Конспект занятия по ПДД
план-конспект занятия по обж (средняя группа) на тему

Конспект занятия по ПДД в средней группе

Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

1. Закреплять у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с правилами дорожного движения.

2. Закреплять знания о наземном и воздушном транспорте;

3. Развивать культуру общения, обогащать словарь.

4. Воспитывать осознанную позицию пешехода и безопасности дорожного движения.

Средства: картинка с изображением улицы и различных ситуаций на дороге,

картинки с изображение дорожных знаков

Способы:

Ход:

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах дорожного движения. Мы с вами каждый день берем на себя роль пешеходов, а некоторые взрослые, может быть даже у кого-то мамы и папы, берут на себя роль водителей. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг. Но чтобы узнать кто это, нужно отгадать загадку.

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

(Светофор)

- А зачем он нужен, ребята? (Чтобы регулировать движение)

- У светофора есть три сигнала огонька:

1. Красный  свет - Самый строгий, Стой! Дроги дальше нет, Путь для всех закрыт!;

2. Желтый свет – предупреждение, жди сигнала для движения;

3. Зеленый свет – говорит «Проходите, путь открыт!»

- Ребята, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу? (На зеленый свет).

- Молодцы! А теперь посмотрите, у меня что-то есть, что это? (Светофор).

- Правильно ребята, но он сломан. Не понятно, где какой цвет. Если мы его не починим, на дорогах будут аварии. Кто хочет выйти и попробовать починить светофор?  Ваша задача правильно и по порядку расставить цвета светофора.

- Посмотрите, ребята, правильно он сделал? (Да)

- Правильно, садись! А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них?

- Итак, первая загадка, слушайте внимательно!

1. По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело

Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход –

(Пешеходный переход)

- Ребята, зачем нужен этот знак? (Он показывает нам, где можно переходить дорогу)

2. Ездят здесь одни машины

Грозно их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит стоп! Дроги нет!

(Движение на велосипедах запрещено)

- А о чем говорит нам этот знак? (Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно)

3. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны,

На дороге –

(Дети)

- А о чем говорит нам этот знак? (Этот знак обозначает «Осторожно, дети»).

- Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети.

- А где обычно ставят такие знаки? (Около школ, детских садах).

- Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие? (Те, кто сидят за рулем автомобиля)

Физминутка «Мы - шоферы»:

Качу, лечу

Во весь опор

(дети шагают)

Я сам-шофер

(имитируют управлением рулем)

И сам – мотор

(круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль

(сгибают ногу в колене)

И машина мчится в даль.

(бег на месте)

- Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? (наземный, воздушный, водный).

- Какой транспорт относится к наземному виду? (легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т.д.)

- Какой транспорт относится к воздушному виду? (самолет, вертолет).

- Какой транспорт относится к водному виду? (корабль, пароход, теплоход)