Занятия для "Самых маленьких"
статья (младшая группа)

                       Занятия для «Самых маленьких»

Игра для детей один из главных видов деятельности. Во время игры у ребенка улучшается эмоциональное состояние, он получает огромное наслаждение ,что уравновешивает его психику, улучшает его физическое здоровье.  Дошкольный возраст наиболее благоприятный период для успешного развития и воспитания ребенка. При этом большое значение имеет речевое, сенсорное, двигательное развитие в этот период.  

Игры - занятия на величину, форму, цвет воспитывают сосредоточенность, умение спокойно, не отвлекаясь заниматься в течение времени одним каким-то делом, развивается устойчивость внимания. Для развития речи ребятам предлагаются игры для развития мелкой моторики- шнуровка, мозаика, застежки, бусы, нанизываемые на шнурок и т.д. А так же пальчиковые игры , игры со стихотворным материалом.

Большое место уделяется подвижным играм, играм развлечениям. Эти игры поддерживают у малышей бодрое и радостное настроение, расширяет их кругозор, учит действовать по речевому сигналу. В первой младшей группе дети играют в сюжетно ролевую игру. Предлагаются такие игры как «Семья», «Поликлиника», «Магазин», «Транспорт»; «Кормление куклы Кати» и многое другое.

В течение дня ребята регулярно занимаются физическими упражнениями – утренняя гимнастика, физкультура, дыхательная гимнастика, прогулка.

Посещая кружок  нетрадиционного рисования ребята  учатся различать и называть цвета- красный, синий, зеленый, желтый, черный, белый. Им интересен сам процесс выполнения работы. Они в восторге, когда в процессе рисования пальчиками, ладошками,  появляются всевозможные изображения. Нарисованные пальчиком точки в одном случае могут, быть снегом, в другом – пятнышками на спинке жирафа,  в третьем – разукрасят рыбок в аквариуме. Всё это дети применяют в своих рисунках.

Занятия на кружке «Логоритмика»  доставляют  детям очень много радости и положительных эмоций. Ребята выполняют упражнения под музыку, которые сочетаются с речевым материалом. При этом усваиваются слова, движения, развивается внимание, память.

И конечно чтоб игра завлекала детей, взрослый должен стать ее непосредственным участником. Своими действиями, эмоциональным общением с детьми взрослый вовлекает их в совместную деятельность, делает ее важной и значимой для них.

                                   Воспитатель группы  «Солнышко»

                                                         Кочергина Н.В. май 2019 год