём вовлечения их в социально значимую деятельность и условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах через организацию профильного лагеря «Город знатоков ПДД».

Задачи Программы:

Обучающие задачи:

     расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на улицах и дорогах;

     изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге;

     формирование практических умений пешеходов;

     формирование умений прогнозировать свое поведение как участника дорожного движения;

     освоение детьми и подростками, с учетом их возрастных особенностей, наборов терминов и понятий, используемых в дорожном движении и способствующих дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дорогах.

 Воспитательные задачи:

     формирование культуры участника дорожного движения;

     воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и Правил дорожного движения;

     профессиональная  ориентация детей и подростков на выбор профессии водителя автотранспортного средства или сотрудника ГИБДД.

Развивающие задачи:

     развитие навыков управления велосипедом в условиях дорожного движения;

     развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою деятельность в процессе дорожного движения;

     развитие логического и пространственного мышления, воображения, памяти.

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА

      Дети и подростки 6 -14 лет: обучающиеся МОУ СОШ № 16

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 Лагерь дневного пребывания «Улыбка»  рассчитан  на возраст детей  6-14 лет, организуется в период летних   каникул на базе МОУ СОШ №16.  Данный лагерь дневного пребывания реализует свою деятельность  в течение 15 дней:  с 01 июля 2024   по 19 июля 2024 года (в каникулярный период времени).

 Деятельность воспитанников в данный период осуществляется в отрядах по 25 человек. В первый день сборов воспитанников распределят на 2 отряда, ознакомят с внутренним распорядком, условиями пребывания и Программой, разъяснят их права и обязанности, проведут необходимые инструктажи с занесением информации в соответствующие журналы под роспись.

 Размещение воспитанников, повседневный распорядок составляется в соответствии с правилами внутреннего порядка . В распорядке дня предусматривается время для проведения утреннего построения воспитанников, информирования, проведения соответствующих инструктажей, строевой и физической подготовке, для приема пищи,  приведения в порядок имущества и пособий, используемых на занятиях. Режим, условия работы и отдыха устанавливаются с учетом действующего трудового законодательства, возрастных особенностей воспитанников, нормам СанПиНа и специфики местных условий.

В программу профильной смены включаются различные мероприятия по закреплению знаний Правил дорожного движения и навыков управления велосипедом, в том числе:

- агитационный выезд — комплекс мероприятий по Правилам дорожного движения для детей разного возраста (проведение акции «Внимание, Дети!» проведение соревнований «Безопасное колесо» и различных конкурсов, викторин).

-технические занятия по овладению навыками управления и обслуживания таких транспортных средств, как велосипед, самокат.

- совместные мероприятия с отделением ГИБДД —  встречи сотрудниками Госавтоинспекции.

Основными  результатами  профильной смены является:

- профессиональное  самоопределение, творческая  самореализация ребенка в социуме;

- поддержка, стимулирование деятельности школьных отрядов ЮИД, поощрение лучших участников профильных отрядов;

-совершенствование знаний, умений и навыков юного инспектора, реализация их в практической организаторской деятельности;

  Содержание деятельности отряда юных инспекторов движения по Программе «Школа безопасности» имеет несколько направлений:

Учебная деятельность

-    занятия по Правилам дорожного движения;

Информационная деятельность

- создание стендов «ЮИД» в действии», стенгазет «Юный инспектор движения», боевых листков «За безопасность движения»

и другой информационной работы, ведение документации отряда.

Пропагандистская деятельность

-организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения, проведение бесед, викторин, кинолекториев,

игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников и праздников, участие в создании и использовании наглядной агита

ции и методической базы для изучения Правил дорожного движения.

Шефская деятельность

- организации среди дошкольников конкурсов, рисунков  по теме безопасности движения, разучивание песен и стихов,

помощь воспитателям в проведении экскурсий «Азбука дорог».

- выпуск «молний» по результатам рейдов; организации практических игр на территории автогородков безопасности движения

  и автоплощадок и регулирование движения детского автотранспорта.

Основные направления воспитательной деятельности лагеря:

• Социальная
• Коммуникативная                                                    
• Развивающая
• Досуговая
• Познавательная
• Спортивная
• Трудовая
• Экологическая
• Художественно-эстетическая
• Патриотическая

Социальная деятельность в лагере

 предусматривает составление планов и задач, которые ставят перед собой дети на коллективном целеполагании и планировании системы отношений и атмосферы доброжелательности, работу органов самоуправления в отряде.

Цели и задачи основного периода смены:

• поддерживать работу органов самоуправления в отряде
• разнообразить   жизнь  детей   в   отряде   (разнообразие   видов   и   форм деятельности, сочетание обще лагерных и отрядных дел)
• создать условия защищенности и комфортности для каждого ребенка (через  доверие  и  взаимопонимания  в  отряде,  учет психологических особенностей детей и т. д.)
• обеспечить возможность самореализации каждому ребенку (учитывать индивидуальные особенности детей, интересы и склонности, способности и т.д.)
• формировать коллектив отряда, развивать традиции в жизни отряда

Коммуникативное взаимодействие

Цель: Формирование культуры межвозрастного общения и взаимодействия, формирование умения слушать, грамотно выражать свои мысли, формирование мотивации ребенка на саморазвитие, развитие толерантности и т.д.

Формы работы:

• Огонек (анализ дня или дела)
• тематический, огонек знакомств, прощальный  огонек                                                            
• Встреча (поколений, с героем нашего времени, с интересным человеком, с руководством  лагеря.                        .
• Беседа
• Диспут
• Дискуссия
• Ток - шоу
• Пресс - конференция
• Упражнение Джеффа
• Круглый стол (обмен мнениями, опытом)
• Аукцион идей

Развивающая деятельность

Цель: Развитие различных способностей ребенка, проба ребенком разных ролевых позиций

Формы работы:

• Собственно детские игры всех видов
• Игровые праздники
• Игровой фольклор
• Театральные игровые действа
• Игровые тренинги и упражнения
• Игровая диагностика (анкеты, вопросники, тесты, упражнения)
• Соревнования, состязания
• Конкурсы, эстафеты
• Игровые обряды и обычаи
• Розыгрыши, сюрпризы
• Карнавалы, маскарады
• Игровые аукционы

Познавательная деятельность

Цель: Расширение кругозора; формирование познавательного интереса; развитие логики, мышления

Формы работы:

• Экскурсия
• Вечер разгаданных и неразгаданных тайн
• Игровые телевизионные модели («Что? Где? Когда?», «Брейн - ринг», «Слабое звено», «О, счастливчик» и т.д.)
• Игровые модели («Взломщик», «Интеллектуальный хоккей», Интеллектуальный тир,  и т.д.)
• Игровые модели на основе настольных игр («Крестики - нолики», «Пять на пять», «Морской бой», и т.д.)
• Викторины Всезнаек
• Час почемучек
• Обзор книжных новинок
• Университет таинственных явлений
• Съезд мечтателей
• Экспедиция за играми, поговорками, обрядами
• Вечер веселых задач
• Конкурс кроссвордистов

Художественно – эстетическая деятельность

Цель: развитие творческих способностей,  формирование умений и навыков создавать что-либо своими руками,  развитие эстетического вкуса

Формы работы:

• Конкурс на лучшую поделку
• Конкурс фигур из песка («Песочный город», «Зоопарк»)
• Выставка (рисунков, поделок),  вернисаж, галерея
• Мастерская, мастер - класс, занятия кружков
• Музей «Заходи, глазей»
• Турнир бумажных голубей
• Бумажный зоопарк
• Фестиваль творчества и мастерства «народных умельцев»
• Шоу эрудитов
• Клуб знатоков «Что, где, когда»

Трудовая деятельность

Цель: Формирование уважительного отношения к труду, ознакомление детей с миром профессий

Формы работы:

• Игра «Война с королем мусора»
• Трудовой десант
• Операции («Родник», «Зеленая аптека»)
• Штаб заботы о лагере
• Эстафета трудовых дел
• Защита профессий
• Трудовая вахта
• Ателье мелкого ремонта (игрушки, книги)
• Город веселых мастеров
• Экскурсии (на ферму, в лесничество)
• Операция «Помощь»

В  пришкольном лагере особую важность приобретает самообслуживающий труд, который включает в себя личную гигиену,  дежурство по игровой комнате (проветривание, уборка), дежурство по столовой (накрывание и уборка столов), уборка отрядного места и территории

Спортивная деятельность

Цель: физическое оздоровление детей,  формирование ценности здорового образа жизни,  развитие интереса к занятиям спортом          

Формы работы:

• Эстафета (встречная, комическая)
• Подвижные игры
• Закаливание
• Поход
• Спартакиада
• Олимпиада
• Веселые старты
• Зарядка
• Туристический  поход
• Полоса препятствий
• День здоровья
• Марафон  друзей спорта
• Спортчас «Из истории Спорта»
• Спортивный калейдоскоп «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас»
• Конкурс спортивных пирамид
• Комический футбол
• Народные игрища
• Турнир спортивных комментаторов
• Ориентирование на местности, игра «Разведчики»
• День рекордов Гиннеса
• Операция «Поиск» (сбор материалов по истории спорта села)

Экологическая деятельность

Цель: приобщение к миру природы, включение детей в общение с природой

Формы работы:

• Академия лесных наук

Аукцион цветов

Экскурсии (в лесничество, в лес)

Выставка лесных даров. День леса

Зеленый патруль

Исследовательская экспедиция

Экологическая тропа

Зеленый десант

Операция «Земля - наш дом»

День Земли

День Воды

День Солнца

День Птиц

День Воздуха

Досуговая деятельность

Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы,  развитие творческих способностей детей,  снятие закрепощенности, психологического напряжения

Формы:

• Концерт
• Шоу
• Театрализованное представление, праздник
• Вечер
• Клуб веселых и находчивых
• Мисс лагеря или мистер лагеря
• Конкурс талантов
• Конкурс актерского мастерства
• Конкурсные программы
• Конкурс «Самый – самый…»
• Сюжетно – ролевая игра «Веревочные испытания»
• Воробьиная дискотека

Патриотическая деятельность

Цель: воспитание патриотов своей Родины; формирование высоко-нравственных качеств граждан России

Формы работы:

• День Памяти жертв Великой Отечественной.(22 июня)
• Акция «Солдатский платок»
• День Государственных символов
• День Страны
• День Дружбы народов
• Сбор материалов для школьного музея
• «Операция Поиск»
• Информационная минутка «Моя Родина» (обзор  информации местной и центральной прессы, обсуждение телепередач)
• Круглый стол «Разговор по душам» о проблемах, хороших людях, перспективах нашего села.

Пресс - центр в лагере и в отрядах

Пресс - центр в лагере - это место, куда собирается вся информация для детского коллектива. Ее собирает детская пресс - группа, руководит которой взрослый или вожатый. На стендах и газетах пресс- центра  размещена следующая информация:

• Сегодня в лагере и отряде (информация о главных делах лагеря отряда)
• Лучшее дело дня
• Банк идей (предложения, советы ребят)
• Почта доверия и откровения (вопросы ребят к начальнику лагеря, вожатым, воспитателям)
• Поздравляем (с днем рождения, днем ангела, победой в соревновании или конкурсе, с хорошим настроением, с удачным днем, с утренним ливнем и т.д.)
• Интересная личность (интервью с известными в лагере людьми: от ребенка до начальника лагеря)
• Песенная страничка (тексты отрядной или любимой песни, гимн лагеря)
• Фотоинформация (о прошедших делах)
• На досуге (смешные случаи, анекдоты, кроссворды, и т.д.)
• Вести из отрядов (информация об отрядных делах)
• Информация о программе смены
• Наш лагерь (краткая историческая справка)
• Законы и традиции лагеря, отряда
• Режим дня
• Адрес лагеря
• Хит-парад (песен, дел, людей)
• Наши достижения (победы и успехи отрядов, лагеря)
• Книга жалоб и предложений
• Книга рекордов лагеря

Профилактическая работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в летний период

Цель: формирование основ знаний правил безопасного дорожного движения.

Задачи:

- формировать у учащихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение;

- формировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;

- воспитывать чувство ответственности, культуры безопасного поведения на дорогах и улицах.

Формы работы:

• Минутки безопасности в конце дня
• Ведение маршрутных листов передвижения каждым ребенком  из дома в лагерь и обратно.
• Беседы о правилах ДД
• Игра «Красный, желтый, зеленый»
• Соревнования велосипедистов  «Ну, ты даешь»
• организация разъяснительной работы по теме безопасности дорожного движения,
• проведение бесед, викторин, игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников, постановка спектаклей,
• Конкурс знатоков правил ДД «Знай и выполняй правила движения без опасности»
• Ежедневное дежурство членов отряда ЮИД на перекрестке перед школой
• Выпуск листов безопасности по результатам дежурства отряда ЮИД
• Углубленное изучение Правил дорожного движения, овладение  навыками  предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и навыками оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях

Работа по предупреждению правонарушений среди подростков

Цель: формирования норм поведения учащихся в общественных местах;

 Задача: организация занятости учащихся «группы риска» в летний период.

Формы работы:

• Формирование банка данных  о местах отдыха, трудовой деятельности на территории села с целью организации занятости детей «группы риска»
•  корректировка интересов учащихся и потребностей на летний период
• предварительное формирование списков учащихся, нуждающихся в повышенном педагогическом контроле и поддержке социально - педагогической службы.
• Организация встреч с инспектором ОДН
• Проведение индивидуальной  профилактической работы с данной категорией детей и их родителями;
• Брейн - ринг «Ситуация»
• Ролевая игра «Судебное заседание»

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ

- создание в условиях Лагеря  благоприятной среды для пребывания ребёнка, укрепления его здоровья, развития физических и нравственных качеств;

- удовлетворение потребности в общении со сверстниками;

- сформированность у воспитанников Лагеря навыков  здорового образа жизни, лидерских качеств, мотивов личностных достижений в спорте, туризме;

- повышение уровня общефизической подготовки и спортивных результатов воспитанников;

- поддержка, стимулирование деятельности школьных отрядов ЮИД, поощрение лучших участников профильных отрядов;

- совершенствование знаний, умений и навыков юного инспектора, реализация их в практической организаторской деятельности;

Организация взаимодействия пришкольного лагеря «Улыбка» с социумом

Лагерная смена предусматривает три периода

I период-организационный. Решаются основные задачи:

• формирование отрядов по интересам, по принципу доброжелательных взаимоотношений;
• корректировка планирования жизни отрядов и лагеря;

• оказание помощи в адаптации каждому ребенку;
• обеспечение в каждом созданном отряде, в лагере благоприятного эмоционального настроя;
• формирование органов детского самоуправления
• проведение антропологических исследований, диагностика сформированности коллектива
• формирование временных ДО, кружков

II период-основной. Решаются следующие задачи:

• реализация планов смены и временных объединений;
• самореализация каждого ребенка;
• формирование временного коллектива;
• создание благоприятного психологического микроклимата;
• организация социально-педагогической благотворительной практики из числа выпускников и студентов педагогических заведений;
• проведение диагностики уровня сформированности детского коллектива.

III период- итоговый предусматривает следующие задачи:

• анализ деятельности временных объединений, отрядов, кружков;
• организация индивидуального анализа ребенком уровня собственного развития за смену, перспектив дальнейшего роста;
• проведение творческих отчетов, заключительных дел, прощальных «Огоньков»;

определение перспектив развития организации пришкольного лагеря

Ожидаемый результат.

• Организованная занятость детей в летнее время

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
•  Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
• Личностный рост участников смены.
• Повышение уровня знаний детьми основ безопасного поведения на дороге, Правил дорожного движения.
• Сохранение жизни и здоровья детей и подростков, снижение числа дорожно-транспортных происшествий с их участием.
• Воспитание транспортной культуры безопасного поведения на дорогах детей и подростков.
• Сокращение правонарушений несовершеннолетними в сфере дорожного движения.
• Создание «Дорожной азбуки»,выпуск журнала «Светофорик».

Режим работы пришкольного лагеря

Функционирование лагеря начинается с 8-30 ежедневно, кроме субботы  и  воскресенья.

В зависимости от погодных условий утренняя зарядка может быть проведена  в помещении школы.

Учитывается:

• максимальное  пребывание  детей на свежем воздухе и использование естественных факторов природы, занятий физической культурой и спортом,
• оптимальное чередование нагрузок, труда и отдыха;
• рациональная организация общественно полезной деятельности и самообслуживания детей;
• правильное сочетание разнообразных видов деятельности с учетом возрастных особенностей детского организма, состояния здоровья и функциональных возможностей  детей.

Традиции и ритуалы лагеря

Традиция доброго отношения к людям: «Это не просто «добрый день и до свидания», а чуткость, забота и понимание.

Традиция сюрпризов: «Нежданный подарок. Задорная штука, улыбок на час, ну, а дел на минуту!»

Традиция внимания: «Мальчикам быть рыцарями, девочкам – феями.  Не так это сложно, быстрее за дело!»

Традиция орлятского круга: «Орлятский круг – сплетенье верных рук»

Традиция доброго отношения к песне: «Песен много, традиций - одна.  Помни мелодию, не путай слова!»

Законы лагеря

Закон территории: знай границу, ход закрыт! Содержи в порядке быт!

Закон здоровья: запомни: пить, курить нельзя. Со здоровьем мы друзья!

Закон доброго отношения: не будет конфликтов и ругани грязной, а будут улыбки, сюрпризы, проказы!

Закон творчества: этот закон ясен всем. Каждое дело творчески, иначе -  зачем?

Закон времени: сколько раз нам повторять: нельзя друзей заставлять ждать!

Закон поднятой руки: у нас в отряде закон един: слушают все, когда говорит один!

Закон зелени: прекрасен лагеря зеленый наряд. Цветам и деревьям будь как брат!

Календарно тематический план образовательно – оздоровительных мероприятий.