Конспект занятия
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект занятия «Чудо-Хохлома» (тарелочка в технике пластилин графия)

Цель: изготовление тарелочки «Чудо-хохлома» в технике пластилин графия.

Задачи:

1. Воспитывать интерес и продолжать знакомить детей с народными промыслами.

2. Учить оформлять объемную плоскость элементами узора хохломской росписи, выполняя работу в технике «пластилин графия».

3. Закрепить знания детей о цветовой гамме и элементах хохломской росписи: ягоды, цветы, завиток травки.

4. Развивать глазомер, мелкую моторику рук.

Методы и приемы:

Наглядный (образец готовой работы, выставка изделий из хохломы; иллюстрационный материал по теме)

Словесный (художественное слово, рассказ педагога).

Практический (самостоятельное выполнение работы).

Материал: шаблон тарелочки на плотном картоне черного цвета, пластилин, доски, стеки на каждого ребенка.

 Ход занятия:

1. Основная часть.

Дети сидят в игровой зоне на стульчиках.

Воспитатель: Внимание! Внимание! Внимание!

Открывается веселое гуляние!

Торопись, честной народ, Тебя ярмарка зовет!

На ярмарку! На ярмарку! Спешите все сюда!

Здесь шутки, песни, сладости Давно вас ждут, друзья!

Что душа твоя желает - Все на ярмарке найдешь!

Всяк подарки выбирает, Без покупки не уйдешь!

Эй, не стойте у дверей, Заходите к нам скорей!

Народ собирается - Наша ярмарка открывается!

Ребята, у нас сегодня в группе открывается ярмарка. А вы знаете, что это такое? Ярмарка — это большие торги, устраиваемые в одном месте и в одно время с увеселениями, развлечениями. На ярмарку приезжали что-нибудь купить или продать свой товар. На ярмарке всегда много разнообразных товаров на любой вкус. Каждый мастер расхваливает свои изделия, а особенно старается продавец чудо-посуды, которая переливается на солнце, будто золотая:

На мой товар полюбуйтесь, Только не торгуйтесь!

Ложки золоченые, узоры крученые! Налетайте, налетайте,

Покупайте, покупайте! Нет изделий краше, Хохломы нашей!

Воспитатель: И действительно, ребята, посмотрите как хороша посуда, украшенная хохломской росписью (демонстрирует посуду). А хотели бы вы узнать, где родилась эта роспись? А вот послушайте.

В старину люди ели из деревянной посуды. А в торговом селе Хохлома Нижегородского Заволжья искусные мастера делали деревянную посуду и расписывали ее красивой росписью, отправляли в другие города. Посуда эта нравилась людям своей яркостью, праздничностью, узорами. Чашки, ложки, ковши пользовались большим успехом. Позже стали делать и детскую мебель. С большим старанием делают хохломчане свою посуду уже более трехсот лет. Все также много выдумки и фантазии применяют, придумывают узоры, которые высматривают в окружающей природе. На хохломской посуде вьется, кружится травка-былинка, а из нее выглядывает ягодка: смородина, рябина, малина и клубника, или диковинные цветы и птицы. Рисовали Хохлому красными, зелеными, черными и золотистыми красками, иногда добавляли коричневый и оранжевый. Глаз не отвести от яркой хохломской посуды!

Как волшебница – жар-птица, Не выходит из ума

Чародейка-мастерица, Золотая Хохлома.

И богата, и красива, Гостю рада от души.

Кубки, чаши и ковши, И чего здесь только нету:

Гроздья огненных рябин, Маки солнечного лета

И ромашки луговин.

А ярмарка в самом разгаре, вот уже и песни слышны, а веселые Петрушки зазывают народ покататься на карусели.

Физкультминутка «Карусели».

Еле-еле-еле-еле, Закружились карусели (дети начинают медленно двигаться)

А потом, потом, потом, Всё бегом, бегом, бегом (темп речи и движения ускоряется)

Побежали, побежали, Побежали, побежали,

Тише, тише, не спешите. (темп замедляется)

Карусель ос-та-но-ви-те.(все остановились)

Раз-два, раз-два, Вот и кончилась игра. (все кланяются друг другу).

2. Практическая часть.

Воспитатель: Вот и мы с вами побывали на ярмарке, повеселились, людей посмотрели, себя показали. Но возвращаются обычно с ярмарки не с пустыми руками, а с товарами и подарками. Вот и мы с вами с ярмарки привезем хохломскую тарелочку. А распишем мы ее не красками, а при помощи пластилина.

Этапы выполнения работы

Перед началом работы следует с детьми повторить элементы узора хохломской росписи  (разные виды ягод: клубника, листья разной формы, декоративные цветы, завиток, травинки). Предложить рассмотреть посуду с хохломской росписью и образец готовой работы. Продумать композицию рисунка, при желании ребенка использовать другой элемент хохломской росписи).

Технология выполнения элементов:

Травинки. Тонкие колбаски зеленого (желтого) цвета со сплющенным (заостренным) внешним кончиком.

Завиток. Раскатать тонкую колбаску из зеленого (желтого) пластилина, одним концом прикрепить к основной веточке, постепенно заворачивая другой край колбаски по кругу.

Листики. Раскатать зеленую колбаску, нарезать ее на равные части, сплющить у каждой кончики с обеих сторон, закрепить на поверхности, прижав к основе. При помощи стеки нарисовать на листиках прожилки.

Рябина. Раскатать две тонкие колбаски желтого цвета и выложить из одной длинную веточку рябины. Другую колбаску разделить стекой на равные части и выложить из них под основной веточкой силуэт грозди. Раскатать колбаску из пластилина красного цвета, стекой разделить на мелкие части, из которых скатать шарики — ягоды, прикрепить на веточку-гроздь. Раскатать длинную зеленую (или любого другого цвета) колбаску, разделить на столбики и выложить из них сложный листик рябины (у каждого листика имеется пара, и только один верхний листик пары не имеет).

Цветы. Из белого пластилина раскатать колбаску, разделить ее на пять частей, из которых накатать шарики. Расположить лепестки-шарики около серединки, слегка расплющивая на поверхности.

Самостоятельное выполнение работы

Физкультурная разминка «Бутончик»

(Выполняется возле столов во время выполнения работы)

Каждый бутончик (Ладони соединить и руки поднять вверх над головой)

Склониться бы рад (Наклоны влево — вправо, руки за голову)

Влево и вправо, Вперед и назад. (Наклоны вперед — назад)

От ветра и зноя (Круговые движения туловищем влево — вправо)

Бутончики эти (Руки за головой)

Спрятались живо, В цветочном букете. (Руки вниз, держать осанку)

3. Заключительная часть.

Воспитатель: У вас получилось замечательное изделие в стиле Хохломы, выполненное необычным способом. Думаю, что ваши работы тоже пользовались бы спросом на ярмарке. Эту работу можно покрыть лаком и подарить в качестве сувенира. А этой тарелочкой (образец работы), мы украсим наш уголок «Народного творчества». Спасибо вам, ребята!