Лепка "Космодром", старшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Лепка «Космодром».

Цель: учить детей лепить космическую ракету.

Задачи: 

- закреплять навыки лепки предметов конусообразной формы;

- добиваться соблюдения пропорций и особенностей строения изображаемого;

- учить детей объединять свои индивидуальные работы в общую композицию.

Материалы:

- пластилин, доски для лепки из пластилина, стеки, деревянные палочки, картон;

- презентация «Космодром (лепка)».

Ход занятия:

I.

Воспитатель: (звучит космическая музыка)

Дома за книжкой и в детском саду

Мечтают мальчишки, мечтают девчонки

Лететь на луну.

Упорно мечтают они о луне

И даже летают, но только во сне.

Воспитатель:  Скажите ребята, о чем это стихотворение?

Дети: Стихотворение о том, как дети мечтают полететь на Луну.

Воспитатель: А у вас есть мечта побывать в космосе?

На какую планету вы мечтаете полететь?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, что же нам необходимо для полёта на Луну?

А откуда же происходит запуск ракет, вы знаете?

Дети: С космодрома.

Воспитатель включает презентацию

Воспитатель: Ребята посмотрите на экран. Что изображено на слайде?

Дети: Запуск ракеты.

Воспитатель: Из каких частей состоит ракета? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, основная часть ракеты, это корпус. Он заканчивается носовой частью. На корпусе обязательно должны быть иллюминаторы – круглые окошки, которые бывают и на обычном корабле, плавающем по реке или морю. И в нижней части ракеты расположены стабилизаторы.

II. Основная часть.

Воспитатель: А как же мы будем лепить ракету?

Воспитатель показывает технологическую карту «Ракеты». Дети объясняют знакомый им способ лепки – комбинированный.

Воспитатель: Что представляет собой корпус ракеты? (валик или «колбаска») Носовая часть? (конус или «морковка») Правильно. Затем мы прикрепляем более мелкие детали: стабилизаторы, «поясок» для украшения ракеты, иллюминаторы. Так же вы можете пофантазировать и придумать, чем ещё вы бы хотели украсить свою ракету. Можно использовать, например, деревянные палочки и картон.

Звучит фонограмма спокойной космической музыки. Дети приступают к лепке. Воспитатель осуществляет помощь.

Дети, справившиеся первые с заданием, собирают поделки, вылепленные ранее в общий макет, «оживляют» созданную композицию, космические корабли запускают в космос.

Физкультминутка «В невесомости»:

«Мы собрались на планеты

И построили ракеты

Раз, два, три

Полетишь сегодня ты».

«Невесомость» - дети замирают в определенной позе на одной ноге.

III. Анализ:

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте станем поудобнее и посмотрим, получилось ли у нас то, что задумали?

Воспитатель:

- Как вы думаете, наш космодром получился интересным? Почему?

- Как нам это удалось?

- Трудно ли было вам справиться с работой?

- Ребята, я предлагаю оставить наш космодром для дальнейших игр,  а так же  провести экскурсию для родителей и детей из других групп.