Общешкольное мероприятие для обучающихся начальной школы(2-5 классы). Игровой квест "Письмо потомкам"
материал

Областное казенное общеобразовательное учреждение

«Курская школа-интернат для детей с ограниченными

возможностями здоровья»

Общешкольное мероприятие

для обучающихся начальной школы

(2-5 классы)

Игровой квест

«Письмо потомкам»

Подготовили:

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Добродицкая Л.Е.,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Тютюнова Е.В.

Курск, 2025г

Цель мероприятия: формирование и развитие у обучающихся первичных представлений о роли защитников Отечества в сохранении независимости и единства страны,  понимания значения самопожертвования, мужества, верности и любви к Родине, которые передаются из поколения в поколение.

Формирующиеся ценности: патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, историческая память и преемственность поколений.

Планируемые результаты мероприятия

Личностные результаты

В сфере гражданско-патриотического воспитания: осознание сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края.

В сфере духовно-нравственного воспитания: неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.

В сфере эстетического воспитания:  формирование ценностного отношения к памятникам естественной истории, духовной культуры.

Метапредметные результаты

В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:  устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях  непосредственного наблюдения и участия,  анализировать текстовую, видео-, графическую информацию в соответствии с задачами этапов мероприятия.

В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения; проявлять уважительное отношение к членам команды, вступать в устную коммуникацию с участниками мероприятия, соблюдая правила ведения диалога, признавать возможность существования разных точек зрения.

В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планировать действия по решению поставленных задач на каждом этапе мероприятия; корректировать свои  действия для преодоления ошибок.

Этапы мероприятия

Мотивационно-целевой этап: вступительная беседа, работа с видео и фотоматериалом.

Основной этап: прохождение игрового квеста в соответствии с маршрутными листами.

Заключительный этап: подведение итогов мероприятия и награждение победителей  в школьном музее Великой Отечественной войны.

Игровой квест «Письмо потомкам»

Ход мероприятия

Мотивационный этап

Ведущий: Здравствуйте, ребята!  Какой  праздник отмечают в нашей стране 23 февраля? (День защитника Отечества)

Ведущий: Кого называют защитником  и что такое отечество?

На экране справочная информация

Ведущий: Люди всегда защищали свое Отечество, свою землю, дома, родных. Каждый человек хочет жить свободно, не бояться, что его дом будет разрушен, что его близкие окажутся в беде, хочет трудиться, растить детей. Поэтому, когда Родине грозит опасность, люди встают на ее защиту. В истории нашей страны было много моментов, когда людям с оружием в руках приходилось защищать свою землю. И ни разу враг не смог устоять против наших защитников Отечества.

Ведущий: Вы все знаете, что в 1941 году началась Великая Отечественная война. На нашу Родину напала фашистская Германия.

(Видеофрагмент «Начало войны»)

Ведущий: Ребята, наша школа появилась до начала войны или после, как вы думаете? (Ответы детей)

Ведущий: Наша школа появилась в 1920году. Когда началась Великая Отечественная война, всех педагогов и ребят перевезли в другое место, а здесь расположился военный госпиталь.

На экране справочная информация и фото.

Ведущий: В здании нашей школы врачи спасали жизни раненых солдат и офицеров.

(показ слайдов)

Ведущий: Недавно работники поискового отряда узнали, что где-то в этом здании спрятано письмо, написанное ранеными солдатами. Это письмо они оставили  для ребят, которые в мирное время здесь будут учиться. На письме написано, что открыть его надо 22 февраля 2025 года.

Основной этап        

Ведущий: Какое сегодня число? (22 февраля) Какой сейчас год?(2025год) Значит сегодня вы, ребята, должны будете найти это письмо и узнать, что написали вам защитники Родины, которые находились в этом госпитале во время войны.

Обучающиеся делятся на команды. Один класс - это команда. Они получают цветные повязки на руку (у каждой команды свой цвет) и маршрутный лист с указанием этапов, по которым должны пройти участники, чтобы найти письмо.

Смена этапов происходит по сигналу горна (звучит запись сигнала и появляется визуальный символ). На каждом этапе ответственный педагог выдаёт за выполненное задание звёздочки:

3 звёздочки - отлично выполнено задание,

2 звёздочки - хорошо выполнено задание,

1 звёздочка - удовлетворительно выполнено задание.

Маршрутный лист состоит из нескольких этапов:

1. Этап строевой подготовки «Шагом марш!»

2. Этап новобранцев «Курс молодого бойца»

3. Этап связистов «Расшифруй сообщение»

4. Этап снайперов «Меткий стрелок»

5. Этап сапёров «Минное поле»

6. Этап военных медиков «Помоги раненому»

7. Этап «Вечная память героям!»

Задания первого этапа.

Вы пришли на этап, который называется «Шагом марш!» (Читают все вместе название этапа). Для защитников Отечества самое важное – быть дисциплинированным, уметь выполнять приказы командира. Сейчас мы проверим, сумеете ли вы выполнить первые приказы, которые имеют важное значение для всех солдат.

Педагог предлагает членам команды следующие команды:

- Равняйся! Смирно!

- По порядку рассчитайся!

- Налево! Направо! Кругом!

- Шагом марш!

- На месте стой! Раз! Два!

- Вольно!

Выполнение заданий заканчивается по сигналу «Звук горна и сигнальная карточка с изображением горна». После выполнения задания педагог объявляет результат и приклеивает на маршрутный лист оценочные звёздочки.

Задания второго этапа.

Вы пришли на этап, который называется «Курс молодого бойца». Каждый воин обязательно должен уметь быстро и правильно надеть военную форму и обувь. В годы Великой Отечественной войны каждый солдат должен был уметь наматывать на ногу портянки и надевать сверху сапоги.

Педагог показывает, как это делается на ученике-помощнике, а затем предлагает обучающимся надеть военную форму, обмотать ноги портянками и обуть сапоги.

Выполнение заданий заканчивается по сигналу «Звук горна и сигнальная карточка с изображением горна». После выполнения задания педагог объявляет результат и приклеивает на маршрутный лист оценочные звёздочки.

Задания третьего этапа.

Вы пришли на этап, который называется «Меткий стрелок». Кто из вас знает, кто такой стрелок? (Ответы обучающихся) Что значит слово «меткий»? Быть метким стрелком, это значит уметь хорошо стрелять, попадать точно в цель. На этом этапе вам предстоит доказать, что вы можете быть меткими стрелками.

Обучающиеся должны с помощью шариков на липучках попасть в цель (на это даётся 5 попыток).

Выполнение заданий заканчивается по сигналу «Звук горна и сигнальная карточка с изображением горна». После выполнения задания педагог объявляет результат и приклеивает на маршрутный лист оценочные звёздочки.

Задания четвёртого этапа.

Вы пришли на этап, который называется «Минное поле». Во время войны враги очень часто закапывали в землю мины. Делали минные поля. По этому полю было очень сложно пройти. Многие бойцы наступали на мины, которые сразу взрывались и бойцы погибали. Ваша задача на этом этапе пройти минное поле так, чтобы не погибнуть.

Для этого вы должны пройти между кеглями, не уронив их, затем подползти под красными верёвками, перелезть через зелёные верёвки, не задев их ногами, развязать сложный морской узел и перенести гранату (теннисный мячик) через «мост».

Выполнение заданий заканчивается по сигналу «Звук горна и сигнальная карточка с изображением горна». После выполнения задания педагог объявляет результат и приклеивает на маршрутный лист оценочные звёздочки.

Задания пятого этапа.

Вы пришли на этап, который называется «Помоги раненому». Мы с вами уже говорили о том, что во время войны было много раненых защитников. Они нуждались в помощи врачей. На этом этапе вы научитесь помогать раненым.

Медицинский работник показывает, как перевязать рану, а обучающиеся повторяют за ним (ранение в ногу). Затем раненому надо помочь дойти до противоположного угла кабинета, посадить на стул и  напоить водой.

Выполнение заданий заканчивается по сигналу «Звук горна и сигнальная карточка с изображением горна». После выполнения задания педагог объявляет результат и приклеивает на маршрутный лист оценочные звёздочки.

Задания шестого этапа.

Вы пришли на этап, который называется «Расшифруй сообщение».

Педагог рассказывает ребятам о роли связистов в бою и демонстрирует слайд с техническими средствами связистов. Обучающимся предлагается карточка с азбукой Морзе.

Педагог показывает, как с помощью флажков показать букву, а затем даёт детям задание: «Ребята мне нужно передать важное сообщение. Я буду показывать вам буквы с помощью сигнальных флажков, а вы должны записать эти буквы и прочитать слово, которое у вас получиться. Если вы всё правильно сделаете, то узнаете, где находится последний этап»

Обучающиеся должны составить слово «музей».

Выполнение заданий заканчивается по сигналу «Звук горна и сигнальная карточка с изображением горна». После выполнения задания педагог объявляет результат и приклеивает на маршрутный лист оценочные звёздочки.

Задания седьмого этапа.

Вы пришли на заключительный этап, который называется «Вечная память героям!»  Мы находимся в школьном музее Великой Отечественной войны. Это не случайно, потому что именно в музее хранятся исторические памятники. И здесь вам предстоит найти письмо, оставленное ранеными солдатами. Для этого необходимо выполнить задания, написанные на листочках.

(Командам выдаются цветные листы с заданиями. Каждой команде соответствует свой цвет. Перемещаясь по музею, в соответствии с теми направлениями, которые указаны в листах, обучающиеся сходятся в одной точке, где и находят письмо).

Примерный образец задания.

Пройдите 5 шагов прямо от двери, поверните налево, подойдите к окну , встаньте лицом к карте и сделайте 4 шага вперед (в санитарной сумке лежит спрятанное письмо).

Ведущий читает текст письма.

Заключительный этап

Ведущий: Ребята, мы все вместе нашли и прочитали важное послание, из которого узнали, о тяжёлой жизни в те далёкие военные годы! Спасибо нашим защитникам за их подвиг, за их любовь к Родине! Это были настоящие герои! А самое главное, что их мечты исполнились. Война закончилась полной победой советской армии, и её народа. А в это здание вернулись  ребята и учителя, и снова открылась школа, которой в этом году исполняется 105 лет. Наша игра показала, какие умные, дружные, ответственные, смелые и ловкие ребята здесь учатся. Вы прошли непростые испытания.  Каждая команда достойно справилась со всеми заданиями и заслужила памятные призы (шоколадные медали).

(вручение медалей)