Конструкт занятия для реализации ДОТ по теме «Профессии людей, участвующих в изготовлении мебели».
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы работы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационный

Цель: включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне

Здравствуйте! Какое у вас настроение? Давайте поделимся хорошим настроением друг с другом.

Встаньте дети, встаньте в круг. Ты мой друг и я твой друг. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Общение на равных с педагогом.

Взаимодействие детей друг с другом.

2. Мотивационный

Цель: мотивировать детей на активное включение

Мне на почту пришло видеообращение от жителей Цветочного города,  оно адресовано для детей нашей группы. Давайте его прослушаем.

«Здравствуйте, дорогие ребята, вам пишут жители Цветочного города. Мы построили новый красивый дом и высылаем вам фотографию нашей комнаты. Но мы не можем встретить в ней гостей»

Как вы думаете, почему они не могут встретить гостей?

- Ребята, как вы думаете, как можно ее обустроить?

Сосредотачивают внимание, определяют проблемную ситуацию.

Отвечают на вопросы педагога.

- приобрести мебель

3. Основной

Цель: вовлечь детей в активные действия в процессе подготовки и изготовления мебели.

- Какие предметы мебели вы знаете? Давайте выберем предметы мебели, которые можно расставить в комнате. (Интерактивное задание 1 в программе iSpring Suite)

- Как вы думаете, для чего нужна мебель?

- Как вы считаете, где жители Цветочного города могут приобрести необходимую мебель?

- Кто знает, как мебель попадает в магазин?

- Чтобы помочь жителям Цветочного города мы должны сами разобраться, откуда берется мебель,  как и кто ее изготавливает. Об этом нам сейчас расскажут ребята из нашей группы.

Слайд «В лесу растет много деревьев, из которых можно изготовить мебель, но из дуба получается самая крепкая и надёжная деревянная мебель. Поэтому сначала необходимо найти самые подходящие деревья, например, как вот этот дуб».

Слайд «Лесорубы решили, что из него получится красивая мебель. Они спиливают его и отправляют на лесопилку. Посмотрите, как это происходит».

Слайд «Доски отправляют на фабрику и тут за работу принимаются столяры».

Слайд «Они выпиливают части, а сборщики мебели собирают их».

Слайд «Затем покрывают краской и лаком новые деревянные изделия».

Слайд «Затем мебель бережно упаковывают и отправляют в магазин». – На чем можно отправить мебель в магазин?

Слайд «Водители доставляют в магазин, а затем покупатели приходят в магазин и покупают там новую мебель».

Как называется магазин, в котором можно купить мебель?

Из каких материалов изготавливается мебель? (На экране появляется слайд)

- А сейчас давайте немного отдохнем.

Физминутка «Много мебели в квартире».

Много мебели в квартире (дети маршируют на месте)

1, 2, 3, 4, (наклоны в стороны)

В шкаф повесим мы рубашку (потянутся на носочки)

А в буфет поставим чашку (наклон вперед)

Чтобы ножки отдохнули,         

Посидим чуть- чуть на стуле (приседания)

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали. (руки к щеке)

А потом мы с котом

Посидели за столом, (прыжки)

Чай с вареньем дружно пили. (Попеременно хлопки и удары 

 Много мебели в квартире.     Кулаками по коленям)

 Самостоятельная работа

- Давайте представим, что мы с вами на мебельной фабрике, где изготавливают мебель.

Чтобы ее изготовить, что нужно?

1. Выполнить эскиз. Кто это делает? (Слайд)
2. Определиться с материалом

- Обсудим, что из мебели может понадобиться героям на первое время и разделимся на команды для ее изготовления.

-Ну что приступим. Предлагаю вам изготовить мебель для жителей Цветочного города.

-Что нам может для этого понадобиться?

- Давайте возьмем необходимые материалы. Дети выбирают различные материалы и виды конструкторов. (Самостоятельная работа)

Включаются в деятельность.

Принимают осознанное решение, активное участие в деятельности и работе.

Осваивают последовательность действий.

Самостоятельно конструируют мебель.

- дети рассказывают о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении мебели

Дети смотрят видео

- мебельный магазин

- дерево, пластик, металл, ткань, кожа, тростник.

4.Самоконтроль

- Какую мебель вы сделали? Давайте покажем и расскажем о ней. Сделаем фотографии нашей комнаты и отправим героям Цветочного

города.  (Фотографируем).

- А сейчас давайте выполним задание и проверим, как вы запомнили профессии людей, участвующих в изготовлении мебели? (Интерактивное задание 2 в программе iSpring Suite)

Представляют продукт сверстникам и взрослому.

Составляют небольшие описательные рассказы о мебели с опорой на схему.

5. Рефлексия

Цель: осознание детьми своей деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всей группы

-Люди, каких профессий принимают участие в изготовлении мебели?

- Для чего нужна мебель? (для комфорта)

- Какую мебель мы изготавливали?

Выразите своё настроение, продолжив предложение:

— У меня хорошо получилось…

— У меня вызвало затруднение…

Переход к игре.

Дети отвечают на вопросы

Оценивают свой вклад в достижение результата.

Делятся впечатлениями, выражают собственное чувство к проделанной работе.