Конспект интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений и рисованию в младшей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

«Один-много. Разноцветные мячики» (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия по формированию элементарных математических представлений и рисованию в младшей группе (из опыта работы).

Тема:

1. Дидактическая игра «Один-много».
2. Математическая игра «Угадай, что в коробочке».
3. Рисование «Разноцветные мячики».

Программное содержание:

1. Продолжать учить различать количество предметов : «много» и «один».
2. способствовать формированию умения обследовать формы предметов и называть их цвета.
3. Развивать у детей тактильную память и речь.
4. Закрепления умения рисовать и закрашивать круги.
5.  Воспитывать усидчивость и внимание.

Словарная работа:

один, много, большой, маленький, синий, красный, желтый, зеленый, круглый.

Оборудование:

2 корзинки, 2 стаканчика, 2 тазика, кубики, цветные карандаши, мячики, «чудесная коробочка» с геометрическими фигурами, листы бумаги.

Предварительная работа:

знакомство с основными цветами, сравнение количества предметов «один-много», обследование геометрических фигур на ощупь, рисование округлых форм (колечки, бусинки, снежные комочки, колесики, бублики и т.д.), рассматривание картин с изображением геометрических фигур.

Ход занятия.

– Ребятки, вы играть любите? Сейчас мы с вами поиграем. Посмотрите, что есть у меня на столе? Что это, Максим?

– Это кубики.

– Что это, Софа?

– Это карандаши.

– Что это, Арсений?

– Это мячики.

– Правильно, молодцы! Маша, вот тебе корзинка. Положи, пожалуйста, в корзинку один кубик.

– Молодец! А ты, Саша, в другую корзинку положи много кубиков. Молодец! (закрепить еще раз с другими детьми).

 – У меня в руках цветные карандаши. Настенька, положи, пожалуйста, в стаканчик много карандашей. Молодец!

– Правильно сделала Настенька? Да.

– Да.

– В другой стаканчик надо положить один карандаш (вызвать ребенка для выполнения задания).

 Вот два красивых тазика. Колечка, положи, пожалуйста, в один тазик один мячик, а Ангелина в другой тазик положит много мячиков.

(повторить задание)

 Вот наша чудесная коробочка. Хотите с ней поиграть?

– Да.

– Выходи, Тёма, возьми в руку игрушку, потрогай ее, скажи что это, а потом покажи всем ребяткам.

 Игра продолжается с перечислением всех геометрических фигур, имеющихся в коробке(шарик, кубик, кирпичик, квадрат, круг, треугольник), и закреплением знаний о цвете (Это – шарик. Он красного цвета. Это – треугольник, он желтого цвета и т.д.).

 Пальчиковая гимнастика  «Будем мячики считать»

Будем мячики считать               (Дети сжимают и разжимают все пальчики)

Этот мяч — он из резины.          (Загибают пальчики, начиная с большого)

Этот мячик синий-синий.

Этот мяч большой и красный.

Этот мяч такой прекрасный!

Будем мы его катать,        (Выполняют круговые движения между ладонями)

Будем с ними мы играть.

 – А сейчас, ребятки, садитесь за столы. Вот вам листочки и цветные карандаши. Сядьте правильно, откройте коробочки с карандашами. Нарисуйте много-много цветных мячиков. Мячики все круглые. Они бывают и большие, и маленькие, и красные, и синие, и желтые, и зеленые.

(Обратить внимание на то, чтобы дети правильно держали карандаши).

В конце занятия порадоваться детским рисункам.