«Привлечение родителей в деятельность классного коллектива начальной школы в рамках реализации программы «Орлята России»

(из опыта работы)

Добрый день, коллеги!

В 2022-2023 в учебном году ученики моего класса стали участниками реализации программы социальной активности младших школьников «Орлята России».

Как классный руководитель я поставила перед собой задачу, не просто работать с детьми, а постараться привлечь родителей к внеклассной работе, вовлечь их в процесс реализации программы «Орлята России», ведь участниками данного проекта являются не только учителя начальных классов, дети, наставники- старшеклассники, но и родители. Взаимодействие с семьей- одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога.

Программа «Орлята России» направлена на всестороннее развитие детей, а для развития ребёнка важно, чтобы родители и школа не конкурировали, а сотрудничали, только тогда наша совместная деятельность станет не ареной конфликтов, а источником радости и спокойствия.

Необходимо, чтобы родители разделили взгляды учителя или согласились с ним в ключевых моментах воспитания и обучения детей.

Уже третий год мы вместе с детьми, наставниками и родителями реализуем программу «Орлята России» и принимаем активное участие в треках. Родители моего класса постоянно сотрудничают со школой, со мной и способствуют развитию активной социализации детей. Сейчас я приведу немного конкретных примеров из работы с родителями, включения их в процесс реализации треков данного проекта.

В самом начале работы по программе родители помогли нам оформить классный уголок с атрибутикой данного проекта.

В рамках работы над треком «Лидер» родители расширили знания детей о профессиях повара, воспитателя, устроив личные встречи и обращая внимание на те качества, которые необходимы людям этой сферы. Дети совместно с родителями выстраивали лестницу своих лидерских качеств и готовили проекты.

При реализации трека «Эрудит» для развития эрудиции я старалась привлечь и родителей. Дома и в классе дети совместно с родителями играли в настольные игры В классе прошла игра «Что? Где? Когда?» между родителями и детьми. По результатам игры команда ребят победила, что заствило родителей задуматься о развитии своей эрудиции. Ещё всем участникам трека были предложены задания от учителя на образовательной платформе Учи.ру для развития логики, мышления и смекалки.

В рамках трека «Орленок- Мастер» дети знакомятся с пониманием того, что можно быть мастерами в разных сферах деятельности, в различных профессиях. Творческая деятельность детей играет немаловажную роль в семьях многих учеников. Мы являемся активными участниками конкурсов рисунков и поделок

различного уровня. Родители помогают воплощать детские идеи в реальность и участвуют в мастер-классах по изготовлению поделок.

Дети познакомились с народными промыслами, изготавливали открытки к праздникам, побывали в музее МО «Алтарик», совместно с родителями принимают участие в изготовлении окопных свечей, сухого душа для военнослужащих находящихся в зоне СВО.

Тематика трека «Доброволец» актуальна круглый год. Это создаёт и поддерживает общее настроение добра, взаимопонимания, удовлетворённости не только в рамках трека, но и в обычной жизнедеятельности детей. Дети совместно с родителями мастерили кормушки, развешивали их около своих домов, подкармливают птиц, участвовали в акциях по сбору жестяных банок, написании писем солдатам СВО, оказывали помощь пожилым людям чистили снег, провели акцию «Посылка солдату» для мобилизованных бойцов СВО.

Трек «Орлёнок – Спортсмен»

Время для реализации этого трека обусловлено необходимостью усилить двигательную активность детей, так как к середине учебного года накапливается определённая физическая и эмоциональная усталость от учебной нагрузки. Дополнительные физкультурно-оздоровительные мероприятия в том числе позволяют снизить заболеваемость детей, что актуально в зимний период.

С родителями и детьми было проведено анкетирование о режиме дня, правильном питании. Провели спортивные праздник «Папа, мама, я- спортивная семья», «Весёлые старты», катание на санках.

Трек «Орлёнок – Эколог» предусматривает мероприятия за пределами здания школы с выходом на природу. Есть возможность использования природных материалов при изготовлении поделок, проведения акций с посадками цветов, уборке мусора в рамках экологического субботника. В школе прошла экологическая акция по сбору макулатуры, использованных батареек. Родители вместе с детьми придумывали и рисовали фантастического эколога.

В рамках трека «Хранитель исторической памяти» происходит ценностно-ориентированная деятельность по осмыслению личностного отношения к семье, Родине, к своему окружению и к себе лично. Ценностями данного трека являются семья и Родина. Родители рассказывают о ветеранах ВОВ, участниках специальных военных операциях, приводят примеры из своей школьной жизни и о учителях, ветеранах педагогического труда которые учили их когда то.

Сотворчество детей и родителей вызывает массу положительных эмоций и создаёт как в семье, так и в школе особо тёплую атмосферу взаимопонимания, взаимодоверия, взаимопомощи.

Так как же влияют родители - участники программы «Орлята России» на реализацию треков?

Инициируют: новые идеи, совместные дела, важные предложения и способы их реализации. Для учителя очень важна обратная связь от родителей, ведь именно они точно знают, что так важно для их детей.

Участвуют: в различных делах вместе со своими детьми, тем самым помогая им получить максимум пользы от каждого события. Совместная деятельность сближает родителей и детей, помогает увидеть новые таланты и способности ребёнка и открыть для него новые возможности.

Поддерживают: словами и делами, объятиями и тёплым взглядом. Ребёнку очень важно знать, что рядом с ним находятся его самые близкие люди, которые им, безусловно, гордятся. Поэтому участие родителей в программе «Орлята России» так необходимо – дети здесь заряжаются и мотивируются на новые свершения, а родители должны быть рядом, чтобы поддержать их в этом.

Конечно работы много, но она интересная и продуктивная мы получили устные положительные и восторженные отзывы от детей и от родителей. Родительская активность в работе «Орлята России» увеличивается. И совместная работа учителя, наставников, детей и родителей способствует этому. У родителей появляется всё больше идей и желания помочь своим детям социализироваться и всесторонне развиваться.