Занятие по вышивке "Шов петельный"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« ЦРР  Детский сад №48 «Сказка».

г. Нарьян – Мар.

Тема:   Шов «Петельный».

Подг. гр.

Обучение детей вышивке.

Автор:

                                                                                Воспитатель

 по приоритетному направлению

                                                                                   Чепахина Светлана Кимовна.

Первая квалификационная категория.

Занятие по вышивке.        Тема:   Шов «Петельный».

Задачи:

1. Разучить с детьми  шов «Петельный» по краю разметки.
2. Учить детей доводить начатое дело до конца.
3. Закрепить правила техники безопасности с иглой, ножницами.

     4. Воспитывать личностно-волевые качества: внимание, трудолюбие,     аккуратность, самостоятельность, усидчивость, терпение, инициативность, умение работать в коллективе, а также оказывать взаимопомощь.

Предварительная работа:         Рассматривание сшитых, вышитых изделий.

Материал: Пооперационные карты на каждого ребёнка; шкатулка с принадлежностями по шитью (игла, игольница, напёрсток, ножницы, нитки-мулине) – на каждого ребёнка; салфетка;  образец «Петельный шов». Книга «Секреты мастеров» Н.М.Конышева, стр. 59.

Ход занятия:

Воспитатель (В): Откроем нашу волшебную шкатулку и узнаем, что сегодня в ней лежит. (В. открывает и достаёт салфетку). Что это?

Дети: Салфетка.

В.: Для чего нам нужна салфетка?        

Дети: Для украшения.

В.: Правильно! Для украшения. Она украшает наш интерьер в комнате. Её можно просто положить на стол для украшения. На неё можно поставить вазу с цветами, тарелку, скульптурную фигурку. Мы на неё можем смотреть и любоваться её красотой.

Из чего сшита эта салфетка? (Дети на ощупь пытаются определить ткань).

Дети: Из остатков ткани.

В.: Такую нарядную салфетку можно сшить из остатков ткани; лучше подойдёт сукно, так как оно не осыпается. Обратите внимание на то, что все детали по краю обшиты загадочным швом и затем скреплены между собой. Этот загадочный шов называется «Петельный».

Выполнить этот шов нам помогут швейные принадлежности из шкатулки. Это- игла, игольница, напёрсток, ножницы, нитки-мулине.

Показ выполнения петельного шва по краю разметки.

В.: Название шва «Петельный» произошёл от слова «петля». Его чаще всего использовали именно для обмётывания петель. Теперь этот шов в основном декоративный, обычно им обмётывают край ткани.

Стежки петельного шва выполняют слева направо и располагают вертикально или наклонно: высота стежка -  5-8 мм.

Сначала потренируемся!

- Закрепив нить на расстоянии  5-8 мм от края, делаем первый прокол в этом же месте с лица на изнанку; выводим нить снизу петлёй под иглой и осторожно затягиваем петлю.

- Следующий прокол выполняем также с лица на изнанку, отступая на 3-5 мм вправо. Не забываем заводить нить снизу петлёй за иглу. Стараемся не стягивать ткань.

- Сделаем так несколько стежков, пока не убедимся, что они получились ровными, а шов аккуратным.

Пальчиковая игра «Умные пальчики».

Вытянем вперёд правую руку. Делаем как я. Массируем пальцами левой руки каждый пальчик правой руки со словами: Начинаем с большого пальца.

Этот моет,

Этот трёт,

Этот все цветы польёт,

Этот постирает,

Этот убирает.

Вместе пальчики мои

Маме помогают!

Делаем фонарики кистями рук.

Меняем руку и повторяем те же движения – массируем пальцами правой руки пальцы левой.

Этот ест,

Этот пьёт,

Этот песенки поёт,

Этот любит погулять,

 Этот любит вышивать.

Вместе пальчики мои

Будут весело играть!

Делаем фонарики кистями рук.

В.: Теперь мы можем попробовать выполнить петельный шов по краю разметки. Сначала нам надо открыть шкатулку и приготовить иглу с ниткой.

В. следит за правильными действиями детей: вымерить нить, вдеть в иглу, сделать узелок, правильно пользоваться ножницами. Напоминает правила техники безопасности с иглой, ножницами.

Работа по краю разметки: выполнение петельного шва.

В. контролирует и оказывает посильную помощь. Во время работы настраивает детей приговаривая «Глаза боятся, а руки делают»; учить детей доводить начатое дело до конца «Делу время, потехе час»..

В.: Какой шов мы с вами сегодня разучили? (петельный)

Что им обмётывают? (край ткани). Оценим свои работы. Кому было трудно выполнить этот шов? На следующем занятии мы будем использовать этот шов для украшения края закладки для книги.