нод "закрепление чисел 1и2 " в средней группе
методическая разработка по математике (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение – детский сад «Звездочка»
Непосредственно- образовательная деятельность
по познавательно – исследовательской деятельности ( математическое развитие) в средней группе
Воспитатель : Кирсанова Галина Александровна
Октябрь 2019 год
Тема НОД : закрепить знания о цифре 2, короткий , длинный .
Овал( находить среди множества фигур)
Цели : закрепить знания о цифре 2 , учить соотносить цифру с количеством предметов, учить отгадывать загадки на основе слухового восприятия информации, закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяженности(длинный, короткий), закрепить знания о геометрической фигуре овал, находить его среди множества фигур, формировать представление, что овалы могут быть разного размера, формировать умение понять учебную задачу и выполнять ее самостоятельно , формировать навык самоконтроля и самооценки.
Материалы :большая корзина , 2 белки, 2 ленты на палочках, 2 гриба , 4 листочка, 4 арбуза(картинки), «орешки» печенье, конверт с овалом, геометрические фигуры, 2 корзинки
ХОД НОД
Воспитатель :-Что за стук? Кто-то пришел к нам в гости, а кто это вы узнаете отгадав загадку
ЗАГАДКА: кто под елкой ловко скачет и взлетает на дубы,
Кто в дупле орехи прячет , сушит на зиму грибы?
Воспитатель : Давайте посчитаем сколько к нам пришло белок?(2)считаем вместе, правильно – две , а белки пришли в гости к нам вот с этой корзинкой в которой принесли интересные задания и сюрпризы . Давайте научим белок считать(проблемная ситуация)
-белки загадали нам загадку «Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке»(Дети – гриб)
Воспитатель: ( достает из корзины 2 гриба)Сколько у меня грибов?(2)
-Ребята перед вами таблички с цифрами, назовите цифру сколько грибов
Воспитатель: а наши белочки принесли еще что-то интересное, давайте присядем (тетради открыты) посмотрите на доску на верхнюю строку , сколько у меня листочков ?(много),
а на корзине какая изображена цифра ?(2) , значит мы должны сколько положить листочков?(2) .Правильно.
-Посмотрите что еще нам принесли белочки, что это?(арбузы)
-А теперь посмотрите на нижнюю строку на доске сколько у нас арбузов?(много) у нас еще есть одна корзина , а какая цифра изображена на корзине?(2) значит сколько мы должны положить арбузов
Пальчиковая гимнастика
Раз, два, три, четыре, пять мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел, этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал, этот пальчик все съел оттого и потолстел.(осанка)
- найдите задание №2, какая цифра написана слева?(2)
-закрасьте столько листочков , сколько обозначает цифра 2. Сколько закрасили листочков ?(2) Посмотрите все закрасили листочки.
-Белочки довольны , что вы все справились
Воспитатель :А теперь я предлагаю нам отдохнуть, давайте встанем в круг
Ветер тихо клен качает Влево, вправо наклоняет.
Раз наклон и два наклон. Зашумел листвою он.( стоим в кругу)
Воспитатель :Белочки предлагают нам поиграть ( достает из корзины 2 ленты) ребята ,а у меня в руках 2 ленты и мне нужны помощники Даниил Даша ( даю ленты), я предлагаю вам закрутить их .
- почему девочка закрутила быстрее свою ленту?( красная лента короче)
- Давайте белочкам подарим эти ленты .Этой белке какую? длинную, а этой –короткую.
Воспитатель: Ребята а мы очень любим шишки (достаю из конверта шишку)На какую геометрическую фигуру похожа шишка?(овал)
Игра «Найди овалы»
- разделить на 3 подгруппы детей , на трех столах геометрические фигуры .Первый стол дети находят маленькие овалы, второй стол- поменьше, третий стол- большие. -Белочки остались довольны , вы все сегодня старались и белочки принесли вам гостинцы из леса (в корзине орешки) Воспитатель дает по два ореха говоря «Каждая белочка дает по ореху»
-Сколько орехов вам дали белочки?(2) Ребята, понравилось вам выполнять задания наших белочек ?Что вам больше всего запомнилось?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия по математике с детьми средней группы"Знакомство с образованием чисел"один" и "два" и соответствующими цифрами.
познакомить с образованием чисел "один" и "два" и соответствующими цифрами....
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/02/picture-82367.jpg)
Совместная деятельность по ФЭМП в средней группе "В мире чисел".
Математика входит в жизнь ребёнка с момента рождения. Ребёнок растёт и каждый день слышит много для себя нового, в частности, слова, обозначающие количество, название величин, единицы измер...
Конспект занятия по математическому развитию и сенсорике на тему: «Сравнение чисел 3—4, счет по образцу. Времена года-осень» (средняя группа)
Программное содержание:-учить считать предметы (в пределах 4), пользуясь правильными приемамисчета;-считать по образцу, устанавливать равенство между двумя группамипредметов;-закреплять знания о време...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/23/picture-1085366-1542923260.jpg)
Конспект НОД по ФЭМП в средней группе с учетом ФГОС на тему «Закрепление чисел 1,2,3, и фигуры – прямоугольник»
Ход НОД1. Игра «Отгадай загадку»Ребята, наш кот Иннокентий гуляя во дворе, узнал новые загадки, но не может их разгадать. Давайте поможем ему!Итак, слушайте:- Стоит Антошка,На ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/31/picture-1004485-1517385183.jpg)
Математика. Сравнение чисел. Средняя группа (4-5лет)
Сравнивать число элементов в множествах путём приложения...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/18/picture-1083509-1542551331.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе "Число 6. Сравнение смежных чисел"
Данное занятие по ФЭМП разработано для детей с целью закрепления математических знаний, умений и навыков....
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/21/picture-926348-1495368123.jpg)
Проект «Удивительный мир чисел» для детей средней группы
В современном мире наряду с быстрым развитием технического прогресса очень быстрыми темпами развивается наши дети. С раннего возраста они окружены компьютерами и умеют даже в 3-4 года выполнять порой ...