Интегрированное занятие музыка + лепка
план-конспект занятия (аппликация, лепка, средняя группа) на тему
1. Учить детей:<?xml:namespace prefix = o /??>
§ внимательно слушать аудиозапись,
§ различать на слух голоса лесных птиц
§ передавать эмоциональный характер музыкального образа птички
§ интонировать «песенку кукушечки» (интервалы м3 и б3)
Продолжать закреплять:
§ знакомый музыкальный материал
■ Продолжать знакомить детей с объемной аппликацией.
Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса и дружному слаженному пению
2. Развивать:
§ эмоциональность, творческое воображение детей, побуждая их к передаче музыкальных образов посредством движений
§ тембровый слух в сочетании с концентрацией внимания
§ слуховое внимание, координацию движений, навыки ритмичного движения под музыку,
Совершенствовать:
§ умение исполнять песню слаженно, в ансамбле, слушая друг друга
§ выразительность движений (индивидуально и в парах) на танцевально-игровом материале
Вызвать положительные эмоции, создать весёлое, радостное настроение
3. Воспитывать:
§ любовь и бережное отношение к природе, птицам,
§ организованность, дружелюбие
§ умение действовать в паре, в коллективе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 44 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Программное содержание:
- Учить детей:
- внимательно слушать аудиозапись,
- различать на слух голоса лесных птиц
- передавать эмоциональный характер музыкального образа птички
- интонировать «песенку кукушечки» (интервалы м3 и б3)
Продолжать закреплять:
- знакомый музыкальный материал
■ Продолжать знакомить детей с объемной аппликацией.
Способствовать дальнейшему формированию певческого голоса и дружному слаженному пению
- Развивать:
- эмоциональность, творческое воображение детей, побуждая их к передаче музыкальных образов посредством движений
- тембровый слух в сочетании с концентрацией внимания
- слуховое внимание, координацию движений, навыки ритмичного движения под музыку,
Совершенствовать:
- умение исполнять песню слаженно, в ансамбле, слушая друг друга
- выразительность движений (индивидуально и в парах) на танцевально-игровом материале
Вызвать положительные эмоции, создать весёлое, радостное настроение
- Воспитывать:
- любовь и бережное отношение к природе, птицам,
- организованность, дружелюбие
- умение действовать в паре, в коллективе
Материалы и оборудование:
Музыкальный центр, аудиозапись «Голоса птиц в природе»
Музыкальные инструменты: металлофон
Маски птичек для игры «Займи домик»
Силуэты птиц, крылышек, ножницы, клей, салфетки.
Оформление зала:
Деревья (берёза, ёлка)
На стенах развешаны детские рисунки с изображением птиц
Предшествующая работа:
1. Ритмические разминки с использованием русских народных песен, фонограмм детской и современной ритмичной музыки.
2. Разучивание песенно-танцевального и игрового материала.
План занятия:
- Организационный момент. Музыкальное приветствие.
- Слушание аудиозаписи.
- Распевание. «Песенка кукушечки». (интонирование м3 и б3)
- Пение и музыкальное движение. Танец – песня «Потанцуй со мной дружок»
- Музыкальная игра «Займи домик»
- Физминутка
- Пение
- Аппликация
- Итог занятия. Музыкальное прощание.
Ход занятия:
Дети входят в зал под музыку и садятся на стульчики. Музыкальное приветствие
Музыкальный руководитель: Дети, наступила весна, на улице стало тепло, к нам вернулись птицы, которые улетали на зиму в тёплые края. Они радуются тому, что снова вернулись на Родину и весело поют. Скажите, а вы хотите послушать, как поют птицы? (Ответ детей) Ну, тогда я предлагаю вам отправиться на прогулку в весенний лес. Мы пойдём по маленькой лесной тропинке, поэтому, чтобы не заблудиться, мы должны идти ровно, друг за другом и никуда не сворачивать. А по дороге мы с вами поиграем: будем внимательно слушать музыку, и шагать так, как музыка звучит.
Музыкально-ритмические упражнения под музыку (Марш, легкий бег)
Музыкальный руководитель: Ну, вот мы и оказались в весеннем лесу! Посмотрите, как здесь красиво! А какая красивая полянка! Давайте присядем, только тихо-тихо, для того, чтобы не спугнуть птичек… (Дети садятся на ковёр) А сейчас прислушайтесь… Давайте послушаем, как поют птички, а потом вы скажете, каких птиц вы услышали…
Слушание аудиозаписи «Голоса птиц в природе»
После прослушивания дети называют, кого они услышали.
Музыкальный руководитель: Дети, вы слышали, как поёт кукушка. А сейчас я сыграю вам её песенку на металлофоне (играет на металлофоне м3 и б3). Скажите, какая была кукушка – грустная или весёлая? На наших занятиях мы с вами обязательно научимся играть на металлофоне песенку кукушки, а сейчас попробуем эту песенку спеть. Дети поют вместе, а затем несколько детей по выбору индивидуально пропевают попевку «Ку-ку!».
Молодцы, как хорошая получилась песенка, совсем, как у кукушки. Дети, а вам, понравилось, как поют птицы в лесу? Вы должны помнить, что птицы – наши друзья, и поэтому мы должны их беречь! А что мы должны делать? (Примерные ответы детей - защищать, не обижать, никогда не стрелять в птичек из рогатки и т.д.) А сейчас, давайте, скажем птичкам спасибо, за то, что они так красиво поют в лесу. (Дети благодарят птичек) Ох, что-то засиделись мы с вами на лесной полянке, давайте встанем врассыпную. (Дети встают врассыпную, повторяют движения за музыкальным руководителем и воспитателем, после чего садятся на стульчики. Мальчики приглашают девочек, танцуют.)
Танец – песня «Потанцуй со мной дружок»
Музыкальный руководитель: Молодцы, пели, танцевали, а сейчас мы поиграем в нашу любимую игру, которая называется «Займи домик»
Воспитатель организовывает детей в два домика, одевает детям шапочки-маски воробьёв.
Музыкальная игра «Займи домик» . Дети играют 2-3 раза.
После окончания игры воспитатель обращает внимание на бумажные заготовки воробьёв на столах, объясняет задание.
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами побывали в весенним лесу. Встретили много разных птиц. Ребята, а где живут в лесу птицы? (На дереве)
Воспитатель: Правильно на дереве. Посмотрите пока мы с вами гуляли по лесу у нас выросла прекрасная берёзка. Но она сказала мне по секрету, что ей очень грусти без птиц. Давайте поможем берёзке и поселим на ней птиц. Согласны (Да)
Воспитатель: Тогда берите стульчаки и проходите за столы. Посмотрите и скажите, какую птичку напоминают эти силуэты? (Воробей)
Воспитатель: Правильно. Ребята, а что не хватает у нашего воробушка? (Крылышек).
Воспитатель: Правильно. Поможем нашем воробушкам посилится на берёзе. (Да)
Воспитатель: Тогда приступайте к работе, работайте аккуратно и быстро, чтобы воробышек быстрее поселился на нашей берёзке, и наша берёзка перестала грустить.
(Каждый ребёнок сделанного воробышка сажает на дерево)
После того как все дети поселили своих воробышек на дерево рассматриваем его.
Воспитатель: Спасибо ребята, что помогли берёзке и воробышкам. Ведь у каждого должны быть друзья.
Песня «Всем нужны друзья» Музыкальный руководитель подводит итог, хвалит детей. Дети прощаются и выходят из зала.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Мои любимые животные» интегрированное занятие(музыка, конструирование) старшая группа
занятие по экологическому воспитанию для детей старшей нруппы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/29/picture-118249-1377802468.jpg)
Интегрированное занятие( музыка + изо) "Краски осени"
Занятие подготовлено для проведения в разновозрастной группе детей.В подготовке и проведении принимала участие музыкальный руководитель ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/22/picture-519651-1574442965.jpg)
Конспект интегрированного занятия (музыка + рисование) на тему "Дети рисуют музыку"
Конспект интегрированного занятия (музыка + рисование) на тему "Дети рисуют музыку" («Вальс и полночь» из балета «Золушка» С.С. Прокофьев) «...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/25/picture-914256-1495708683.jpg)
Конспект интегрированного занятия «Музыка для мамы» в старшей разновозрастной группе. Конспект интегрированного занятия «Музыка для мамы» в старшей разновозрастной группе. Цель: Воспитание любви и уважения к самому близкому человеку – маме через разл
Конспект интегрированного занятия «Музыка для мамы»в старшей разновозрастной группе. Цель: Воспитание любви и уважения к самому близкому человеку ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/04/picture-278101-1375625853.jpg)
Конспект интегрированного занятия по лепке «Корзина с грибами» (лепка корзины из пластилина ленточным способом).
Конспект интегрированного занятия по лепке«Корзина с грибами».(лепка корзины из пластилина ленточным способом)Ход занятияВоспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на прогулк...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/10/picture-1448142-1678450294.jpg)
Интегрированное занятие (музыка и психология) по теме: «Волшебная сила музыки».
Опытом делюсь с коллегами. Создание педагогических и психологических условий, направленных на формирование позитивной коммуникации между сверстниками....