Мастер – класс для воспитанников младшей группы и их родителей по русской народной сказке «Чудо мельница»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно-эстетическому развитию детей

Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

Мастер – класс

для воспитанников младшей группы и их родителей по русской народной сказке «Чудо мельница»

Выполнила: Воспитатель

Кошкаровская Е.С.

г. Санкт-Петербург

2019 г

Участники мастер-класса: воспитанники младшей группы и их родители.

Цель: показать формы работы по развитию интереса у дошкольников к сказкам.

Задачи:

1. Вовлечь родителей и педагогов в активную деятельность по приобщению детей к слушанию сказок;
2. Показать методы и приемы работы со сказками;
3. Обогатить опыт родителей, позволяющий воспитывать детей дошкольного возраста на примерах героев сказок.

Материал: одноразовые тарелки, одноразовые трубочки, цветной и серый картон, цветные и простые карандаши, мелки, клей ПВА, ножницы.

Предварительная работа:

1. Прочтение с детьми младшей группы русской народной сказки «Чудо мельница»;
2. Просмотр сказки на интерактивной доске;
3. Знакомство с героями сказки с помощью кукол БИ-БА-БО.

 Ход проведения мастер-класса:

Воспитатель: Мы рады приветствовать всех Вас у нас в гостях.

В зал вбегает белочка и плачет. Она потеряла свою сказку и не может ее найти.

В.: Можем ли мы тебе чем-то помочь?

Белочка: Конечно можете! Но, как?

Воспитатель включает фотографии на интерактивной доске, и ребята вместе с родителями и гостями отгадывают, в какой же сказе живет белочка.

Радостная белочка благодарит детей и их родителей, что они помогли ей отгадать сказку и предлагает вместе с ней сделать всех героев из подручных материалов.

Просмотр презентации, воспитатель Кошкаровская Е.С.

На слайде презентации воспитатель показывает какие же маски могут получиться, и как правильно их делать. Но для того, чтобы преступить к выполнению и изготовлению масок, необходимо выбрать каждому своего героя.

Воспитатель предлагает детям вместе родителями вытащить название героя из «волшебного мешочка». Когда герои выбраны, участники мастерской под руководством воспитателя приступают к изготовлению масок.

Когда работа завершена, зайка предлагает вместе с участниками прочесть сказку и проиграть ее на импровизированной полянке.

После проигрывания сказки-театрализации все участники мастерской и главная героиня белочка, танцуют музыкальный заключительный танец.

Физкультминутка.

Раз-присядка,

Два - присядка

Это заячья зарядка.

А лисята, как проснутся

Любят долго потянуться.

Обязательно зевнуть

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы

То одну, то обе вмести

Долго топчется на месте.

В. и ребята: Белочка, мы смогли тебе помочь?

Б: Конечно, спасибо большое ребята! Мне пора возвращаться обратно на свою полянку. До свидания!