Конспект занятия по дополнительному образованию на тему "Капризная кошка" для детей 4-5 лет
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по дополнительному образованию

(кружок «Оригами», возраст: 4-5 лет).

Тема: «Капризная кошка».

Бирюкова В.К., воспитатель первой

 квалификационной категории.

Цель:

- формирование обобщенных способов конструирования с использованием разных приемов оригами для создания собственного оригинального  продукта.

Задачи:

- Создать поделку «Капризная кошка» из бумаги в технике оригами.

- Закрепить  базовые приемы бумажного конструирования «Воздушный змей», «косынка».

- Совершенствовать навыки работы с кистью, клеем, схемами.

 - Углубить знания о геометрических фигурах, их свойствах.

- Расширить представление о домашних животных, а именно о кошке.

-Закрепить знания о творчестве В. Сутеева, а именно сказки «Капризная кошка».

- Развивать фантазию и творческий потенциал, сообразительность, пространственное воображение.

- Воспитывать умение работать в коллективе, доброжелательно относится друг к другу, внимательно слушать собеседника.

Материал для выполнения работы: Клей, кисть, лист бумаги А4 белого цвета, 2 квадрата 10*10 см и 1 квадрат 5*5см оранжевого цвета, фломастеры.

Методический материл: иллюстрации к сказке В.Сутеева «Капризная кошка», схема базового приема «Воздушный змей», «Косынка», схема выполнения работы, образец работы, схема выполнения мордочки кошки, схема выполнения туловища кошки.

Методы и приемы: беседа по произведению,  показ иллюстраций, рассматривание иллюстраций,  показ способа действия, анализирование, пальчиковая гимнастика.

Словарь: капризная кошка, кличка, усатый, полосатый.

Ход занятия:

Сюрпризный момент:

Воспитатель: Ребята, заходите к нам в изостудию. Посмотрите, у меня на столе лежит книга, ее название В. Сутеев «Сказки». Давайте посмотрим, какие сказки там есть.

Методические рекомендации:

Воспитатель вместе с детьми рассматривает иллюстрации, вспоминают сказки В.Сутеева. Воспитатель напоминает ребятам про сказку «Капризная кошка».

Воспитатель: Помните ребята сказку «Капризная кошка». Там кошке чего-то все не устраивало или не хватало. То дом, то забор, то огород. Девочка старательно дорисовывала, что хотела кошка, но кошке все было мало. Тогда девочке надоело и она  кого нарисовала? Правильно, собаку. Посмотрите, в странице книги и спряталась наша капризная кошка. (показ образца). И мы сегодня с вами попробуем сделать с помощью бумаги эту кошку.  

Посмотрите, как я сделала эту капризную кошку. У нее есть голова, туловище, а еще хвостик.

Каким приемом я сделала голову нашей кошки? («Косынка»)

Каким приемом я сделала туловище кошке? («Воздушный змей»)

Каким приемом я сделала хвостик у кошки? («воздушный змей»).

Посмотрите на схему. С чего мы начнем делать кошку? (с головы).  Потом? (туловище и хвостик).

Пальчиковая гимнастика:

Перед тем, как мы будем делать кошечку, нам надо разогреть наши пальчики:

Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Самому ли съесть
Или Васе снесть?
Я и сам укушу,
Да и Васе снесу.

Выполнение работы.

Воспитатель: Ребята, перед вами пирамидкой лежат квадраты. Сколько их? (три квадрата).  Посмотрите, они одинакового размера?  Можете проверить, приложить, сравнить. Правильно, они разные. Два одинаковые, большие квадраты и один небольшой. Как вы думаете, а что мы будем делать из квадрата, который меньше? (хвост кошки).  Отложите пока в сторонку. Молодцы.   Возьмите квадрат,  оранжевого цвета, у квадрата 4 угла и 4 стороны – они равны. Расположите квадрат на стол перед собой ромбом. Верхний уголок соедините с нижним и согните, большим пальцем прижмите линию. Теперь у нас получился базовый прием оригами «косынка», но чтобы нам сделать голову кошечки, нам нужно сделать ушки, т.е. поднять правый угол и загнуть его, затем левый угол, как указано на схеме.  Нижний уголок тоже загнуть. Это мордочка нашей кошки. Отложите ее в сторонку.

Возьмите другой квадрат. Нам нужно сделать из бумаги туловище кошки, а каким способом его сделаем? («Воздушный змей»). Расположите квадрат перед собой ромбом. Верхний уголок соедините с нижним и согните, большим пальцем прижмите. У нас «косынка» получилась, теперь же разверните ее и правую сторону согните к линии перегиба, а затем левую сторону. Теперь у нас готово туловище кошки. Отложите в сторонку.

 Чего нам еще нужно сделать для кошки?  (Хвостик).

 Возьмите третий квадрат оранжевого цвета. Расположите перед собой ромбом. Верхний уголок соедините с нижним и согните, большим пальцем расплющите линию. У нас косынка получилась, теперь же разверните ее и правую сторону согните к линии перегиба, а затем левую сторону. Теперь у нас готов хвостик кошки. Расположите пока все части кошки на бумаге без клея. (Воспитатель корректирует расположение кошки, что-то советует ребятам).

Чтобы наша кошка ожила нам надо его наклеить на бумагу. Возьмите клей.

Приклеивание частей.

Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята мы кого с вами делали?

Дети: Капризную кошку.

Воспитатель:  А какими способами мы его сделали.

Дети:  Косынка и воздушный змей?

Воспитатель: Давайте дорисуем глазки, носик у кошки, а пока рисуете, то придумайте кличку для своей капризной кошки.

Дети придумывают клички и каждый рассказывает.

Научно-методическая литература и учебно-методическая литература:

1)  Бич Р. «Оригами».- М.: Изд-во Эксмо, 2005;

2) «Игрушки из бумаги».-Спб.: Изд-во «Кристалл, 1997;

3) Соколова С. «Школа оригами: аппликация и мозаика».- М.: Изд-во Эксмо, 2005 ;

4)  Тарабарина Т.И. «Оригами и развитие ребенка» (популярное пособие для родителей и педагогов). – М.: «Азбука развития» , 1997.

Интернет-ресурсы:

1. http://www. cluclu.ru/blog/origami/ - схемы поделок из оригами;

схема 1

«Косынка»

Схема 2

«Воздушный змей»

Схема 3

« Мордочка кошки»

        2.

1.

        4.

        3.        

        5.

Схема 4

«Капризная кошка»