ПРОЕКТ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ «Пчелки на лужайке»
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) на тему
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью. Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sod_pchelki_na_luzhayke_.docx | 18.19 КБ |
Предварительный просмотр:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 47 КИРОВСКОГО РАЙОНА
САНКТ- ПЕТЕРБУРГА
ПРОЕКТ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
«Пчелки на лужайке»
(с использованием здоровьесберегающих технологий)
Составила и провела
Воспитатель,
первой квалификационной категории
И.Э. Суслова
САНКТ - ПЕТЕРБУРГ
2015г.
Задачи:
- расширить знания детей о мире насекомых;
- совершенствовать умения работать с ватными дисками;
- развивать наблюдательность и творческое воображение;
- воспитывать самостоятельность и аккуратность.
Материалы и оборудование:
- цветные ватные диски
- цветная бумага (черная и белая бумага нужна для изготовления глазок насекомым)
- клей – ПВА;
- ножницы;
Ход
Организационный момент: (отгадывание загадки)
Работящая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком.
Дети отгадывают.
Воспитатель: Да, это пчела. А какие слова загадки помогли вам ее отгадать? (ответы детей).
Воспитатель показывает цветок с пчёлкой и читает стихотворение:
На цветке сидит пчела
До чего она мала,
Наша пчёлка в хоботок
Набирает сладкий сок,
А цветок качается,
Это ей не нравиться!
Воспитатель: - Что пчёлка собирает в хоботок? (Сладкий сок) .
Сладкий сок - это нектар. На цветах пчёлы хоботком собирают нектар и пыльцу, которая оседает на лапках и пушистом тельце. Из нектара пчёлы делают мёд, а пыльцой, смешанной с капелькой мёда кормят своих деток.
Воспитатель: Давайте рассмотрим пчёлку.
- Какая головка? (Круглая, с глазками и хоботком) .
- Какое брюшко? (Овальное, жёлтое с чёрными полосками и четырьмя крылышками)
- Что больше по размеру, а что меньше? (Головка меньше, брюшко больше .
Пчёлы живут большими семьями в домиках, которые называются ульи. Давайте слепим нашей пчёлке подружек, чтобы её было не одиноко и было с кем собирать нектар и играть на цветочной полянке. Но сначала давайте представим, что мы весёлые пчёлки.
Физминутка «Пчёлка - пчела».
Пчёлка-пчела, (Машем руками как крыльями)
Маленькая голова (Руки положить на голову)
На цветке сидела (Не убирая рук с головы, покрутить ею)
Головой вертела, (из стороны в сторону)
В траву свалилась, (Уронить руки на колени)
В яму провалилась. (Убрать руки с колен и уронить их в «яму») .
(Садятся на места)
Основная часть: (Изготовление аппликации. Воспитатель демонстрирует ребятам каждое действие)
- Коричневый диск режем пополам – это будут крылышки.
- На желтый диск наклеиваем полочки черной бумаги. Вырезаем кружок для головки и пару глаз из белой бумаги.
- Для цветочка нам понадобятся три ватных диска.
- Каждый диск разделяем на два слоя.
- Получается шесть дисков вместо трех.
- Теперь нужно их разрезать пополам – 12 лепестков для цветка готовы.
- Вырезаем основу для наклеивания лепестков – кружок.
- Распределяем лепестки по кругу.
Итоговая часть:
Дети с воспитателем любуются коллективной работой «Пчелки на лужайке».
- Мне нравится (1)