Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/  задачи

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

В нем предметы старины

До сих пор сохранены,

Любознательный народ

Поглазеть на них идет (Музей)

Нам экскурсовод сказал,

Как пройти в такой-то зал.

Мумию мы посмотрели,

В чем ходили, разглядели.

Даже мамонт здесь стоит,

Глаз закрыл, как будто спит.

Если ты не ротозей,

То иди скорей в… (Музей)

Дети высказывают свои предположения.

Условия для умения высказывать свои предположения.

Основная часть

Поисковый этап

Звучит фонограмма вальса Свиридова к драме А.С. Пушкина «Метель».

На доске картинки с изображением «Зимы».

Пластилин, стека, картон.

- Дети, сегодня мы с вами пойдем на экскурсию в выставочный зал.

- Напомните мне, как надо вести себя в музее.

- Верно.

- Какое время года вы представляете себе, слушая эту музыку.

- Правильно. Как можно назвать зиму?

- Каким цветом можно передать красоту зимней природы?

- В нашем мини – музее представлены репродукции русских художников, картины которых передают всю красоту зимы.

- А теперь, юные художники, я предлагаю вам пополнить наш мини - музей вашими произведениями искусства. Но они будут необычными, так как вы в своей работе будете использовать не краски, а пластилин. Не забывайте, что объем вашим работам придаст метод налепа. Приступайте к работе.

- В музее можно разговаривать шепотом, чтобы не мешать другим посетителям, экспонаты руками трогать нельзя, можно только смотреть.

- Под эту музыку можно представить себе картины зимы.

- Белоснежная зима, морозная зима, зимушка – хрустальная.

- Красоту зимы можно передать с помощью синим, голубым, фиолетовым, сиреневым, белым цветом.

Рассматривание репродукций.

Дети самостоятельно выполняют работу.

Условия для поддержки познавательного интереса.

Условия для умения высказывать свое мнение.

Условия для воспитания умения видеть красоту зимней природы.

совершенствовать умение создавать панно путем налепа, мазков;

условия для развития умения подбирать оттенки для отражения зимней природы;

Рефлексивно-оценочный

Выставка детских работ.

По окончании работы воспитатель выставляет все работы детей в мини – музее группы.

- Какая работа вам понравилась больше всего? Почему?

Дети рассматривают работы своих товарищей, высказывают свое мнение.

Условия для выражения своего мнения.