Содержание занятий к проекту «Формирование социально-коммуникативных навыков у младших дошкольников в процессе организации творческого конструирования. LEGO-технологии»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)
Содержание занятий к проекту
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 21.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Содержание занятий к проекту «Формирование социально-коммуникативных навыков у младших дошкольников в процессе организации творческого конструирования. LEGO-технологии»
Второй год обучения (4-5 лет: средняя группа, время занятия 20 мин, LEGO)
Месяц | Тема занятия | Краткое содержание занятия | Развитие темы занятия | |
Сентябрь | Вводное занятие. Самостоятельное конструирование | Техника безопасности и правила поведения на занятии. Конструирование по замыслу «Как я провел лето?». Речевое развитие | Показ презентации «Времена года» | |
Сентябрь | Лето – это солнце и радуга | Конструируем солнышко, облако и радугу (по схеме): знакомство с цветами радуги | Обыгрывание конструкций вместе с воспитателем мини-сценка: сначала солнышко проснулось, потянулось, умылось, пошло гулять, потом встретилось с облачком, подружилось с ним, получилась радуга | |
Сентябрь | Лето – это отдых | Конструируем перекидные качели и подвесные качели (по схеме) | Обыгрывание конструкций вместе с воспитателем. Летние развлечения | |
Сентябрь | Лето – это фрукты | Конструируем яблоню и фрукты (по схеме) | Сбор урожая. Игра «Кто больше соберет яблок?» (Вместо яблок можно использовать красные, желтые и зеленые кубики конструктора) | |
Октябрь | Осень – это золотые деревья | Конструируем деревья (по схеме): сначала они зеленые (лето), затем наступает осень, и листья на деревьях желтеют (заменяем зеленые кирпичики на желтые, устраиваем листопад) | Вырезание листочков деревьев разной формы из бумаги. Замечаем, что у разных деревьев листья разной формы | |
Октябрь | Осень – это грибы и ягоды | Конструируем грибы и ягоды (по изображению) | Сбор грибов и ягод (навык счета). «Кто собрал грибов и ягод больше всего? Как узнать? (посчитать)» | |
Октябрь | Осень – это облака, ветер и дождик | Конструируем облако и ветер, облако и дождь (по схеме) | Обыгрывание конструкций вместе с воспитателем (мини-сценка) | |
Октябрь | Объемный домик | Конструируем домик (по схеме). Беседа «Кто живет в нем?» | Сказка «Теремок» | |
Ноябрь | Мебель для домика | Конструируем мебель (по образцу): стол, стул, диванчик, кровать. Гости: обыгрывание построек | ||
Ноябрь | Легковой автомобиль | Конструируем легковой автомобиль (по схеме): на нем гости едут в домик (обыгрывание построек) | Игры детей с построенными автомобилями. Знакомимся с Правилами дорожного движения (вместе с воспитателем). Светофор | |
Ноябрь | Грузовой автомобиль | Конструируем грузовой автомобиль (по схеме) и светофор (по замыслу) | ||
Ноябрь | Гараж для машин | Конструируем автомобиль (по замыслу), а также объемный гараж (четыре стены, ворота) | ||
Декабрь | Зима – это снежинки и сугробы | Конструируем снег и снежинки (по схеме). Если достроить верхнюю часть конструкции «снег», сгладив ее, то получится сугроб | Вырезание снежинок из бумаги. Зимние развлечения (беседа) | |
Декабрь | Новогодняя елка | Конструируем новогоднюю елку (по схеме) | Аппликация «Новогодняя елка с игрушками» | |
Декабрь | Новогодняя игрушка | Конструируем новогоднюю игрушку в форме шара (по схеме) | Делаем новогоднюю игрушку из любых материалов по выбору педагога | |
Декабрь | Новогодний подарок | Конструируем новогодний подарок (куб из кубиков) | ||
Декабрь | Новый год | Конструирование по замыслу на новогоднюю тему (Дед Мороз, Снегурочка, новогодний подарок и пр.) | ||
Январь | Водный транспорт. Лодка с парусом | Конструирование лодки (по схеме), пристани для лодки (по образцу) | Изготовление паруса из бумаги | |
Январь | Водный транспорт. Кораблик | Конструирование кораблика (по схеме) и порта (по образцу) | ||
Январь | Железнодорожный транспорт. Паровоз и вагончики | Конструирование паровоза (по схеме) и вагончиков (по образцу) | Воспитатель строит шлагбаум, проехать через который можно, отгадав загадку или правильно ответив на вопрос воспитателя | |
Февраль | Железнодорожный вокзал | Конструирование железнодорожного вокзала (по замыслу) | ||
Февраль | Военная техника | Использование техники в военных целях. Танки и пушки | ||
Февраль | Военная машина (ко Дню защитника отечества) | Конструирование военной машины (по замыслу): оружие как атрибут военной техники | ||
Февраль | Мост | Скрепление пластин наложением и с перекрытием. Строим мост из пластин и кубиков | ||
Март | Самый длинный и крепкий мост | Групповое занятие: две команды стоят мосты и соревнуются, у кого получится самый длинный и крепкий мост | ||
Март | 8 марта – мамин праздник | Конструируем цветок в горшке (по схеме) | Цветочная аппликация | |
Март | Развивающие игры с конструктором | Игра «Волшебный мешочек» (см. подборку игр) | ||
Март | Развивающие игры для детей с конструктором | Игра «Запомни и выложи ряд (см. подборку игр) | ||
Апрель | Развивающие игры для детей с конструктором | Игра «Собери по памяти» (см. подборку игр) | ||
Апрель | День космонавтики | Конструирование маленькой космической ракеты (по схеме) | Показ презентации на тему «Космос и космические полеты» | |
Апрель | Космическая ракета | Конструирование большой космической ракеты (по схеме): в мини-группах по 4-5 человек | ||
Апрель | Полет в космос | Групповое занятие: конструирование одной большой космической ракеты (по замыслу) | ||
Май | Самолет и вертолет | Конструирование самолета (по схеме). Конструирование вертолета (по изображению) | ||
Май | Военный самолет (ко Дню Победы) | Конструирование самолета или вертолета (по замыслу) | ||
Май | Аэровокзал | Групповое занятие: конструирование большого аэровокзала с ангарами для техники. Обыгрывание построек | ||
Май | Заключительное занятие. Творческое конструирование | Групповое занятие: конструирование на свободную тему | Оформление фото-альбома детских работ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Формирование навыков коммуникативности у дошкольников в процессе организации совместной деятельности воспитателя с детьми.
Памятка воспитателю в работе с детьми по проблеме воспитания коммуникативных умений и навыков....

Проект «Формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников» (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЗДОРОВЬЕ») (2-я младшая группа)
Реализация проекта предполагает:1. Расширение знаний детей и родителей о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья, формирование на этой основе культурного ...

Формирование речевого общения у младших дошкольников в процессе организации речевых игр
Игра – это благоприятное условие для развития речи, обогащение словаря, знакомство с окружающим миром через образы, краски, звуки, которые способствуют развитию психических процессов, качеств и ...

Практико-значимый проект «Формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников в условиях ФГОС ДО»
Образовательная область «Физическое развитие» требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте. Главная задача – формировать...

Сообщение из опыта работы "Формирование социальных, коммуникативных и интеллектуальных компетенций младших дошкольников средствами проектной деятельности"
В данной публикации представлен опыт работы по формированию социальных, коммуникативных и интеллектуальных компетенций младших дошкольников средствами проектной деятельности....
Формирование социально-коммуникативных навыков у младших дошкольников в процессе организации творческого конструирования. LEGO-технологии
В материале представлены следующие части проекта: Введение, Паспорт педагогического проекта, пояснительная записка, заключение и список литературы....
Учебно - тематический план к проекту «Формирование социально-коммуникативных навыков у дошкольников в процессе организации творческого конструирования. LEGO-технологии»
Учебно-тематический план к прооекту «Формирование социально-коммуникативных навыков у дошкольников в процессе организации творческого конструирования. LEGO-технологии»...