Задачи по конструированию во второй младшей группе д/с
методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

 Основные задачи работы с детьми по конструированию и художественному труду

            во второй младшей группе.  

           Рассмотреть с детьми элементарные постройки, выделяя их части ; рассказать, из  каких деталей построена каждая часть, называть детали строительного набора: кубик, кирпич, пластина, призма.

           Помочь овладевать элементарными конструкторскими навыками: приставлять, прикладывать, делать простые перекрытия, обстраивать плоскостные модели, огораживать небольшие пространства деталями, чередуя их, устанавливая на разные грани, плотно друг к другу и на определенном расстоянии; создавать постройки с внутренним свободным пространством ( будка, сарай, домик).

          Изменять постройки способом надстраивания ( в высоту, длину, ширину). Заменять детали. Различать части построек по величине (большая – маленькая, высокая – низкая, длинная – короткая, узкая – широкая).

          Развивать элементарные навыки пространственной ориентации ( в домике, около него, за ним, далеко, близко и т. д.) умение соотносить нарисованные детали с реальными.

         Научить строить элементарные постройки по рисунку – чертежу: из кирпичика и кубика – стул, машину; из 5-6 одинаковых или чередующихся деталей – заборчики, башенки.

          Развивать представления о форме, величине, цвете. Развивать желание строить по собственному замыслу , объединять постройки по сюжету, обыгрывать их, побуждать к совместным играм.

         Познакомить со свойствами бумаги. Научить создавать изображение, скатывая ее в комочки и наклеивая в пределах контура, отрывая и однослойно или многослойно наклеивая (пушистые зверьки, птички, елочки и т. д. ) .

         Склеивать колечки из готовых полосок. С помощью взрослых создавать образы из бумаги ( зайчик, котик, песик), отбирая вырезанные детали и приклеивая их к плоским и объемным формам.

         Научить придавать готовым поделкам, сложенным по принципу оригами, выразительность, оформляя их аппликацией из готовых элементов, дорисовывая фломастерами  детали.