проект "Дымковская игрушка"
проект (старшая группа)
Проект «Дымковская игрушка» (старшая группа)
Воспитатель Статных Е.И.
Тип проекта: познавательно-творческий
Вид проекта: творческий, исследовательский
Продолжительность: краткосрочный( с 21.10-30.10)
Срок реализации: 1 неделя
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Актуальность:
В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству с использованием, например, народной дымковской игрушки. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой.
Проблемные вопросы проекта:
-Откуда пришло название «Дымковская игрушка»?
-Какие цвета используют художники?
-Какими элементами расписаны изделия?
-Какое настроение создают эти изделия?
Цель проекта:
- формирование у детей познавательно-творческого интереса к русской народной культуре, через ознакомление с дымковской игрушкой и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.
Задачи проекта:
-Познакомить детей с историей дымковской игрушки.
-Формировать умение создавать узоры.
-Развивать умение рисовать простейшие элементы.
-Развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение.
-Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
Гипотеза:
В процессе реализации проекта «Дымковская игрушка» дети и родители активно включаются в творческий и познавательный процесс. У детей формируются такие качества личности, как самостоятельность, уверенность в себе, активность, доброжелательное отношение к людям.
Совместные с родителями мероприятия формируют у них потребность в общении с детьми, повышают педагогические знания, помогают осознать важность дошкольного периода детства как базовой ступени развития личности ребенка.
Ожидаемые результаты:
-Познакомить детей с историей дымковской игрушки.
-Сформировать интерес к русской игрушке.
-У детей будет совершенствоваться навык составления узора по собственному замыслу.
- У детей совершенствуются способности создавать узоры .
- Появится интерес к искусству народных мастеров.
- Участие в муниципальном конкурсе «Игрушки расписные».
Продукт проектной деятельности: дымковская карусель
Подготовительный этап:
- Создание условий для мотивационной и технологической готовности к совместной творческой деятельности всех участников проекта:
- Подготовка информационного пространства (консультации для родителей, папки- передвижки.)
- Сбор дидактического материала по теме проекта.
- Разработка стратегии реализации проекта.
Основной этап:
План реализации проекта
№ п/п | Содержание | Сроки | Участники | |
1 | Беседа: «Знакомство с дымковской игрушкой». | 21.10.19 | Воспитатель и дети. | |
2 | Рисование дымковской лошадки | 24.10 | Воспитатель и дети. | |
3 | Лепка лошадки. | 21.10 | Воспитатель и дети. | |
4 | Папка- передвижка для родителей «Игрушки расписные». | Воспитатель и родители. | ||
5 | Консультация «Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста» | 22.10 | Воспитатель и родители. | |
6 | Мастер‐класс Роспись рисунка «Дымковского Петушка»
| 25.10 | Воспитатель, дети. | |
7 | Создание коллективной поделки «Веселая карусель» Участие в муниципальном конкурсе «Игрушки расписные» | 25.10
30.10 | Воспитатель, дети, родители. | |
Заключительный этап:
Результаты проекта: в результате проведения комплексной работы по приобщению детей к декоративно-прикладному искусству у них появилось желание больше узнать о творчестве русских мастеров.
Знакомство с произведениями народных мастеров, с историей промыслов формирует у детей уважение и любовь к Родине, истории своего народа.
Народное искусство способствует развитию нравственно-патриотического и эстетического воспитания, развивает творческие способности детей.
Без знания детьми народной культуры не может быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.
Красота нужна всем, но прежде всего она необходима детям.
Народное искусство, жизнерадостное по колориту, живое и динамическое по рисунку, пленяет и очаровывает детей, отвечает их эстетическим чувствам.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Дымковская игрушка» (старшая группа)
Воспитатель Статных Е.И.
Тип проекта: познавательно-творческий
Вид проекта: творческий, исследовательский
Продолжительность: краткосрочный( с 21.10-30.10)
Срок реализации: 1 неделя
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.
Актуальность:
В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству с использованием, например, народной дымковской игрушки. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой.
Проблемные вопросы проекта:
-Откуда пришло название «Дымковская игрушка»?
-Какие цвета используют художники?
-Какими элементами расписаны изделия?
-Какое настроение создают эти изделия?
Цель проекта:
- формирование у детей познавательно-творческого интереса к русской народной культуре, через ознакомление с дымковской игрушкой и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.
Задачи проекта:
-Познакомить детей с историей дымковской игрушки.
-Формировать умение создавать узоры.
-Развивать умение рисовать простейшие элементы.
-Развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение.
-Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
Гипотеза:
В процессе реализации проекта «Дымковская игрушка» дети и родители активно включаются в творческий и познавательный процесс. У детей формируются такие качества личности, как самостоятельность, уверенность в себе, активность, доброжелательное отношение к людям.
Совместные с родителями мероприятия формируют у них потребность в общении с детьми, повышают педагогические знания, помогают осознать важность дошкольного периода детства как базовой ступени развития личности ребенка.
Ожидаемые результаты:
-Познакомить детей с историей дымковской игрушки.
-Сформировать интерес к русской игрушке.
-У детей будет совершенствоваться навык составления узора по собственному замыслу.
- У детей совершенствуются способности создавать узоры .
- Появится интерес к искусству народных мастеров.
- Участие в муниципальном конкурсе «Игрушки расписные».
Продукт проектной деятельности: дымковская карусель
Подготовительный этап:
- Создание условий для мотивационной и технологической готовности к совместной творческой деятельности всех участников проекта:
- Подготовка информационного пространства (консультации для родителей, папки- передвижки.)
- Сбор дидактического материала по теме проекта.
- Разработка стратегии реализации проекта.
Основной этап:
План реализации проекта
№ п/п | Содержание | Сроки | Участники | |
1 | Беседа: «Знакомство с дымковской игрушкой». | 21.10.19 | Воспитатель и дети. | |
2 | Рисование дымковской лошадки | 24.10 | Воспитатель и дети. | |
3 | Лепка лошадки. | 21.10 | Воспитатель и дети. | |
4 | Папка- передвижка для родителей «Игрушки расписные». | Воспитатель и родители. | ||
5 | Консультация «Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста» | 22.10 | Воспитатель и родители. | |
6 | Мастер‐класс Роспись рисунка «Дымковского Петушка» | 25.10 | Воспитатель, дети. | |
7 | Создание коллективной поделки «Веселая карусель» Участие в муниципальном конкурсе «Игрушки расписные» | 25.10 30.10 | Воспитатель, дети, родители. |
Заключительный этап:
Результаты проекта: в результате проведения комплексной работы по приобщению детей к декоративно-прикладному искусству у них появилось желание больше узнать о творчестве русских мастеров.
Знакомство с произведениями народных мастеров, с историей промыслов формирует у детей уважение и любовь к Родине, истории своего народа.
Народное искусство способствует развитию нравственно-патриотического и эстетического воспитания, развивает творческие способности детей.
Без знания детьми народной культуры не может быть достигнуто полноценное нравственное и патриотическое воспитание ребенка.
Красота нужна всем, но прежде всего она необходима детям.
Народное искусство, жизнерадостное по колориту, живое и динамическое по рисунку, пленяет и очаровывает детей, отвечает их эстетическим чувствам.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-229365-1364409356.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 1 младшей группы на тему "Любимые игрушки" в рамках тематической недели "Игры и игрушки"
Конспект итогового развлечения в первой младшей группе на тему: «Игрушки». Задачи: Образовательная область «Коммуникация»: - Способствовать расширению активного словаря детей по теме: «Игрушки». -...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/13/picture-178348-1358094700.jpg)
Рассказ о дымковской игрушке «В мастерской дымковской игрушки»
Программное содержаниеВоспитывать у детей уважение и интерес к народным промысламЗакреплять представления о процессе создания игрушекУчить создавать образ, используя полученные навыки и приемы лепки.Ф...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/25/picture-227612-1364210526.jpg)
Музыкальные игрушки своими руками. Музыкальные игрушки и игры.
Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребёнком дома из подручных материалов. Так малыш заодно пр...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/25/picture-325904-1382688342.png)
Ознакомление дошкольников с русской глиняной игрушкой на примере филимоновской игрушки
В работе раскрыта теоретическая часть для работы с детьми по ознакомлению их с филимоновской игрушкой....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-191046-1359878930.jpg)
Логодосуг "Раз игрушка, два игрушка".
Цель логопедического досуга создать праздничное позитивное настроение у детей, закрепить лексико-грамматический материал по теме "Игрушки", изучаемого на логопедических занятиях. Элементы соревн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/15/picture-368091-1387131584.jpg)
Еще раз об игрушках или Игрушки для самых маленьких.
Всем известно, что игрушки детям необходимы, но как выбрать именно такие, которые будут полезны, с которыми ребенок будет играть долго? Подробнее остановимся на играх и игрушках, необходимых для полно...