Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области « слоговая структура слова » в подготовительной группе на тему «Путешествие по океану сложных слов»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Коррекционные задачи.                                                                                                        Формировать фонематическое восприятие, слоговую структуру слова у детей с речевыми нарушениями (ФФН).

Основная образовательная область.

Речевое развитие

Интеграция образовательных областей.

Познавательное развитие

Цель: - расширять представление детей о морских обитателях

          - познакомить детей с профессией «архитектор»

Физическое развитие

Цель:  - упражнять в координации речи с движением

 Образовательные задачи.

Способствовать формированию фонематического слуха. Упражнять детей в делении слов на слоги, произнесении слогов с одновременным выполнением механического действия. Упражнять в подборе слов с определённым слогом в слове. Упражнять в подборе слов к схеме. Способствовать в формировании внимания и умения устанавливать ассоциативные связи.

Развивающие задачи.

Способствовать развитию зрительного и слухового внимания, общей и мелкой моторики пальцев рук.

Воспитательные задачи.

Воспитывать положительное отношение к занятиям, формировать навыки сотрудничества, умение слушать собеседника не перебивая.

Предварительная работа.

Разучивание физминутки «Лягушата», «Морское путешествие».

Оборудование.

Мольберт, карта путешествия, предметные картинки, печати, СD звуки моря.

1.Организационный момент.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по океану сложных «Сложных слов» искать клад. Для этого у нас есть карта нашего путешествия. Чтобы наш корабль выпустили из порта, вы должны выполнить задание:  - Прохлопать заданный ритм.

2.Остров «Абракадабра»

- Давайте прогуляемся по острову, а чтобы было веселее гулять, мы с вами поиграем в игру «Встречу слово на дороге – разобью его на слоги»

- Логопед бросает мяч, называя слова, ребёнок поймавший мяч, определяет количество слогов (произносит слово по слогам, одновременно отбивая слоги мячом) и бросает мяч обратно.

- Озеро «Абракадабра» (презентация)

В этом озере все слоги в словах перепутались и не понятно, что это за слова. Давайте мы попробуем отгадать эти слова:

*Петух: тухпе                                *Барабан: банбара

*Черепаха: речехапа                     *Снеговик: госневик

*Попугай: погайпу                        *Колесо: лекосо

*Сорока: росока                             *Самолет: мосалёт

3. «Коралловые рифы»  

- Но вот, посмотрите, на нашем пути появились – коралловые рифы. Посмотрим, сумеете ли вы их преодолеть?

Игра «Слоги»  - подбор слов (картинок) к определённому слогу.

 4.Пальчиковая игра ( под звуки моря)  «Морские приключения»           

- Тот кто бывал на море, конечно же, видел такую картину…

Волны:     Ходят волны на просторе.

                  Вы узнали? Это – море.

Чайка:      Чайка над волной взмывает,

                  Чайка чайку догоняет.

Пароход: Посмотрите, пароход

                 По волнам плывёт вперёд.

Бинокль: Встал на мостик капитан

                  Смотрит здесь и смотрит там.

                  То в бинокль, то в трубу –

                   Влево, вправо, за корму.

Пальмы:    Смотрит, смотрит  капитан.

                    Что это там?

                    Там на берегу деревья.

                    Деревья необычные

                    К южному солнцу привычные (пальмы)

Кит:           Через море – океан

                   Плывёт чудо – великан,

                   Фонтаны пускает.

                   Кто его узнает?   (кит)

Кораллы:   А под водой подводные замки стоят.

                    Вы их узнали? Это – кораллы.

Замечательно! Коралловые рифы наш корабль миновал. И мы с вами приплыли к следующему острову.

5. Остров «Лягушек»

- Мы приплыли к следующему острову.  А кто там живёт, догадайтесь сами.

Послушайте загадку:      Рот как ловушка,

                                          Глаза на макушке

                                          Узнаёте вы квакушку,

                                           Лупоглазую… (лягушку)

- Лягушата предлагают вам поиграть.  

- Лягушка должна прыгнуть столько раз, сколько слогов в слове.

Лягушата приготовили небольшую зарядку.

6. Самомассаж «Лягушата»

Лягушата дружно встали

Свои лапки показали

Спинки прогибаются

Лягушки улыбаются.

Лапками похлопали

Ладошками пошлёпали

Шлёп по грудке, по руке,

По бокам и по спине.

По другой руке стучали

И нисколько не устали.

Застучали по ногам

Шлёп-шлёп-шлёп

Тарам – пам - пам

А потом, потом, потом

Кулачком всё разотрём

Ладошками себя погладим

И на кувшинку тихо сядем.

- Вот теперь мы можем двинуться дальше.

7. «Подводные течения»

- Но вы знаете, в океане много подводных течений и, вот мы сейчас в одном из них закружились. Чтобы выплыть, нужно справиться со следующим заданием.

- Вам нужно поставить столько печатей, сколько слогов в слове. Игра «Печати».

8. Остров «Архитекторов»

- Назовите профессию человека, который проектирует дома. ( архитектор)

- Давайте и мы попробуем побыть архитекторами, будем строить дома (дети строят из частей дома)

- Сколько этажей в твоём доме?   -Как называется такой дом? (одноэтажный, двухэтажный, трёхэтажный, четырёхэтажный)

- А сейчас давайте поселим картинки в ваши дома: в одноэтажный дом нужно поселить картинки с одним слогом, если в слове два слога в двухэтажный дом, если в слове три слога – в трёхэтажный дом, 4 слога – в четырёхэтажный дом.

- Молодцы! Дома мы построили, жильцов поселили и теперь можем плыть дальше.

9.Остров «Слогов»

-А теперь мы с вами на острове «Слогов».  К сожалению, на море погода изменчива. Вот подул ветер и перепутал все части картинок. Давайте, всё исправим и соберём из частей картинку.

- Прохлопайте слово, и скажите, сколько слогов в слове.

- Молодцы, мы справились и с этим заданием. Вот мы и нашли клад.

10. Итог

Наше путешествие подошло к концу, и наш кораблик вернулся в порт, преодолев все препятствия.

- Чем мы с вами сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего?

Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области

« слоговая структура слова » в подготовительной группе на тему

«Путешествие по океану сложных слов»

                                                                                               Подготовила:  Маргамова О.Н.

Учитель-логопед  МАДОУ Детский

                                                                                                         сад  №1 «Айгуль»

2016 год