Занятие
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Тема: «Письмо из Простоквашино».

Цель: 

Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

Дидактический наглядный материал: фланелеграф, вырезанные из бумаги скворечники с разными формами окошек (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные), картинки («фотографии») с изображениями героев мультфильма «Простоквашино» в разное время суток (утро, день, вечер, ночь).

Раздаточный материал. Наборы кругов, квадратов, прямоугольников; геометрические фигуры для подвижной игры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

Ход занятия.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам в сад пришло письмо и пришло оно от почтальона Печкина. Предлагаю вам послушать, что нам пишут. Готовы?

Дети: - Да.

Воспитатель: Его друзья: дядя Фёдор, кот Матроскин, собака Шарик, птичка Галчонок, уехали в город на праздничный концерт мамы дяди Фёдора. Почтальон Печкин был в командировке, поэтому не был приглашён на концерт. Он просит нас помочь ему.

Воспитатель: Нужно сосчитать вагончики у поезда. (4) Ребята, сосчитайте сколько героев уже сидит в поезде? (Дети считают количество вагонов и сопоставляют их с количеством героев). Есть ли свободный вагончик для него? (нет)

В котором по счёту вагончике едет кот Матроскин?

В котором по счёту вагончике едет собака Шарик? 

Кто едет в вагончике впереди дяди Фёдора? За его вагоном?

Ребята хватает нашему почтальону вагона? (нет)

К сожалению, для почтальона Печкина нет свободного вагона. Что же делать? Как нам помочь? Ведь почтальон очень хочет попасть на концерт.

Дети: Построим вагончик!

Воспитатель: Перед вами на столах лежат фигуры, назовите их. Постройте вагончик из фигур. Давайте на экране посмотрим из каких геометрических фигур состоит вагончик. (Прямоугольник, квадраты и круги)

Теперь почтальон Печкин поедет на концерт? У него есть вагончик? Как вы думаете, что нужно ему взять с собой на концерт?

Дети: Цветы

Воспитатель: Перед вами на столах лежат геометрические фигуры, вам необходимо придумать три цветочка из этих геометрических фигур. Чтобы вам было немного проще я покажу вам пример.

Замечательные получились цветочки. Давайте подарим почтальону Печкину эти прекрасные букеты.

Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся,

(встать, руки на поясе)

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)

Взвился вверх и полетел.

(бег)

Дидактическая игра «Когда это бывает» 

- Ребята, в конверте еще что-то есть.

Воспитатель достает из конверта картинки.

- Ребята, что это? - Картинки

- Давайте их посмотрим. Воспитатель показывает на картинку.

- Ребята, кто изображен на этой картинке? - Мальчик, собака.

- Что делает мальчик? - Зарядку

- Когда это бывает? - Утром

- Ребята, а что еще вы делаете в это время суток? - Умываемся, чистим зубы, идем в садик, завтракаем.

Воспитатель показывает на следующую картинку.

- Ребята, что изображено на этой картинке? - Мальчик играет с папой, а девочка сидит с мамой и гладит котенка.

- Когда это бывает? - Вечером

- А что еще бывает в это время суток? - Играем, ужинаем, приходят родители, мы идем домой.

Воспитатель показывает на следующую картинку.

-Ребята, что изображено на этой картинке? - Мальчик катается на велосипеде и с ним бежит собачка.

- Когда это бывает? - Днем

- Что еще мы делаем днем? - Играем, занимаемся, гуляем, обедаем.

Воспитатель показывает на следующую картинку.

- Что изображено на этой картинке? - Девочка спит, кукла спит и собачка с кошкой тоже спят.

- Когда это бывает? - Ночью

- Ребята, посмотрите, наши картинки все перепутались, давайте поставим их по порядку.

- Маша, какую картинку ты поставишь первой? - Где мальчик делает зарядку.

- Почему, ты поставишь ее первой? - Это утро.

- Ваня, какая картинка будет следующая? - Где мальчик катается на велосипеде.

- Почему эта картинка следующая? - После утра идет день.

- Катя, какую следующую картинку ты поставишь? - Картинку, где вечер.

- Почему ты поставишь эту картинку? - После дня будет вечер.

- Саша, какая картинка будет последней? - Где девочка спит?

- Почему эта картинка последняя? - Сначала вечер, потом ночь.

- Молодцы ребята, вы все картинки расставили правильно. После утра всегда наступает день, за ним вечер, потом ночь, а затем снова утро.

Воспитатель: Молодцы, ребята, и с этим заданием вы отлично справились!

Воспитатель: И последнее задание, все мы знаем, что после зимы придет весна, и наши герои из Простоквашино изготовили скворечники для птиц, а окошки в них разной формы. Сейчас мы с вами рассмотрим, какие формы окошек они изготовили. Первая квадрат, вторая круг, третья треугольник. А давайте мы с вами поиграем в игру. Подвижная игра «Найди свой скворечник» (здоровьесберегающая технология).

Я раздам вам те же формы окошек, что у скворечников, вы будете птичками. Под музыку вы будете летать по деревне «Простоквашино», как только музыка останавливается, вы должны каждый прилететь в свой скворечник.

Воспитатель раздает детям разные геометрические фигуры.  Детям нужно найти скворечники с окошками соответствующими геометрическими фигурами.

Теперь давайте поменяемся формами окошек.

Игра повторяется 2-3 раза.

А теперь все присаживаемся на свои места.

Заключительная часть.

Ребята давайте расскажем какие задания мы выполняли сегодня?

- С чем вы справились легко?

- А что было самое трудное?

- А что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

До свидания.