логопедическое занятие в средней группе
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (средняя группа) на тему

Логопедическое занятие в средней логопедической группе для детей с тяжелыми нарушениями речи (4-5 лет)

Подготовила учитель-логопед МБДОУ №12 «Ладушка» г.Тихорецка Краснодарского края Турова Н.И.

Лексическая тема «Детский сад. Профессии».

Занятие 1

Коррекционно-образовательные цели. Расширение представлений о необходимости и значении труда взрослых людей. Расширение и уточнение представлений о профессиях людей, работающих в детском саду. Расширение и активизация словаря по теме «Детский сад. Профессии» (профессия, работа, педагог, заведующая детским садом, воспитатель,  логопед, музыкальныи руководитель, руководитель физвоспитания, врач, медицинская сестра,  повар, кладовщик, прачка', воспитывать, учить, объяснять, заниматься, помогать, руководить, лечить, готовить, варить, жарить, резать, стирать, гладить, хранить, делать мае саж; нужный, необходимый, полезный, любимый). Работа над слоговой структурой слов.

Коррекционно-развивающие цели. Стимуляция развитие связной речи, внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

Коррекционно-воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование. Предметные картинки с изображениями людей, работающих в детском саду.

Предварительная работа. Подготовка специалистов учреждения к проведению бесед с детьми во время экскурсии по детскому саду. Предварительная беседа с  детьми о детском саде, профессиях людей.

Это комплексное занятие проводится со всеми детьми группы. Но время экскурсии детей сопровождают логопед, воспитатель.

Ход занятия

1. Организационный момент. [Объявление темы занятия.]

Приветствие. Логопед предлагает присесть, объявление темы занятия-экскурсия по детскому саду.

Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся на экскурсию по детскому саду и послушаем тех взрослых, которые здесь работают. На этой неделе вы узнаете много нового о профессиях людей, работающих в детском саду. Я прошу вас быть внимательными, спокойными.

2.Организация  экскурсии.

Педагоги приглашают детей в раздевалку и предлагают им построиться друг за другом.

Логопед... А еще хочу напомнить вам, как нужно себя вести во время экскурсии. Не шумите, потому что во всех группах начались занятия. Не бегайте и не толкайтесь, когда будете спускаться и подниматься по лестнице. Ничего не трогайте без разрешения в тех помещениях, куда мы с вами будем входить. Не забывайте здороваться, благодарить .

3.Экскурсия по детскому саду. [Закрепление представлений детей о необходимости и значении труда взрослых людей. Расширение и уточнение представлений о профессиях людей, работающих в детском саду. Расширение и активизация словаря по теме «Детский сад. Профессии».]

Логопед проводит детей по детскому саду. Они посещают кабинет заведующей, медицинский кабинет, прачечную, кладовую, кухню. Перед детьми с рассказами о своих профессиях выступают заведующая детским садом, врач, медицинская сестра, массажист, медсестра , прачка, кладовщица, повар. Они знакомят детей с помещениями детского сада, показывают оборудование, приборы, инструменты.

4.Пальчиковая гимнастика «Наша группа». [Развитие тонкой моторики, координации речи с движением.]

Логопед убирает мяч и предлагает детям сделать знакомую пальчиковую гимнастику.

В нашей группе все друзья.        Ритмично стучат кулачками друг о

друга.

Самый младший — это я.        Разжимают пальчики, начиная с ми

Это Маша,        зинчиков.

Это Саша, Эго Юра,

Это Даша.

5.Беседа на тему «Детский сад. Профессии в детском саду». [Расширение и уточнение представлений о профессиях людей, работающих в детском саду. Расширение и активизация словаря по теме «Детский сад. Профессии». Развитие связной речи.]

Логопед вместе с детьми медленно произносит длинные слова. Логопед не требует этого от всех детей. Важно понимание детьми темы беседы, стимуляция речевой, познавательной активности детей.

Логопед выставляет картины профессий работников детского сада.

  Логопед: Куда мы ходили?

  Дети.  На …..экскурсию.(Логопед с детьми вместе произносят слова )

  Логопед: В медицинском кабинете кто был?

Дети: Врач.(медсестра).

Логопед: Где пели песенки?

Дети: В музыкальном зале.

Логопед: покажите, как звучала музыка.

Дети с движением рук: Ля-ля-ля-ля.

Логопед: Где вкусно пахло?

Дети: На кухне.

Логопед:Давайте вспомним, почюхаем носиком. (Логопед выполняет с детьми упражнение «Цветочек».

 Логопед: Кто  работаетна кухне?

Дети: Повар.

   И так далее.

6. Окончание занятия.  Куда мы ходили?  Где вам понравилось? Вы молодцы.