Презентация " Если хочешь быть здоровым"
презентация к уроку по зож

Слайд 1

«Если хочешь быть здоров» Проект во второй младшей группе Над проектом работала: Кривенко Т.С Мигачева И.В «Если хочешь быть здоров» Проект во второй младшей группы «Звездочка» Над проектом работали: Кривенко Т.С. Мигачева И.В.

Слайд 2

Вид Проекта Познавательно-игровой Продолжительность: Долгосрочный Участники: дети, воспитатели, родители .

Слайд 3

Образовательная область: «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Социально – коммуникативное развитие» «Художественно – эстетическое развитие» «Физическое развитие»

Слайд 4

Актуальность: Первые представления о здоровье и здоровом образе жизни формируются уже в дошкольном возрасте. Если учесть, что это период является основополагающим в становлении личности человека, то становится очевидной актуальность формирования у дошкольников, хотя бы элементарных представлений о здоровом образе жизни. В понятие «здоровый образ жизни» входит воспитание у детей основ двигательной культуры, привычки к рациональному питанию, закаливанию, соблюдению гигиенических норм, выработка потребности получения положительных эмоций. В настоящее время задача сохранения и укрепления здоровья детей, как физического так и психического, приобщения его к здоровому образу жизни и овладению современными здоровье сберегающими технологиями в детском саду является одной из значимых.

Слайд 5

Проблема: Проблема К сожалению, в России здоровый образ жизни не занимает пока первое место в шкале потребностей и ценностей человека. Но если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если мы станем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только в этом случае можно будет надеяться, что будущие поколения будут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически. Таким образом, проблема формирования у дошкольников культуры здоровья очень важна. От её решения зависит будущее нации и государства.

Слайд 6

Основные формы реализации проекта - Тематические беседы: «Айболит в гостях у детей», "Витамины я люблю - быть здоровым я хочу!», «Здоровье – главная ценность человеческой жизни.», «Будешь крепким, будешь сильным», «Детям о чистоте и здоровье», «Дружим с водой», «Чтобы зубы были здоровыми», «Полезная и вредная пища» -Чтение сказок, стихотворений: «Айболит», « Мойдодыр », «Девочка чумазая», «Маша – растеряша», чтение стихотворений о здоровье, витаминах - Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Вызов на дом врача», «У мишки в гостях», «В травматологическом пункте», «Филя простудился», «Купание куклы» - Рассматривание картин: виды спорта - Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку», «Узнай и назови овощи», «Если хочешь быть здоров», «Полезно – вредно», «Виды закаливания» - Художественно-творческие занятия: Лепка: «Фрукты», Аппликация «Варим полезные щи» -Создание лэпбука «Здоровье – твой лучший друг» - Изготовление стенгазеты «Здоровый образ жизни» -Работа с родителями: Папка – передвижка «Личная гигиена детей», консультация для родителей «Здоровые зубы – залог здоровья», « Здоровье всему голова», «Здоровый образ жизни семьи», изготовления атрибутов для спортивного уголка .

Слайд 7

Планируемые результаты: -Формирование представлений о полезной и вредной пище: об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека. -Формирование представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, с помощью сна восстанавливаются силы .

Слайд 8

Цели: Сохранение и укрепление здоровья детей. Формирование привычки к здоровому образу жизни.

Слайд 9

Задачи: -воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания. -формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни; познакомить детей с полезными продуктами -формирование у детей интереса к детской литературе; обогащение и активизация словаря; развитие артикуляционного аппарата -формирование навыков лепить предметы округлой формы, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. -развитие самостоятельности и творчества при выполнении физических упражнений в подвижных играх, прививать любовь к физическим упражнениям .

Слайд 10

Этапы проектной деятельности Подготовительный - подбор иллюстративного материала по теме, дидактических игр, материалов для игр; - Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, стихотворений; - Ознакомление родителей целями и задачами проекта; - Информация в приемной: папка – передвижка ,консультации для родителей.

Слайд 11

II . Практический (реализация плановых мероприятий) - Проведение занятий; - Чтение художественной литературы, стихотворений и проведение бесед - Проведение дидактических, подвижных и сюжетно-ролевой игры. III. Заключительный - Подведение итогов - Презентация проекта

Слайд 12

Совместная деятельность воспитателя с детьми: Чтение художественной литературы Цель : учить внимательно слушать сказку и анализировать текст, сопереживать героям сказки. Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки. Способствовать форм-нию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физ-их упр-ий , соблюдения режима дня и т.п.

Слайд 13

Дидактические игры Сложи картинку: Учить детей из частей составлять целое. Развивать воображение «Режим дня» Цель: закреплять знание о режиме дня, важность соблюдения режима, развитие сенсорных навыков.

Слайд 14

Сюжетно – ролевые игры « Маша простудилась». Задачи: Рассказать детям о том, как избежать простудных заболеваний, о правилах культурного поведения в период выздоровления (использование носового платка, салфеток и т.д.), формировать соответствующие культурно-гигиенические навыки. "Вызов на дом" Цель: пополнить запас представлений о действиях врача, воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам . Полезный завтрак» Цель: формировать у детей представления о полезных продуктах, формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

Слайд 15

Утренняя зарядка и зарядка после сна

Слайд 16

Кушаем кислородный коктейль.

Слайд 17

Аппликация «Варим полезные щи».Лепка «Фрукты и ягоды» Цель: закреплять знания о фруктах и ягодах; овощах развивать эстетические чувства, чувство композиции, аккуратность.

Слайд 18

«Дружим с водой!» Задачи: познакомить со смысловым значением закаливания, как процедуры, укрепляющей здоровье, повышение интереса к оздоровлению детского организма. Вода – залог чистоты и здоровья

Слайд 19

Помощь родителей в оформлении родительского уголка

Слайд 20

Дидактическое пособие рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в работе с детьми. Благодаря этой форме работы дети многое узнают о здоровом образе жизни. Работа с лэтбуком позволяет разнообразить занятия и повысить познавательный интерес у детей.

Слайд 21

Н Наша группа за -

Слайд 22

Быть здоровым — это модно! Дружно, весело, задорно Становитесь на зарядку. Организму — подзарядка! Знают взрослые и дети Пользу витаминов этих: Фрукты, овощи на грядке — Со здоровьем все в порядке! Также нужно закаляться, Контрастным душем обливаться, Больше бегать и гулять, Не ленится, в меру спать! Ну а с вредными привычками Мы простимся навсегда! Организм отблагодарит — Будет самый лучший вид! Наша группа за здоровый образ жизни