Проект "Будем здоровы"
проект по зож

МБОУ  «Партизанская СОШ»

          Направление: проект классного руководителя

       Наименование проекта: «Будем здоровы»

        Тип работы: проектно - исследовательская работа

          Описание проекта

Постановка проблемы и обоснование необходимости разработки проекта.

В детстве закладывается фундамент физического и психического здоровья человека. Здоровые дети — это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Проблема сохранения здоровья — социальная, и решать ее нужно на всех уровнях общества.

Одной из основных и самой сложной задачей школы является создание условий для того, чтобы сохранить и улучшить здоровье школьника.

    Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% (исследования специалистов) всех неуспевающих учеников главная причина отставания в учёбе - плохое состояние здоровья или недомогание.

     По данным Всемирной организации здравоохранения, на здоровье человека в различной степени оказывает влияние ряд факторов:

•  экологические - 20%
•  качество здравоохранения - 10%
•  наследственность - 20%
•  образ жизни и питание - 50%

    Очевидно, что питание и образ жизни являются определяющим фактором, влияющим на здоровье. Учителя нашей школы изучают и активно используют в своей работе здоровьесберегающие технологии.

        Перед начальной школой в настоящее время стоит проблема поиска оптимальных путей совершенствования работы по укреплению здоровья и приобщению к здоровому образу жизни. Успешен в учёбе и активен, может быть только здоровый ребёнок. По собственным наблюдениям, из бесед с родителями, очевидно, что с наступлением весеннего периода снижается работоспособность на уроках, повышается утомляемость. Дети чаще обращаются с жалобами к медицинскому работнику. Результаты анкетирования родителей и интервьюирование детей показали, что существует недостаточная витаминная обеспеченность детей в весенний период. Многие не знают, как естественно восполнить недостаток витаминов.

         Проблемные, практически ориентированные задания, разнообразия форм проведения уроков ставят ребёнка в активную позицию, которая побуждает исследовательское отношение к окружающему и содействует воспитанию бережного отношения к своему здоровью, формированию ценностей ЗОЖ. Считаю, свой проект актуальным, мало затратным, способным охватить всех учащихся класса.

        Основная идея проекта: обратить внимание общественности (родителей, работников школьной столовой, самих учащихся) на необходимость значительного улучшения рациона питания школьника в весенний период.

Цель проекта:        создание        условий для получения информации о том,

как можно восполнить недостаток витаминов в весенний период и как их получить, содействовать приобретению знаний о пользе витаминов и здорового питания и приобретению функциональных навыков по выращиванию полезных растений.

Задачи:

•  Собрать информацию на тему «Где живут витамины. Их роль для здоровья»
•  Провести исследовательскую работу по нахождению источников витаминов в разное время года
•  Исследовать свой рацион питания и его витаминный состав
•  Провести эксперимент по выращиванию растений
•  Представить результат работы
•  Развитие познавательной активности.

Ожидаемые результаты

•  Дети расширят знания о витаминах и растениях их содержащих.
•  Научатся оценивать окружающие продукты с позиции их полезности.
•  Смогут выбирать продукты, которые восполняют недостаток витаминов в весенний период.
•  Получат (вырастят) растения, содержащие необходимые витамины.
•  Разовьют следующие качества:

•  инициативность
•  коммуникативность
•  умение исследовать, наблюдать, сравнивать
•  способность искать и обрабатывать информацию
•  представления результатов работы

                  Задачи для учащихся

1.  Собрать информацию на тему «Здоровые продукты».
2.  Провести исследовательскую работу по нахождению источников витаминов в разное время года.
3.  Исследовать свой рацион питания и его витаминный состав.
4.  Провести эксперимент по выращиванию растений.
5.  Представить результат работы.

Педагогические задачи

•  Формировать поисковые умения:

•  находить информацию
•  находить несколько вариантов решения проблемы

•  Помочь усвоению навыков коллективной работы
•  Формировать сознательное отношение к выбору полезных продуктов питания

Учебные предметы позволяющие реализовать проект:

•  Окружающий мир
•  Труд
•  Классные часы, беседы
•  Родительское собрание

Участники проекта: учащиеся 8-9 лет (20 человек) средней общеобразовательной школы, классный руководитель, родители.

Партнёры проекта: учителя начальных классов, медицинская сестра, психолог школы.

Сроки реализации проекта: 3 месяца (март- май)

                         План - карта действий по реализации проекта

                                           Показатели результативности

                                                     Имеющиеся ресурсы

                                                   Бюджет проекта

Критерии эффективности проекта

•  Актуальность +
•  Личная значимость +
•  Содержательность материалов и разнообразие способов работы +
•  Социальная значимость +
•  Доступность +
•  Экономичность +
•  Экологичность +