Классный час для 1 класса «Дружба и взаимопомощь»
классный час (1 класс)

Классный час для 1 класса: «Дружба и взаимопомощь»

Цель: Формирование у первоклассников понятий «дружба» и «взаимопомощь», развитие умения дружить и помогать друг другу.

Задачи:

1. Образовательные: Дать представление о том, что такое дружба и взаимопомощь.

2. Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, речь, умение рассуждать и делать выводы.

3. Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу, стремление помогать и быть хорошим другом.

Оборудование:

· Мягкая игрушка или мячик.

· Рисунки или слайды: сломанный карандаш, рассыпанные карандаши, грустный и весёлый смайлик.

· Большой лист бумаги (ватман) в форме солнца или цветка.

· Цветные ладошки из бумаги (по одной на каждого ребенка).

· Клей, фломастеры.

· Аудиозапись веселой детской песни о дружбе (например, «Дружба крепкая»).

Ход классного часа:

1. Организационный момент. Создание эмоционального настроя. (2 минуты)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Почувствуйте тепло рук своих одноклассников. Улыбнитесь друг другу. Сегодня у нас очень добрая и важная тема для разговора. А какая – вы узнаете, отгадав загадку.

2. Введение в тему. (5 минут)

Учитель:

Ребята, отгадайте загадку:

«У меня есть, есть у тебя,

Есть у взрослых и детей.

Без неё нам жить нельзя,

Что это? Кто ответит?» (Дружба)

Правильно! Сегодня мы с вами поговорим о дружбе и о том, как важно помогать друг другу.

Учитель показывает два смайлика: грустный и весёлый.

—Как вы думаете, какое лицо бывает у человека, если у него есть друзья? (Веселое). А если он одинок? (Грустное). Быть одному – очень скучно и грустно. А когда рядом друзья – весело и любое дело спорится.

3. Беседа «Что такое дружба?» (5 минут)

Игра «Солнечные лучики»

Учитель прикрепляет на доску ватман в форме солнца без лучей.

—Посмотрите, какое у нас грустное солнышко. У него нет лучей. Давайте его «согреем» нашими добрыми словами о дружбе. Я буду бросать вам мячик, а вы, поймав его, называете одно качество или поступок настоящего друга, и приклеиваем один лучик.

(Учитель помогает с формулировками, если дети затрудняются).

· Друг – это тот, кто... (делится игрушками, не дерется, помогает, защищает, весело играет, говорит правду, умеет мириться).

Солнышко «обрастает» лучами.

—Вот какое лучистое и доброе у нас получилось солнышко! Так и в нашем классе: чем больше мы будем делать добрых дел, тем теплее и светлее нам будет вместе.

4. Игровая ситуация «Помоги другу». (7 минут)

Учитель показывает картинки или разыгрывает мини-сценки с помощью детей:

1. Ситуация 1: У девочки сломалась ручка. Она расстроена.

   — Что делать? (Предложить свою запасную).

2. Ситуация 2: Мальчик не может донести до класса тяжелые учебники.

   — Как ему помочь? (Помочь донести).

3. Ситуация 3: Девочка упала и испачкала одежду, ей грустно.

   — Что сделать? (Помочь встать, утешить, предложить вместе пойти умыться).

Вывод: Помогая друг другу, мы становимся настоящими друзьями! Взаимопомощь – это когда мы помогаем друг другу, и нам в ответ тоже готовы помочь.

5. Физкультминутка «Дружные ребята». (3 минуты)

(Дети встают из-за парт и повторяют движения за учителем под веселую музыку)

Мы похлопаем в ладоши:хлоп-хлоп-хлоп!

Мы потопаем ногами:топ-топ-топ!

Другу улыбнёмся быстро,

Повернемся все по кругу,

Обнимете друг за друга мы подруга и друга!

Раз,два — дружба начинается!

6. Творческое задание «Дерево Дружбы нашего класса». (10 минут)

Учитель: А теперь давайте создадим наше общее дерево Дружбы!

(На доске заранее прикреплен ствол дерева без листьев.У детей на партах вырезанные из цветной бумаги ладошки).

— Ребята, обведите свою ладошку на этом шаблоне, раскрасьте ее фломастерами так, как вам хочется. Это будет ваш символ – ваша рука, готовая помогать и дружить. Затем мы все вместе приклеим наши ладошки-листочки к дереву.

(Дети выполняют задание под спокойную музыку. Готовые «ладошки» приклеиваются на ватман. Получается красочное дерево).

— Посмотрите, какое красивое и пышное дерево у нас получилось! Оно символизирует нашу дружную классную семью. Каждый из вас – важная его часть.

7. Подведение итогов. Рефлексия. (3 минуты)

Учитель:

—Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

—Что такое дружба?

—Почему так важно помогать друг другу?

—Что вам больше всего понравилось на нашем классном часе?

Вывод: Давайте всегда помнить, что мы – один дружный класс. Мы помогаем друг другу, поддерживаем в трудную минуту и весело проводим время вместе. И тогда учиться будет легко и интересно!

8. Ритуал окончания. (1 минута)

Учитель: Наш классный час подошел к концу. Давайте встанем в круг, положим свои руки одна на другую (все дети и учитель кладут ладошки в центр) и хором скажем наш девиз:

«Мы – дружные ребята! Мы – первый класс! Нам дружба и помощь нужна каждый час!»

---