Технологическая карта занятия по пластилинографии «Горошек»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы

Задачи этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы

Планируемый результат

1. Организационно-мотивационный

Создание позитивной и комфортной атмосферы, настрой на рабочий лад Обеспечение мотивации обучения  

исполняет песенку, сопровождая ее предметами-горошинами
Плетется вдоль дорожек
Зелененький горошек.
Стручок мы открываем,
Горошки вынимаем.
Вот тебе горошина: круглая, хорошая!
И тебе горошина: круглая, хорошая!
(раздает орехи-горошины детям, исполняют вместе).

Слушают стихотворение

Участвуют в беседе

Отвечают на вопросы педагога

Словесный (приветствие)

Дети успокаиваются и концентрируют

 внимание на предстоящую деятельность

2. Основной

2.1 Этап постановки проблемы

Стимулировать интерес, общение и любознательность

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это горошины. Одна - горошина, много - горошины.

Словесный (стихотворение)

Проявляют отзывчивость и заинтересованность к занятию

2.2 Этап ознакомления с материалом

Формировать представления детей о способах лепки горошин

Живут они в стручке (продемонстрировать настоящий или заготовку из картона).

Растение - горох, растет на грядке, в огороде, значит горох - это… Верно, молодцы. Горох - овощ очень полезный, сочный, сладкий. Любите горох?

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

Словесный (беседа с детьми)

Наглядный (просмотр видеоролика)

Имеют представления детей об овощных культурах

2.3 Этап практического решения проблемы

совершенствовать умение у детей лепить палочки путем раскатывания пластилина прямыми движениями ладоней, соединять детали 

развивать и укреплять мелкую моторику рук.

воспитывать умение лепить аккуратно

Молодцы, верно! Давайте вспомним, как мы делаем из пластилина предметы круглой формы. Сначала отщипываем кусочек, затем согреваем его в своих руках и после этого кладем на ладонь. Другой ладонью накрываем и начинаем «раскручивать карусельку», гонять наш кусочек по кругу. И через некоторое время он превратится в шарик. Ладони при этом должны быть твердые, натянутые, сильные. Покажите свою сильную ладонь. (Дети показывают натянутую ладонь)

Словесный (объяснение

Наглядный (показ движений в гимнастике

Практический (лепка горшин, выполнение пальчиковой гимнастики)

умеют отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями пальцев, умеют расплющивать шарики на всей поверхности силуэта (стручка).

3. Заключение

Побуждать детей оценивать свою деятельность

Сегодня мы с вами вспомнили, что горох — растение, которое растет в огороде на грядке. Горох - овощ. В стручке находится несколько горошин. Мы с вами слепили такие горошины и уложили их в стручок. Посмотрите на свою работу. Нравится вам то, что вы сделали? Молодцы! Каждый из вас старался, поэтому получились у каждого из вас такие прекрасные стручки с горошинами

Отвечают на вопросы

Словесный (беседа)

Анализ деятельности

Дети подводят итог своей деятельности