мои занятии
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад «Дамырак»  с. Кызыл-Мажалык

Барун-Хемчикского кожууна РТ.

СОГЛАСОВАН:                                                                      УТВЕРЖДЕН:                                                                                                                                                                                                              со старшим воспитателем                                                      Заведующей                                                                                                                                                                                           МБДОУ д\с «Дамырак» с.Кызыл-Мажалык                      МБДОУ д\с «Дамырак»                                              __________/Иргит С.Н./                                                        _________ /Монгуш С.А../                                                                                                                                                                                                  «__» ________ 2018 год.                                                       «__» _______  2018год.                                                              

Конспект открытого занятия по ФЭМП

во второй младшей группе

Тема: «Поможем Машеньке».

Воспитатель:

Сарыглар Саяна Николаевна

                                                Апрель, 2018 год.

Занятие по ФЭМП во второй младшей группе. Тема: «Поможем Машеньке».

Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного.

Продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет.

Предварительная работа: Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни.

Рассматривание один и множества предметов.

Программное содержание. Образовательные задачи

- продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него;

- закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов (один, много, ни одного,

-Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный;

- Развивающие задачи:

-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.

-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность -Расширять и активизировать словарь детей.

-Развивать логическое мышление.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать желание трудиться;

-Воспитывать доброту и отзывчивость.

Оборудование и материалы:

Демонстрационные: мягкая игрушка Маша. Большой и маленький кубики. Большая и маленькая коробка.

Раздаточные: Большие и маленькие кубики по числу детей. Салфеточки от картона по числу детей и колпачки от пластиковых бутылок разного цвета.

Ход занятия

1. Введение в учебно-игровую ситуацию

- Ребята, какое сейчас время года? Да, правильно, время года весна. На улице стало тепло. Ой, дверь стучи! Кто там? А к нам пришла в гости кукла Маша. Здравствуй, Машенька! С какими судьбами ты пришла?

-ребята, Маша говорит, что мы помогали ей. Поможем? С начала маше говорим стишок о весне. (Чистоговорка весна).

 2. Основная часть.

1. Игра – задание «Разложи кубики по коробкам» (на ковре)

Воспитатель :

-Ребята она говорит что у нее рассыпались две коробки кубиков. И правда посмотрите сколько кубиков на нашем ковре. Давайте их рассмотрим: -Егор какие кубики по величине (больше и маленькие) .Какого цвета кубики?

Дети называют цвета (синий, жёлтый, красный, зелёный)

- Маша просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Зайчику. Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают). Покажите маленький (показывают)

На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

-Посмотрите это какая коробка? (большая)

-А эта коробка, какая? (маленькая)

-Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают кубики по коробкам.)

-Вот мы и помогли Маше: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Маша довольная  она улыбается. Сейчас она просит, что мы разобрались о геометрических фигурах.

2.Игра задание: «соберем геометрические фигуры».

-Ребята, Маша говорит, что по дороге она уронила сумочку. А там было ГФ. Все они перемешаны. А она не знает где треугольник, круг и квадрат. Давайте соберем гф в коробку. Молодцы! Давайте все вместе играем!

3.Физкультминутка «Веснянка»; 

4. Игра задание «салфеточки» (за столами)

На столе разложены красивые салфеточки (сделанные из картона, в нем рисунки разные). У каждого ребенка своя салфеточка определенного цвета  и колпачки от пластиковой бутылки разного цвета.

Воспитатель: Дети у вас на столе салфеточки. Какой она формы? (квадратной). А в нем кружочки разного цвета. А ещё перед вами колпачки от пластиковой бутылки разного цвета. Сколько кружков? (много) .А на салфеточке? Только рисунки (ни одного.)

Сейчас вы возьмите по одному колпачку и положите на свою салфеточку. Дети выполняют задание.

"Спасибо дети! ''-говорит вам Машка.

- ребята, а Маша просит от вас чтобы вы помогали закрашивать цифры. Она не знает. Поможем?

5.Задание из рабочей тетради. Страница 58, №1.

- Раскрась цифру 1 - красным карандашом, 2- зеленым, 3 – синим, 4 – желтым.

Вот какие мы с вами молодцы помогли Машеньке! Молодцы! Маша очень довольна и хочет с вами танцевать.

6. Игра – хоровод. После танца Маша попрощается с детьми.

7. Рефлексия.  

- Дети понравилось вам занятие?

 –Кому мы помогали?

 - Какие задания вы делали?

 Если вам понравилось занятие, то возьмите веселые смайлики, если нет, то грустные. Молодцы, ребята!