ЗАДАНИЯ с 03.04.2023 г.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

ЗАДАНИЯ С 03.04.2023 г.

Задание №1 (Физическое развитие - утренняя гимнастика)

                             Комплекс утренней гимнастики.
                               Упражнения без предметов.
1. И. п. — основная стойка, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — руки за голову; 3 — руки в стороны; 4 — исходное положение (8 раз) .
2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-2 — поворот вправо, руки в стороны; 3-4 — исходное положение. То же влево (по 3 раза) .
3. И. п. — сидя ноги врозь, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — наклон вперед, коснуться пола между носками ног; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — исходное положение (6-7 раз) .
4. И. п. — лежа на спине, руки за головой. 1-2 — поднять правую (левую) ногу вверх, хлопнуть в ладоши под коленом; 3-4 — исходное положение (6-7 раз) .
5. И. п. — основная стойка, руки на поясе. Прыжки на счет 1-8: на двух ногах, на правой, левой ноге. Прыжки чередуются с небольшой паузой.

Задание №2 (Речевое  развитие).

Тема: Чтение рассказа Н. Носова «Фантазёры».

Содержание: Прочитайте ребенку рассказ Н. Носова «Фантазёры». Проведите беседу по прочитанному произведению.

1. Тебе  понравился этот рассказ Н. Носова?

2. Как он называется?

3. А почему, как ты думаешь, рассказ называется «Фантазеры»?

4. Кого из героев можно смело назвать фантазерами, почему?

5. Разве все мальчики рассказывали выдуманные истории?

6. А чем история Игоря отличалась от историй Мишутки и Стасика?

7. Какую историю он им рассказал?

8. Почему ребята не захотели дружить с Игорем?

9. Как можно отличить ложь от фантазии?

 Задание №3 (Познавательное развитие – математическое развитие).

Тема: «Составление арифметических задач на сложение в пределах 10. Ориентировка на листе бумаги в клетку».

            Содержание: 

Вспомните вместе с ребенком: сколько частей в задаче? (в задаче 4 части)

Как называется каждая часть (условие, вопрос, решение, ответ)

С помощью, каких арифметических действий можно решать задачи (сложение, вычитание)

Выполните игровое упражнение «Поможем птицам заселиться в домики». Вам понадобятся листы бумаги. Расположите на участке домики для птиц, соблюдая следующие условия:

- посередине участка растет береза, нарисуйте ее, обозначив треугольником черного цвета;

- на вершине березы нарисуйте скворечник, обозначив его квадратом коричневого цвета;

- справа от березы растет рябина, нарисуйте ее, обозначив треугольником красного цвета;

- на рябине нарисуйте скворечник прямоугольной формы;

- слева от березы растет ель, нарисуйте ее, обозначив треугольником зеленого цвета;

- на ели нарисуйте гнездо круглой формы черного цвета;

- под березой - кустарник, обозначив его овалом зеленого цвета;

- на кустарнике - кормушку овальной формы черного цвета;

- за березой нарисуйте тополь, обозначив его треугольником желтого цвета;

- на тополе нарисуйте зеленую кормушку прямоугольной формы.

Задание №4 (Художественно – эстетическое развитие - рисование).

Тема: «Смешные человечки».

Содержание:

Последовательность рисования смешного человечка.

Вот такие смешные человечки получились у нас!