Конспекты логоритмических занятий
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Конспект № 1 по лексической теме «Овощи»

Тема занятия: «Собираем урожай»

Цель занятия: закрепить знания об овощах, развитие и актуализация словаря по теме.

Ход занятия

Вводная часть

(Дети входят в зал. Под музыку педагог напевно здоровается с детьми, дети ему также напевно отвечают):

Л о г о п е д. Здравствуйте , ребята.

Д е т и. Здравствуйте.

Л о г о п е д. Девочки, здравствуйте.

Д е в о ч к и. Здравствуйте.

Л о г о п е д. Мальчики, здравствуйте.

М а л ь ч и к и. Здравствуйте.

Л о г о п е д. Ребята, сегодня мы с вами посетим огород. А что у нас может расти в огороде ?

Д е т и. Картошка, морковь, огурец, капуста.

Л о г о п е д. Правильно, ребята. (Показывает картинки с изображением овощей и спрашивает). А вы знаете почему морковку, огурец, капусту, картошку, помидор, кабачок, горох, называют овощами? А это мы сейчас узнаем, отправившись на огород. Готовы? Тогда в путь.

Упражнение на различные виды ходьбы «Бодро и решительно»

 Развитие глагольной  лексики - шагать, высоко поднимать, изображать, постучать, топать.

Л о г о п е д. Мы будем бодро и решительно шагать под музыку высоко поднимая колени, изображая лошадку («Лошадка» муз. Г.Анисимовой)

(Дети под музыку двигаются решительно с настроением по кругу).

Л о г о п е д: молодцы ребята, а теперь мы пойдем  по камешкам. Я вам предлагаю постучать ножками по полу, но делать это надо правильно- пятки вместе, носки и колени разведены в стороны на небольшое расстояние, спина прямая и ударяем об пол всей стопой.

(Дети под веселую плясовую музыку русской народной песни «Пойду ль, выйду ль я» в обработке Н.Александровой двигаются по кругу).

Л о г о п е д. Молодцы ребята, а теперь скажите как мы с вами двигались в первый раз?

Д е т и. Поднимали колени.

Л о г о п е д. Во второй раз?

Д е т и. Топали, стучали ногами.

Основная часть

Упражнение  «Назови овощи» 

(в центре круга корзинка с овощами)

Предметный словарь: помидор, лук, капуста, морковь, картошка, огурец;

Глагольный словарь: сажали, пололи, расселся, разлегся;

Словарь прилагательных: красный, желтый, черный, синий, здоровый, разноцветный.

Л о г о п е д. Мы будем шагать по кругу и на каждое слово хлопать в ладоши

Мы сами сажали весной огород,                  дети останавливаются лицом в круг и     .                                                                                    показывают двумя руками

                                                                         на овощи в центре круга под слова

Мы сами сажали, пололи. И вот…

Расселся, разлегся в большущей корзине     показывают большую корзину, 

И красный, и желтый, и черный, и синий,    хлопки руками на каждое слово

Здоровый такой разноцветный народ.           показывают двумя руками на овощи

Л о г о п е д. Ребята, давайте посмотрим какие овощи мы собрали.

(логопед достает из корзинки: помидор, лук, капусту, морковь, картошку, огурец и  просит детей назвать их)

Музыкальная игра малой подвижности  «Огород»

 («Огородно-хороводная», муз. Б.Можжевелова)

Развитие глагольной лексики: пришли, растет, приседай, срывай, выдергивай;

Дети выбирают шапочки с изображением овощей и становятся в круг, взявшись за руки. Дети идут по кругу то одну сторону, то в другую со словами:

Мы пришли в огород,                                       ребенок в шапочке огурца выходит в круг Огурец там растет                                       остальные дети,

                                                                    хлопая в ладоши, произносят слова

Приседай, приседай,                                   под музыку выполняет движения –

С грядки огурец срывай                                 дети выполняют движения вместе

                                               и по окончании музыки

                                                                                  ребенок возвращается на свое место

Л о г о п е д. Ребята, теперь пойдем в другую сторону.

(Меняется направление движения)

Мы пришли в огород,                                ребенок в шапочке моркови выходит в круг

Морковь там растет                                        остальные дети,          

                                                                                хлопая в ладоши, произносят слова:

Не зевай морковку                                    под музыку выполняет движения

Из грядки выдергивай                                   дети выполняют движения вместе

                                                                                и по окончании музыки

                                                                                ребенок возвращается на свое место

Л о г о п е д. Скажите, что мы с вами делали в огороде?

Д е т и. Выдергивали, срывали.

Л о г о п е д. А что делали, когда срывали с грядки огурец?

Д е т и. Приседали.

Л о г о п е д. Молодцы, ребята, а сейчас мы отправимся к хозяйке, которая пришла с базара. Но на улице прошел дождь и кругом лужи, нам надо идти широким шагом и перешагивать их.

Упражнение на освоение широкого шага «Перешагиваем лужи»

(Разработка  Г.А.Анисимовой)

Употребление глагола с существительными: «перешагиваем лужи», «двигаемся шагом»;

Употребление прилагательного с существительным: «широким шагом».

Под русскую народную песню «Ах, ты, береза» дети двигаются широким шагом «перешагивая воображаемые лужи»

Л о г о п е д: вот мы и пришли к хозяйке.

Пальчиковая гимнастика «Однажды хозяйка с базара пришла»

(Разработка Н.В.Нищевой)

Предметный словарь: хозяйка, базар, картошка, капуста, морковь, горох, петрушка,  свекла, нож, горшок, крышка, суп;

Развитие глагольной лексики: пришла, принесла, взяла, крошить, кипели;

Развитие предметного словаря: картошка, капуста, морковь, горох, петрушка, свекла, ножик, крышка, горшок, кипяток, суп;

Словарь прилагательных: вкусный, душный, овощной;

Словарь синонимов: неплохой- хороший.

(На каждое название овоща логопед показывает соответствующую  картинку)

Однажды хозяйка с базара пришла,                     повороты                                                        

Хозяйка с базара домой принесла                        с «пружинками»                                                   

Картошку, капусту, морковку, горох,                 загибают по одному пальцу на         Петрушку и свеклу                                                название                                                                                     

Ох!                                                                           хлопок

Вот овощи спор завели на столе -                        попеременно ударяют кулачками и 

Кто лучше, вкусней и нужней на земле.           хлопают в ладоши

Картошка? Капуста? Морковка? Горох?              загибают по одному пальцу на                                                                                         Петрушка иль свекла?                                             название

Ох!                                                                              хлопок

Хозяйка тем временем ножик взяла                       стучат ребром ладони

И ножиком этим крошить начала                           по другой ладони

Картошку, капусту, морковку, горох,                    загибают по одному пальцу на Петрушку и свеклу.                                                  название

Ох!                                                                              хлопок

Накрытые крышкой в душном горшке                  складывают ладони 

Кипели, кипели в крутом кипятке                          накрест 

Картошка, капуста, морковка, горох,                    загибают по одному пальцу на   Петрушка и свекла.                                                  название

Ох!                                                                              хлопок

И суп овощной оказался неплох!                            показывают, как едят суп

Ю.Тувим

Л о г о п е д. Скажите что хозяйка с базара принесла?

Д е т и. Картошку, капусту, морковь…

Л о г о п е д. А как можно одним словом назвать все то что хозяйка принесла с базара?

Д е т и. Овощи.

Л о г о п е д. Чем хозяйка начала крошить овощи?

Д е т и. Ножиком.

Л о г о п е д. Куда положила хозяйка все овощи?

Д е т и. В горшок.

Л о г о п е д. Какой был горшок?

Д е т и. Душный.

Л о г о п е д. А вы знаете почему горшок был душный?

Д е т и. Нет.

Л о г о п е д. Горячая вода кипит, крышка закрыта и в горшке очень душно.

Л о г о п е д. Если суп из овощей, то он какой?

Д е т и. Овощной.

Л о г о п е д. На вкус какой получился суп у хозяйки?

Де т и. Вкусный.

Подвижная игра – эстафета: «Поможем маме приготовить обед»

Развитие глагольной лексики: поможем, приготовить;

Л о г о п е д. Я вам предлагаю поделиться на две команды, на другом конце зала – корзинки с овощами и фруктами, каждый ребенок должен принести из корзинки только один овощ и передать эстафету другому члену своей команды. Кто быстрей перенесет, та команда и победила.

( После чего дети рассказывают, что они принесли).

Артикуляционная гимнастика «Барабан»

(Разработка Н.В.Новоторцевой)

Развитие глагольной лексики: любит, петь, дудеть, играет, барабанит.                 

Что же любит

Наш дружок,

Наш активный Язычок?

Любит песенки он петь

И на дудочке дудеть.

На гармошке он играет,

Если нужно – барабанит.

Л о г о п е д. Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка в верхние резцы, многократно произнося «д-д-д».

(дети выполняют задание, логопед следит за правильностью выполнения).

Л о г о п е д. Молодцы, ребята.

Заключительная часть

(логопед приглашает детей пройти на ковер и занятии позу «по- турецки». Звучит тихая спокойная музыка, логопед дает установку на массаж активных точек на лице).

В о п  р о с ы:

• Что мы сегодня делали?
• Что вам понравилось сегодня делать?
• Что хозяйка принесла с базара?
• Что трудно было делать?