Конспект занятия в столярной мастерской по теме "Звезда Героя"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Конспект занятия в столярной мастерской для детей 6-7 лет

Тема: «Звезда Героя. Работа ручным лобзиком»

Возрастная группа: Подготовительная (6-7 лет)

Ключевой навык: Освоение базового приема работы лобзиком (выпиливание лобзиком по контуру).

Цель: Создание детьми значимого символа — деревянной звезды — через первичное освоение навыка выпиливания лобзиком, воспитание уважения к памяти и развитие волевых качеств.

· Социально-коммуникативное развитие: Воспитание патриотических чувств, уважения к истории, правил безопасности, работа в общем пространстве.

· Познавательное развитие: Изучение свойств дерева (твердость).

· Художественно-эстетическое развитие: Создание эстетически значимого продукта, чувство формы, симметрии.

· Физическое развитие: Развитие мелкой моторики, мышечной силы кисти и предплечья.

· Речевое развитие: Обогащение словаря: лобзик, пилка, заготовка, тиски, шлифовка, контур, волокно, стружка.

· С детьми: Беседа о Дне Победы.

Рассматривание изображений звезды как символа на форме, орденах, памятниках. Обсуждение, для кого они хотят сделать звезду (для ветерана, для семейного памятного уголка, для праздничного оформления).

  1. Заготовки: Фанера или тонкая (5-8 мм) доска из мягкой древесины (сосна, липа). Ключевой момент: На заготовку карандашом нанесен четкий, жирный контур пятиконечной звезды .

  2. Инструмент: Лобзики с надежным креплением пилки. Пилки должны быть острыми и предназначены для фигурного пиления (с мелким зубом). Тупая пилка опаснее, так как требует большего усилия.

  3. Образец: Готовая, отшлифованная и окрашенная звезда.

Материалы и оборудование на занятии

  · Лобзики –  3 шт. (чтобы была возможность работать попеременно и под контролем).

  · Заготовки с контуром и отверстиями – по числу детей + 1-2 запасные.

  · Наждачная бумага средней и мелкой зернистости на брусочках.

  · Простой карандаш.

· Для безопасности и комфорта (индивидуально):

  · Детские защитные очки – на каждого.

  · Рабочий фартук из плотной ткани – на каждого.

· Для оформления (после шлифовки):

  · Акриловые кратки (красная, золотая, желтая), кисти.

  · Стаканчики-непроливайки с водой, салфетки.

4. Ход занятия

1. Создание настроя. «Ребята, посмотрите на эту звезду. Она не простая, а золотая, победная. Такие звёзды были символом мужества и победы. Сегодня мы с вами, как настоящие мастера, попробуем создать такую же, но из дерева. Это будет ваша личная звезда памяти и благодарности».

2. Знакомство с инструментом-героем. «Чтобы ее вырезать, нам понадобится особый инструмент – лобзик. Его главная суперсила – выпиливать любые фигуры, даже самые изогнутые. Но эта сила требует ответственности».

3. Ключевой инструктаж по безопасности (показ + повторение детьми):

   · «Правило пилки»: Пилка острая, но тонкая. Ее нельзя сгибать или давить на нее боком, только плавно вести вперед-назад.

Практическая работа «Выпиливаем контур»

1. Подготовка рабочего места.

2. Посадка пилки.

3. Первые движения (педагог стоит сзади, может придерживать рамку лобзика своими руками, направляя движение):

   · «Помни, лобзик – не пила. Он пилит при движении вниз. Не дави на него, пусть он работает сам. Твоя задача – просто плавно вести его по линии».

   · Начинаем пилить от отверстия к углу звезды, затем поворачиваем заготовку.

   · Акцент на поворотах: «Чтобы повернуть, не поворачивай сам лобзик. Просто медленно-медленно поворачивай саму заготовку, продолжая делать легкие движения вверх-вниз».

4. Смена деятельности: Как только ребенок выпилит 1-2 луча, его можно сменить, предложив перейти к шлифовке уже готовой части или выпиленной другим ребенком звезды. Это поддерживает интерес и дает отдых мышцам.

5. Завершение пиления: Последний отрезок. Педагог помогает аккуратно довести пилку до конца линии и освободить готовую звезду.

Шлифовка и оформление

1. Шлифовка: Все дети шлифуют края своей звезды сначала более грубой, потом более мелкой наждачкой. Задача: убрать все заусенцы, сделать звезду гладкой и приятной на ощупь. «Звезда героя должна быть идеально гладкой!».

2.

Творческое решение: Дети сами решают, как оформят звезду: покрасят в красный или золотой цвет, оставят естественной.

3. Презентация: В конце занятия — минутка гордости. Каждый ребенок, если хочет, показывает свою звезду и говорит одно слово, с которым она у него ассоциируется («память», «дедушка», «мир», «смелость»).

· Главное – процесс, а не результат.

· Рефлексия: Спросить: «Что было самым трудным? Когда почувствовал, что управляешь инструментом? Что почувствовал, когда звезда стала отдельной деталью?».