Пособие "Сенсорные мешочки"
учебно-методическое пособие по логопедии

                  Пособие «Сенсорные мешочки»

Цель игры: сенсорное развитие ребѐнка.

Задачи игры: - развивать мелкую моторику;

-учить анализировать тактильные ощущения;

-развивать воображение, эмоциональную сферу;

-расширять словарный запас.

      ПРИМЕРЫ игр и заданий с сенсорными (тактильными) мешочками:

1. Использование  мешочков (работа тактильного анализатора, развитие речи). Учимся давать описание тому, что «прячется» внутри мешочка (форма, размер, есть ли звук).

 2. «Угадай, что внутри?» Ребенок выбирает мешочек.

Инструкция: «Поработай своими пальчиками. Нащупай, что внутри мешочка. Опиши размер, форму. Твердые или мягкие предметы находятся внутри? Как ты думаешь, из чего они сделаны?, Найди такой же».

3. Ходим по  цветным мешочкам, бегаем и прыгаем (заниматься следует босиком или в тонких носках) - массаж стоп.

4. «Ходим» по  цветным мешочкам руками (массаж рук).

5. Переносим непрозрачные мешочки на голове (упражнение для осанки).

 6. Переносим  мешочки на спине (ползком на четвереньках) .

7. Бросаем цветные мешочки навесом или метаем из-за головы в цель (например: в коробку или обруч) - развиваем мышцы рук, совершенствуем координацию.

 8. Жонглируем (подбрасываем цветные мешочки одной рукой, ловим другой; подбрасываем и ловим одной и той же рукой; подбрасываем мешочек вверх и ловим его развернув ладонь захватом сверху; взяв в каждую руку по мешочку, подбрасываем и ловим сразу два мешочка; кладем мешочек на стопу, а затем подбрасываем вверх и ловим руками и т.д.).

 9. Ложимся животом на фитбол и, перекатываясь вперѐд, достаѐм мешочки с пола (упражнение выполняется с помощью взрослого).

10. «Сортировка» – мешочки сортируются по группам в соответствии с определѐнными свойствами: съедобное и несъедобное содержимое, лѐгкие и тяжѐлые, со звуком и без, мягкие и жѐсткие.