Конспект воспитательного мероприятия: "Песни о войне. Ко дню победы"
план-конспект

        Школа: МАОУ “СОШ №152”

         Класс: 3 В

         Учитель: Ходыкина М.Ю

         Отметка за проведение:

          Подпись:

                                            Студентки: Дегтярёва Ирина, Земскова Мария.

                                   Методист: Корнилова Е.В

                                    Подпись:

Дата проведения

04.05.2026 год

Форма мероприятия

Внеурочное занятие (классный час)

Тема мероприятия

«Песни о войне. Ко дню победы».

Цель мероприятия

развитие интереса обучающихся к историческому наследию России и истории Отечества; формирование осознания всемирно-исторического значения Победы над фашизмом и нацизмом, понимания значимости сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне, героических подвигах и самопожертвовании наших предков, чувства гордости за свою Родину и уважения к судьбе ее народа; раскрытие значения песни во время Великой Отечественной войны.

Задачи мероприятия

Воспитательная: воспитывать уважение мероприятия  к исторической памяти народа, чувство гордости за свою Родину, благодарность ветеранам.

Развивающая: развивать музыкальный слух,  эмоциональную отзывчивость, умение работать  в коллективе, воображение.

Образовательная: познакомить учащихся  с известными песнями военных лет;  объяснить, почему эти песни помогали бойцам  на фронте и труженикам в тылу.

Необходимое оснащение

Презентация, компьютер, проектор, экран.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

Ирина Юрьевна: Здравствуйте, ребята! Мы рады вас видеть! Сегодня мы проведем у вас классный час, напоминаем нас зовут Ирина Юрьевна и       Мария Андреевна. Давайте исполним гимн РФ.

-Чтобы наш разговор сегодня был интересным и полезным, давайте договоримся о нескольких правилах: активно участвуем, внимательно слушаем друг друга, уважаем чужое мнение и не перебиваем."  Ребята, я предлагаю вам просмотреть видеоролик, чтобы определиться с темой нашего с вами урока.

 Мария Андреевна: Как вы думаете, какая тема нашего занятия?

Сегодня мы поговорим  о песнях, которые звучали в годы Великой Отечественной войны,  и приближали День Победы. Тема  нашего классного часа – «Песни о войне. Ко Дню Победы». Теперь мы вместе с вами поставим цель нашего занятия. На слайде размещена цель, но в ней есть пропуски, заполните эти пропуски словами-помощниками снизу.

 Цель: «Узнать о песнях военных лет и понять, почему они помогали нашим солдатам».Отлично, вы большие молодцы!

 Ирина Юрьевна: Ребята, как вы  думаете, могли ли песни помочь  на войне? Сегодня мы увидим,  что песня была не просто развлечением, а настоящим оружием, которое поднимало бойцов в атаку и согревало сердце в минуты отдыха.  Эти песни для нас – история. Но для наших прабабушек и прадедушек они были и надеждой, и болью, и радостью. Давайте настроимся на разговор с открытым сердцем и будем слушать не только ушами, но и душой.

 Пусть наша память станет маленькой благодарностью тем, кто подарил нам мир.

Слайд 1

Приветствие

Исполнение гимна РФ

Слайд 2

Правила

Видео-анонс с Софией Петровой

Слайд 3

Тема

Слайд 4-5

Цель. Ответы обучающихся.

II. Основной

Мария Андреевна: Ребята, давайте сначала поймём  важные слова. Как вы думаете, что такое война? Война – это страшное время, когда люди сражались за свою Родину, шли на риск и смерть. А подвиг?

 Подвиг – это смелый, важный  поступок, когда человек делает  что-то очень трудное ради других.  А героизм? Героизм – это способность не бояться и идти до конца, защищая свою страну и близких. Песни на войне тоже были маленьким  подвигом. Они поднимали бойцов в атаку  и помогали выжить.

 Ирина Юрьевна: Знаете ли что такое вражда? Вражда-это взаимная неприязнь или даже ненависть, которая существует между людьми. А теперь – о главных песнях.  Какие вы знаете песни о войне? Первая песня – «Священная война».  Она родилась в 1941 году,  на 4-й день войны.  Стихи написал Василий Лебедев-Кумач, музыку – Александр Александров.  Её впервые спели на Белорусском вокзале Москвы, когда провожали солдат на фронт. Бойцы слушали стоя, со слезами на глазах. Песня – «Катюша». Появилась ещё до войны,  в 1938 году.  Стихи – Михаил Исаковский, музыка – Матвей Блантер.  Во время войны солдаты переделали  её в боевую. Они называли «Катюшами»  грозные реактивные миномёты. Песня «Бери шинель, пошли домой» Слова Булата Окуджавы (1974), музыка Валентина Левашова (1975). Это не фронтовая песня 40-х, а ностальгический монолог ветерана 70-х. Окуджава написал стихи как личное воспоминание; Левашов положил их на музыку для фильма «От зари до зари».

Песня стала гимном возвращения — с войны, из прошлого, из шинели в домашнюю жизнь. В ней нет марша, есть усталое: «Ну что ж, давай, как говорится, брат…».

 Мария Андреевна: «Вечер на рейде» («Споёмте, друзья») Слова Александра Чуркина (август 1941), музыка Василия Соловьёва-Седого (конец 1941). Написана в блокадном Ленинграде и в эвакуации. Чуркин сочинил строки на военном корабле, глядя на вечерний Кронштадтский рейд. Соловьёв-Седой закончил мелодию в Чистополе. Это одна из первых лирических песен войны, где не было пафоса наступления — только тишина, море и память о доме.

 «Три танкиста»

Слова Бориса Ласкина (1938), музыка братьев Дмитрия и Даниила Покрасс (1938). Песня родилась за год до Второй мировой, после боёв у озера Хасан. Ласкин написал текст за ночь. В фильме «Трактористы» (1939) её исполнили, ещё не зная, что настоящая война будет танковой. «Три танкиста» — довоенный бравый марш, ставший фронтовым по факту. «Первым делом — самолёты» Слова Алексея Фатьянова (1945), музыка Василия Соловьёва-Седого (1945). Контекст: Прозвучала в фильме «Небесный тихоход», вышедшем через три дня после Победы — 12 мая 1945 года. Фатьянов придумал ироничную формулу: сначала дело, потом девушки. Это песня лётчиков, которые уже отвоевали и могут позволить себе лёгкость. Соловьёв-Седой блестяще обыграл ритм самолётного мотора.

 Ирина Юрьевна: А сейчас мы с вами сыграем в игру, ваша задача к картинке подобрать песню.

 Мария Андреевна: Молодцы! А теперь физминутка. Представьте, что вы  на параде Победы.

Мы шагаем, как солдаты,  (шагают на месте)

Дружно, ровно, все подряд.

Левой, правой, левой, правой –

Каждый маршировать рад.

А теперь – салют Победы!  (поднимают руки вверх, разжимают кулаки) |

В небе вспышки там и тут.  (фонарики пальцами)

Руки выше, шире плечи,  (потягиваются)

Мирным будем жить на свете!  (обнимают себя)

 Ирина Юрьевна:  Отлично, присаживайтесь.  Давайте поиграем в игру «Что возьму на праздник Победы?» Я называю предмет. Если он подходит  для празднования Дня Победы или связан с военной песней – вы  хлопаете.

 Если нет – сидите тихо.

Примеры: георгиевская ленточка  (хлопок), мяч (тихо), песня «Катюша»

 (хлопок), пирожки (тихо), цветы  ветеранам (хлопок), видеоигра (тихо),

 хорошее настроение (хлопок), марш «День Победы» (хлопок), ссора (тихо).

А сейчас поработаем с раздаточным  материалом. У каждого на столе,

лежит распечатка. Кто закончит –  поднимает глазки. Если непонятно – поднимайте руку, мы подойдём.

 Мария Андреевна: Вы отлично справились. А теперь, давайте на минуту закроем глаза и представим: весна 1945 года, солдаты сидят у костра, кто-то тихо запел «Катюшу». Почему эта песня до сих пор живёт? Правильно, потому что в ней – любовь, надежда, вера в победу. В некоторых полках были свои ансамбли, хоры. Музыка объединяла

и поддерживала совершенно разных людей, давала им силы

и вдохновение, а главное — это было для них живым

напоминанием о том мирном времени, которое обязательно снова

наступит на земле. Именно такие песни мы сегодня услышали. Запомните это чувство, когда песня заставляет сердце биться чаще. А теперь открываем глаза.

Слайд 6

определения слов

Ответы обучающихся.

Слайд 7

песни

Слайд 8

песни

Ответы обучающихся.

Слайд 9

марш

Дети играют в интерактив с сайта (2-3 мин)

Слайд 10

физминутка (1-1,5 мин)

Слайд 11-13

игра (2-3 мин )

Ответы обучающихся.

Учащиеся работают с раздаткой (5 мин)

Ответы обучающихся

III. Заключительный

 Ирина Юрьевна: Великая Отечественная война занимает особое место

в истории и культуре нашей страны. Песни военных лет стали не просто источником вдохновения, а культурным наследием. И военные марши, и вальсы, грустные песни и радостные — все они звучат в эти весенние дни гимном самой Жизни. Военные песни можно услышать в разном исполнении: это и хоры, и военные оркестры, и исполнение песен в художественных фильмах и т. п. Каждый певец и артист приносит что-то свое и расставляет акценты иначе, а слушатели могут по-новому открывать для себя смыслы и переживать те события, которые хоть и были давно, но до сих пор живут в наших сердцах. Вопрос для обсуждения:

− Как вы думаете, почему военные песни до сих пор находят

отклик в сердцах разных слушателей?

 Мария Андреевна: Вы большие молодцы. Давайте вспомним цель нашего урока. Как думаете, мы ее с вами достигли? Сегодня мы узнали, что песни  помогали солдатам верить в победу,  не терять надежду и помнить, кого они защищают.

 Ирина Юрьевна:  А сейчас оценим  нашу работу. У вас на столах лежат звезды, раскрасьте их, зеленый если все было понятно, желтый были затруднения, и красный если ничего не поняли. Праздник «День Победы» никогда не обходится без песни Давида Тухманова «День Победы»

Предлагаю нам сейчас от всего сердца мысленно поблагодарить всех тех воинов, что привели нашу страну к Победе в Великой Отечественной войне,

и послушать вместе эту торжественную песню.  Спасибо всем  за внимание и память о героях!

Слайд 14

9 мая

Слайд 15

Ответы обучающихся

Рефлексия

Ученики оценивают работу на уроке.