Выступление на педсовете
материал

МКДОУ «Новодугинский детский сад»

«Социально значимые события как эффективный инструмент воспитания»

Выполнила:

воспитатель, Кукушкина С.В.

2025 г.

       Непрерывно изменяющийся социум требует от современного человека целого ряда личностных качеств, позволяющих эффективно взаимодействовать в различных системах и сообществах. Это такие качества личности, как активность, инициативность, умение и желание учиться, ответственность, креативность, готовность к инновациям и сотрудничеству.

В последнее время не часто слышишь о важности «воспитания человека». Бытует мнение о том, что быть успешным – значит быть предприимчивым, материально обеспеченным. Однако этого далеко не достаточно. Сама жизнь подтверждает, что для успешной социальной, психологической адаптации человека в обществе необходимо обладать комплексом социально значимых морально-нравственных качеств и представлений. Очевидно, что человечество не сможет выжить без приоритета таких нравственных ценностей, как милосердие, доброта, нежность, верность, бескорыстие, щедрость, справедливость. Все эти качества закладываются в период раннего и дошкольного детства.

Исходя из важности и актуальности рассматриваемой проблемы, необходимо понимать, что для обеспечения успешной социальной и психологической адаптации ребенка в социуме необходимо полностью изменить подходы к образовательному процессу, где главной задачей педагога становится предоставление каждому ребенку возможностей для развития социально значимых личностных качеств и умений.

Воспитание человечности, доброты и отзывчивости возможно только тогда, когда участники акций непосредственно вовлечены в ситуации помощи и заботы, когда они понимают, что в силах сделать жизнь других людей лучше, радостнее и счастливее.

     Социальная акция – это такой вид социальной деятельности, целью которой может быть: привлечение внимания общества к социальной проблеме, дате, какому-либо событию.

   Дошкольный возраст – это период активной социализации ребёнка, именно этот возраст является лучшим периодом для начала формирования у ребёнка чувства патриотизма. Важной задачей педагога в детском саду сформировать у ребёнка такие социальные качества, которые могут быть полезны во взрослой жизни.

     Социальная акция – это воспитание доброты, отзывчивости, участие в событиях имеющих социальную значимость, это возможность оказать помощь тем кто в ней нуждается. И конечно же - это эффективная форма работы с детьми и родителями.

Социальная акция – это хороший способ помочь ребёнку научиться творить добро.

Важным условием и успехом акции является мотивация – осознанные отношения к делу и действиям.

Социальные акции бывают различной направленности:

- экология («Покорми птиц зимой», «Поможем братьям нашим меньшим», «Крышечки добра»)

- окружающий и социальный мир («Чистый участок», «Чистые дорожки», «Книга заболела»)

- значимые даты и праздники («Новогодние окна», «Добрые дела к Новому году», «Победа глазами детей», «Для любимой мамочки»)

Подготовка и проведение социальной акции состоит из трёх этапов

1. Мотивация:

Определяется цель акции. Также следует определить на решение какой социальной проблемы направленна акция. Обязательно нужно продумать форму проведения акции и её продукт.

2. Планируемые действия:

Проведение сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие (музыкально-литературная композиция концерт) или несколько мероприятий, идущих друг за другом (беседа о птицах, аппликация, лепка или рисование птиц, изготовление съедобных кормушек и закрепление их).

3. Завершающий:

Этот этап подразумевает подведение итогов социальной акции, определение её дальнейших перспектив: есть ли необходимость её повторять, что можно усовершенствовать при подготовке и проведении, обратить внимание нужно ли изменить форму проведения акции.

Принципы социальных акций

·   Системность, последовательность - это обязательная черта акций.

· Согласованность. Все мероприятия должны проходить на законных основаниях, следует заранее подумать о том, кого нужно поставить в известность.

·   Мероприятия оформляются документально, особенно если оно связано с выходом за пределы учреждения.

· Отсутствие духа соревнования. Участники должны быть настроены на получение удовольствия от совместного дела, а не получение лучшего места в рейтинге.

В чём же значимость и ценность социальных акций для ребёнка?

Значимость социальных акций

-  Акции направлены на формирование активной жизненной позиции, они дают представления о том, что от каждого человека зависит состояние окружающей нас среды: природы, людей, коллектива, группы, близких – всех, кто нуждается в помощи.

И что даже маленький ребёнок способен изменить в лучшую или худшую сторону своё окружение, свой мир.

-  С помощью социальных акций происходит не механическое запоминание правил поведения в окружающем мире и воспроизведение знаний, а трансформация знаний в отношение, опыт.

Это такой вид социальной направленности, который позволяет развивать у детей эмоциональную сферу, формирует отношения, влияет на систему ценностей ребёнка, побуждает к эмпатии (сопереживанию – сочувствию – содействию) и рефлексии (самоанализу).

-  Акция – это возможность участия всех субъектов образовательного проекта (педагогов, детей, родителей, социальных партнеров), а её подготовка и проведение реализуют принцип интеграции различных видов деятельности.

- Акция – это всегда результат с «обратной связью» для ребёнка, что принципиально важно для социализации детей. В силу именно «обратной связи» акции обладают огромным воспитательным потенциалом.

В детском саду можно провести следующие акции.

Акция «Бессмертный полк» или Акция «Мы помним, мы гордимся».

Цель акции: направлена на повышение вклада семей воспитанников в области воспитания у них гражданственности и патриотизма, гордости за свою страну, родных и близких, сохранение семейной памяти о воинах-фронтовиках (участниках трудового фронта), памяти о славных подвигах народа во время Великой Отечественной войны.

Все участники Акции с изготовленными портретами-транспарантами организованным маршем проходят по территории ДОУ .

 Акция «Окна Победы»

     Ее целью является создание атмосферы одного из самых важных праздников в России, передача молодому поколению традиций, выражение благодарности героям Великой Отечественной войны, почитание памяти об ушедших ветеранах.

    Участники акции оформляют окна с использованием рисунков, картинок, фотографий и надписей, посвященных Победе над фашизмом, словами благодарности героям и тематическими текстами. (Для украшения окон также можно использовать георгиевские ленты, фотографии ветеранов, цветы, красные звезды и др.)

        Акция: «Посылка солдату» или Акция «Защитникам Отечества»

Цель акции – поднятие духа и эмоциональная поддержка солдат, которые несут свою службу в рядах вооруженных сил нашей великой Родины. Суть акции: написать письма, а также направить тематические рисунки, плакаты, посылки, а также любые визуальные приветствия в поддержку нашим военным, задействованным в военной спецоперации на Украине.

Акция «Читаем детям о войне».

Цель: воспитывать патриотические чувства у детей на примере детской литературы о Великой Отечественной Войне.

Акция проводиться в преддверии 9 мая, дошкольники с интересом рассматривают тематические альбомы, читают стихи о героях ВОВ, смотрят презентации. Можно создать картотеку книг, альбомов, презентаций для детей дошкольного возраста по заданной теме.

Акция «Голубь мира- голубь победы».

        Цель акции: Воспитать у детей чувства патриотизма и гордости за свое Отечество.

      Дети и родители изготавливают из бумаги голубей (предварительно с родителями проводится мастер-класс с родителями по изготовлению голубей, затем крепят их на деревьях территории участка детского сада, в парках и скверах. Таким образом, дети и их родители выражают благодарность ветеранам, отстоявшим Родину в ВОВ.

Акция «Чистый дворик»

Цель акции: привлечь внимание детей к экологическим проблемам родного города.

Акция Марафон Добра «Каждой птичке по кормушке»

Цель: Закрепить представления дошкольников о зимующих птицах, и их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Привлечь внимание воспитанников и родителей к природоохранной деятельности и научить их, ее организовывать.

Активизировать совместную деятельность родителей и детей по изготовлению кормушек. Организовать выставку кормушек на участке детского сада.

     Таким образом, использование акций, в  воспитании дошкольников даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, способность выделять проблему, ставить цели, формировать знания, приходить к определённому результату.

Систематическая работа в данном направлении создаёт необходимые условия, чтобы ребёнок вырос талантливым, умным и добрым гражданином, любящим свою семью, Родину, чувствующим причастность к родному краю, его истории и традициям.

    В своей педагогической деятельности стараемся делать акцент на социально значимые события. Именно эти события способствуют тому, что у детей начинается формироваться активная жизненная позиция, вдохновение, умение ориентироваться в социуме, жить среди людей, потребность помогать им, пример педагогов и родителей.

    Участие детей в социальных акциях может и должно быть интересным, увлекательным, результативным, эмоционально позитивным занятием, которое позволяет ребёнку и взрослому вместе с ним пережить свою значимость и нужность.

     Для педагога проведение социальных акций с детьми очень значимое событие. Ведь социальные акции – это возможность участия и детей и родителей, что не мало важно. Также социальная акция даёт представление о том, что от каждого человека на этой земле, зависит состояние окружающей нас среды: живая, не живая природа, родные и близкие люди, и вообще все кто нуждается в помощи. Ведь даже маленький ребёнок способен изменить своё окружение и свой мир.

Участие детей в социальных акциях может и должно быть интересным, увлекательным, результативным, эмоционально позитивным занятием, которое позволяет ребёнку и взрослому вместе с ним пережить свою значимость и нужность.

Основные воспитательные задачи, которые стоят перед нами педагогами – привлечение ребят к общественной деятельности, проявлению активности социальной позиции.

В процессе социальных акций у детей формируются такие навыки, как умение найти решение проблемы и оказать помощь, увидеть чужую беду и не остаться равнодушным.

Организация работы детей в социальных акциях требует продумывания каждой мелочи. В частности, нам педагогам следует принимать во внимание такой важный момент, как «обратная связь». Например, социальные акции, в которых участвуют наши дети, поддерживают родители, и дети благодаря этому чувствуют свою значимость и причастность к общему делу.

Таким образом, участие в социальных акциях помогает всем участникам процесса: и тем, кому оказывается помощь и тем, кто эту помощь оказывает, - ощутить себя частью общества.

У детей формируются социально-ценностные ориентации, они становятся более независимыми и самостоятельными в своём поведении. В привычных условиях они действуют осознанно и целенаправленно, понимают и оценивают результаты и последствия своих действий, легче адаптируются к смене условий. Дети понимают сущность своего «я» и осознают себя частью природы, частью социума, частью окружающего мира, частью культуры.

В заключении хочется сказать словами Л.Н. Толстого: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».