Конспект занятия
план-конспект занятия по обж

Формирование культуры безопасного поведения на дороге у детей                      3-4 лет

                                                                      Воспитатель: Видяева Е.В.

           Итоговое занятие по ПДД «Я-ПЕШЕХОД»

Цель: обучение правилам безопасного поведения на дороге (улице)

Задачи:

1. Формировать представления о проезжей части дороги и месте перехода «ЗЕБРА»

2. Познакомить с работой светофора и правилами поведения на дороге.

3. Развивать внимание, наблюдательность. Воспитывать чуткость, отзывчивость, культуру поведения на улице.  

Материалы: кукла Буратино, предметные картинки, с различными ситуациями, возникающими на дороге, недорисованная схема улицы,  флажки.

Ход занятия:

1. Игровая  ситуация.

Воспитатель (показывая куклу).

 Буратино приехал к нам в гости, он хочет познакомиться с вами  и лучше узнать наше село. Но он не знает правил поведения на дороге. Ребята поможем ему?

Послушайте загадку: Дома стоят,

                                     Друг на друга глядят,

                                     Пешеходы идут,

                                     Сумки несут.

                                     И автомобили куда-то покатили.

- Что же это? (Улица)

Воспитатель выставляет картину с изображением улиц села.

- Ребята, дома такие большие и их много, улица такая длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами.  Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице, чтоб с нами не случилась беда.

- Как вы думаете, для чего нужна улица? (Ответы детей)

-Как называют людей, которые ходят по тротуарам? (Ответы детей)

-Где можно переходить проезжую часть? (Ответы детей)

-Для чего нужна «зебра»? (Ответы детей)

Воспитатель при этом использует иллюстрированный материал, дети называют составные части улицы.

- Молодцы! Все правильно назвали. А вот еще правило:

Тротуар для пешеходов,

                                      Здесь машинам нету хода!

  Чуть повыше чем дорога

                                      Пешеходные пути,

                                      Чтобы все по тротуару

 Без забот могли пройти!

 2. Ребята на тротуаре стоят дети и  не знают, где им перейти улицу (показывает сюжетную картинку) Давайте поможем им и дорисуем то, что необходимо.

Дети дорисовывают переход «зебра», светофор.

Там, где шумный перекресток.

Где машин не сосчитать.

Перейти не так уж просто,

Если правило не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

- А теперь поиграем в подвижную игру:

                                «Бегущий светофор»

Дети следуют врассыпную за воспитателем. Время от времени воспитатель поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднят зеленый флажок, дети продолжают двигаться за воспитателем, если желтый - прыгают на месте, если красный все должны «замереть на месте» и не двигаться 15-20 секунд. Кто ошибся - выходит из игры. Побеждает самый внимательный. Нарушители объясняют свои ошибки.

3.        Буратино предлагает детям рассмотреть картинки с ситуациями: мальчик с мячом играет  в футбол на проезжей части, девочка перебегает дорогу наискосок, и др.

Воспитатель. Можно ли играть на дороге?

- Как надо переходить улицу?

- Где можно кататься на велосипеде?

-Давайте еще раз напомним Буратино правила поведения пешеходов.

• По улице надо идти спокойным шагом.
• Ходить только по тротуару, по правой стороне.
• Улицу переходят только по переходу.
• Нельзя играть на проезжей части, кататься на санках, велосипеде.

Надо быть внимательным, отзывчивым оказывать помощь друг другу.

Воспитатель делает вывод:

Правил дорожных на свете не мало,

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основные из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья:

На мостовой не играть, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!