Технологическая карта занятия по аппликации для младшей группы на тему "Вагончики для паровозика"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

           Автор: Зевакова Елена Сергеевна

            воспитатель ГБДОУ № 85

            Приморского района Санкт-Петербурга

Этапы занятия

Содержание образовательной деятельности

Продолжительность

Деятельность педагога

Деятельность детей

1-я часть

- вводная:

(организационный момент)

Воспитатель привлекает внимание детей.

Звучит веселая музыка «Паровозика», дети проходят к мольберту, видят там паровозик.

Дети проявляют интерес к герою.

Дети соглашаются помочь паровозику.

2 мин

Постановка и принятие детьми цели занятия (мотивация или проблемная ситуация)

- Ребята посмотрите кто это пришел к нам в гости? (паровозик)

- Но почему-то он грустный. Давайте узнаем у него что случилось? (да)

- Что случилось с тобой паровозик?

Паровозик: Ребята, я очень быстро ехал и не заметил, как потерял свои вагончики, остался только один. Помогите мне, пожалуйста, вернуть их.

- Ну что ребята, вы согласны взяться за такое сложное дело?  

2-я часть

- основная:

(выполнение действий по задачам занятия)

- Ребята, а как же мы можем помочь Паровозику? (сделать вагончики)

- А давайте рассмотрим с вами вагончик, из каких частей он состоит? (вагон, колеса, окна)

- Молодцы, а на какую форму похожи окна? (квадратную), вагон? (прямоугольную), колеса? (круглую)

- Скажите, а какого цвета вагончик остался у паровозика? (красного)

- А чтобы наши вагончики были яркими и интересными, какого цвета мы можем еще их сделать? (синего, зеленого и др.)

- Катя, а какого цвета ты бы хотела сделать вагончик? (ответ ребенка)

- А ты Егор, какого цвета сделаешь свой вагончик? (ответ ребенка)

Спросить 3-4 ребенка о выборе цвета вагончика.

- Ребята, а чтобы нашим пальчикам было легко работать, давайте их разомнем. 

Пальчиковая гимнастика

Едет-едет паровоз - (вращаем кулачки обеих рук во внутреннюю сторону)

Слышен громкий стук колёс. (стучим кулачками друг об друга)

К морю он везёт ребят - (сжимаем разжимаем кулачки)

Дети парами сидят: (разжимаем кулачки, поворачиваем ладони друг к другу)

Гоша с Антошей (складываем большие пальцы рук)

Нина с Полиной (указательные)

Миша с Аришей (средние)

Саша с Наташей (безымянные)
Яша с Дуняшей (мизинцы)

Паровоз вперёд летит - (вытянули руки со сложенными пальцами вперёд)

Всем счастливого пути! (разъединили пальцы, помахали ладошками)

- Ребята, а сейчас я предлагаю вам выбрать вагончики и отправиться со мной за столы, чтобы их сделать. 

- Посмотрите ребята, что перед вами лежит на столе? (колеса и окна)

- Найдите и покажите мне колеса, у всех есть?

- Найдите и покажите мне окна, у всех есть?

- Что еще вы видите на столе? (клей, кисточка)

- Отлично, у всех всё есть, начинаем работать.

Дети выполняют работу совместно с воспитателем в следующей последовательности:

- Ребята, сначала все берем прямоугольник, это наш вагон, кладем его цветной стороной на клеенку, берем кисть, набираем на нее немного клея и аккуратно намазываем деталь, приклеиваем прямоугольник по центру картона, убираем лишний клей салфеткой.

- Все справились с заданием? (ответы детей)

- Молодцы. Теперь берем колеса, у каждого вагона должно быть, сколько колес? (два)

- Где должны располагаться колеса? (одно в начале, другое в конце) Покажите, где вы будете приклеивать колеса.

- Молодцы, переворачиваем колеса, намазываем клеем, приклеиваем.

- Все справились с заданием? (ответы детей)

- Ребята, нам осталось приклеить окна. Какой они формы? Цвета? (ответы детей)  Покажите, где вы будете приклеивать окна.

- Правильно, берем окошечки, переворачиваем их цветной стороной на клеенку, намазываем клеем, приклеиваем на вагончик.

Воспитатель во время работы напоминает, как работать с клеем, как убирать лишний клей с работы, приходит на помощь, у кого возникают трудности.

- Все вагончики присоединяем к паровозику.

Воспитатель меняет грустный паровоз на веселый. Дети готовые работы вывешивают на магнитную доску, выстраивая состав паровоза.

- Молодцы ребята.

Дети рассматривают образец готовой работы вагона, отвечают на вопросы.

Дети называют цвета.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети выбирают вагончики, присаживаются за столы.

Дети проверяют детали.

Дети клеят вагончики.

Дети готовые работы присоединяют к паровозику.

Дети  рассматривают готовые работы.

11 мин

3-я часть

Рефлексивно – корригирующая (+ самооценка)

- Как мы помогли паровозику?

- Из чего мы выкладывали вагончики?

- Из какой фигуры сделали вагон, колеса, окна?

- Какого цвета у вас вагончики?

- А какого цвета окна? колеса?

- Вам понравилось помогать паровозику?

Паровозик: Дети, вы сегодня молодцы! Не оставили меня в беде. Спасибо вам большое за помощь.

- Какое у вас настроение? Покажите мне своей улыбкой.

Дети вспоминают, о чем воспитатель беседовал с ними на занятие и делятся своими впечатлениями.

2 мин