Логопедическая работа по ЗКР
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Логопедическая работа по ЗКР (из опыта работы) Подготовила Феклистова Виктория Владимировна Учитель-логопед МБОУ «Детский сад № 72» г.Энгельс

Слайд 2

Усвоение звуковой стороны языка начинается, когда дети начинают понимать слова взрослых и произносить первые самостоятельные слова. Ребенок оказывается способным усваивать звуковую сторону речи в определенной последовательности: сначала интонацию, затем ритм и звуковой состав слова (после одного года). Фонематический слух у ребенка формируется в самом раннем детстве. Овладение детьми звуками речи предполагает совместную деятельность слухового и речедвигательного анализаторов. Дошкольники усваивают не те звуки, которые они хорошо слышат, а те, которые им легче произнести.

Слайд 3

Звуковая культура речи – это умение правильно , с учетом условий речевого общения и цели высказывания , пользоваться всеми языковыми средствами . Ведется работа над усовершенствованием произносительных качеств (звукопроизношение, дикция, и т.д.); элементов звуковой выразительности речи (интонация, тембр и др.); фонематического слуха; мелкой моторики; речевого дыхания .

Слайд 4

Основная форма целенаправленного обучения в рамках логопункта ДОУ - индивидуальные занятия с детьми. Решающую роль формировании правильного произношения играет своевременно начатое обучение. Работа по автоматизации и дифференциации звуков делится на три вида: Автоматизацию и дифференциацию изолированных звуков, Автоматизацию и дифференциацию звуков в слогах и словах Автоматизацию дифференциацию звуков в речи.

Слайд 5

Автоматизация звуков

Слайд 6

Дифференциация звуков

Слайд 7

Автоматизация и дифференциация звуков в речи Словесные игры Рассказы Сюжетные картинки Стихотворения Чистоговорки Скороговорки Загадки Пословицы Другой речевой материал, насыщенный дифференциру - емыми звуками

Слайд 8

Артикуляционная гимнастика

Слайд 9

Развитие фонематического слуха

Слайд 10

Развитие мелкой моторики

Слайд 11

Развитие дыхания

Слайд 12

Средства и методические приемы воспитания звуковой культуры речи Средства: игры, чистоговорки , скороговорки, загадки, пословицы, поговорки, стихи, считалки Специальные методические приемы: Сопряженная и отраженная речь; Хоровая речь; Показ и объяснение артикуляции звука с использованием Сказки о веселом Язычке; Упражнения на звукопроизношение, слуховое внимание, речевое дыхание, силу голоса, темп речи; Рассказ – драматизация

Слайд 13

Спасибо за внимание!