Конспект занятия.
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект итогового мероприятия по театрализованнойдеятельности

в группе с ТНР от 6 до 8-ми лет

«В гостях у сказки»

Программное содержание:

Образовательные задачи:        

-Формировать умение правильно подбирать слова при описании характера и внешности героев сказки;

 -Обогащать словарный запас детей; активизировать его.

-Совершенствовать диалогическую речь.

-Формировать умения правильно и вовремя вставлять реплики по сценарию сказки.

Развивающие задачи:

-Развивать элементы логического мышления через отгадывание загадок; развивать память, мышление.

-Развивать умение соотносить образ героя и его признаки.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать        эмоционально- положительное        отношение        детей        к театрализованной  деятельности,

 -Дружеским отношениям между собой. Прививать любовь к сказкам и чтению.

Предварительная работа: беседы о видах театра с детьми. Чтение и рассматривание иллюстраций к сказке «Заюшкина избушка», отгадывание загадок, разыгрывание сказки с показом настольного театра.

Материалы и оборудование: ноутбук, презентация, теневой театр с плоскостными фигурами, сундучок с героями разных театров.

Ход занятия

Дети заходят в группу.

Логопед.        Ребята проходите, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся и подарим каждому        из них свою улыбку и хорошее настроение!

Давайте встанем в круг.

Со сказками все дружат

И сказка дружит с каждым

 Они необходимы,

Как солнышка привет

Кто любит слушать сказки,

Тому они расскажут

О том, что может было,

А может быть  и нет.

Логопед. Ребята, сейчас я вам предлагаю отправиться в сказку. Хотите?

Тогда повторяйте за мной волшебные слова!

Хлопну,топну,повернусь

В сказке тотчас окажусь.

Дети повторяют за воспитателем. В это время звучит музыка.

Логопед. Вот мы и в сказке. Садитесь на стульчики.

А вы любите слушать сказки?

Дети. Да, любим.

Логопед. А кто вам рассказывает сказки чаще всего?

Дети. Мамы и бабушки.

Логопед. Что именно вам нравится в сказках?

Дети. Там все волшебное, происходят разные чудеса и приключения,даже животные в сказках умеют разговаривать, оживать.

Логопед. Все верно, но в сказках не только необычные приключения. Сказка – это мудрость народа, его мечты и желания. Сказка пробуждала и воспитывала лучшие качества в людях. В сказках есть хорошие герои. Чему мы у них учимся?

Логопед. Сказки учат нас доброте, любви, честности.

Логопед. Кто сочиняет народные сказки?

Дети. Сказки сочиняет народ, поэтому они называются народными.

Логопед. Молодцы. А теперь проверим ваши знания сказок в викторине. Слушайте внимательно вопросы.

Викторина.

Логопед. Какие вы хорошие знатоки сказок. Видно, что вы любите слушать сказки и знаете их. Ребята, а что это здесь на столе появилось?

Дети. Сундучок.

Логопед. Интересно, что жев нем? Ух, какая красота!А вам интересно?

С помощью того, что лежит в этом сундучке, мы вспомним, какие бывают виды театров.

Достаю из сундучка героя из театра «Би-Ба-Бо»

Логопед. Как называется театр, в котором играют такие куклы?

Дети. Эта кукла из театра «Би-Ба-Бо».

Логопед. А это герои какого театра?

Достаю кукол пальчикового театра.

Дети. Эта кукла из пальчикового театра.

 Аналогично, достаю героев настольного театра и театра масок.

Логопед. Чтобы узнать из какого театра следующий герой, отгадайте загадку. Послушайте внимательно:

От кого мои друзья

Убежать никак нельзя

Неотвязно в ясный день

ядом с нами бродит….

Дети. Тень.

Достаю из коробки фигурки теневого театра чёрного цвета.

Логопед. Ребята, что это?

Дети. Фигурки теневого театра,

Логопед. Какого цвета фигурки?

 Дети. Чёрного.

Логопед. Почему же фигурки черного цвета? Да потому, что это фигурки теневого театра, если они будут цветными или белыми то тень проявится нечетко, Ребята, а что еще необходимо, чтобы показать теневой театр?

Дети. Нужен свет.

Логопед. Ребята, посмотрите на этих персонажей. Кто это?

Дети. Лиса, зайка и петушок.

Логопед. А вам не кажется ,что это герои сказки? Какой?

Дети. Это герои из сказки «Заюшкина избушка».

Логопед. Сегодня мы подробнее поговорим о сказке «Заюшкина избушка». Какие избушки были в сказке?

Дети. Лубяная и ледяная.

Логопед. Как вы думаете, что значит «ледяная»? «лубяная»?

Дети. Ответы.

Логопед. Ребята, кто главные  герои  этой сказки?

Дети. Зайка и лиса.

Логопед. Давайте подберем слова, которые помогут нам передать образ главных героев из сказки«Заюшкина избушка».

Скажите, какими словами можно описать главного героя сказки- лису?

Дети.  Хитрая, лукавая, рыжая, красивая.

Логопед. Каким голосом она будет говорить?

Дети. В начале сказки– ласковым, пытается обмануть. Потом– злым.

Логопед. Ребята, а какими словами можно описать зайца?

 Дети. Трусливый, маленький, длинноухий, пугливый.

Логопед. Каким он голосом говорить будет?

Дети. Тоненьким, плачущим.

Логопед.  Давайте немного отдохнем:

Физкультминутка

Зайчик в домике сидел (присели)

Песню        весело        он        пел        (кивают головой)

Но        лисичка        постучала        (стучат кулачком о кулачок)

Зайца нашего прогнала (хлопают в ладоши)

Теперь зайчишка грустный ходит (кружатся)

Себе места не находит (вздыхают и разводят руки в стороны)

Логопед. Ребята, мы с вами находимся в стране сказок. Пришла пора посмотреть сказку.

Показ детьми сказки «Заюшкина избушка».

(по окончании сказки артисты выходят и кланяются, дети хлопают артистам).

Логопед. Понравилась вам сказка? Как она называется?

Дети. Эта сказка называется«Заюшкина избушка».

Логопед. Назовите героев сказки?

Дети. Лиса, заяц, волк, собака, медведь, петушок.

Логопед. А почему петушок смог выгнать лису из домика?

Дети. Потому, что он был смелый, голосистый, храбрый.

Логопед. Правильно, петушок смелый. Можно петушка назвать настоящим другом?

Дети.Да.

Логопед. Я вам желаю, чтобы у вас были верные друзья, всегда готовые прийти вам на помощь. Ребята, пора нам возвращаться в детский сад. Давайте скажем волшебные слова:

Хлопну,топну,повернусь

Тотчас в группе окажусь.

Звучит музыка

Итог занятия.

Логопед. Ну вот, мы снова в нашей группе. Что мы делали сегодня на занятии?

Что вам было интересно?

Наше занятие окончено. Скажем нашим гостям «До свидания».