Познавательное развитие
картотека по математике (старшая группа)
Материал для развития математических способностей
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 did_igry_po_matem.docx | 24.62 КБ |
| didakticheskie_igry_po_razvitiyu_matematicheskih_sposobnostey.docx | 985.58 КБ |
| po_formirovaniyu_elementarnyh_matematicheskih_sposobnostey.docx | 65.93 КБ |
 razvitie_matematicheskih_umeniy_u_doshkolnikov.pdf | 459.63 КБ |
Предварительный просмотр:
КАРТОТЕКА
«Дидактические игры по ФЭМП для детей
старшего дошкольного возраста»
«Незнайка в гостях» Цель: учить видеть равное количество разных предметов, закрепить умение вести счет предметов. Материал: 3 группы игрушек из 5, 6, 7 штук; карточки с кружками. Ход занятия: В. обращается к детям: Сегодня в гостях у нас Незнайка. Я попросила его, чтобы он к каждой группе игрушек поставить карточку, на которой столько же кружков, сколько стоит игрушек. Посмотрите, правильно ли Незнайка расставил карточки». | Выслушав ответы детей, педагог предлагает 1 ребенку подобрать к каждой группе соответствующую карточку. Организует проверку. Дети по очереди (два ребенка) пересчитывают игрушки одной из групп и кружки на представленной на ней карточке. Последнюю группу игрушек педагог предлагает сосчитать всем детям вместе. |
«Художники» Цель: развитие ориентировки в пространстве. Ход игры. Ведущий предлагает детям нарисовать картину. Все вместе продумывают ее сюжет: город, комната, зоопарк и т. п. Затем каждый рассказывает о задуманном элементе картины, поясняет, где он должен находиться относительно других предметов. Воспитатель заполняет картину предлагаемыми детьми элементами, рисуя ее мелом на доске или фломастером на большом листе бумаги. | В центре можно нарисовать избушку (изображение должно быть простым и узнаваемым) вверху, на крыше дома – трубу. Из трубы вверх идет дым. Внизу перед избушкой сидит кот. В задании должны быть использованы слова: вверху, внизу, слева, справа, от, за, перед, между, около, рядом и т. д. |
«Сломанная машина» Цель: учить замечать нарушения в изображенном предмете. Материал: машина, состоящая из геометрических фигур, на которой не достает какой-либо части. Ход игры. На фланелеграфе строится машина, состоящая из геометрических фигур. Затем все дети, кроме одного - ведущего, отворачивается. Ведущий убирает какую-либо деталь машины. Кто раньше других скажет, чего не стало и какой она формы, становится ведущим. Если дети легко справляются с задачей, можно одновременно убрать две детали. | «Угадай, какое число пропущено» Цель: определить место числа в натуральном ряду, назвать пропущенное число. Материал. Фланелеграф, 10 карточек с изображением на них кружков от 1 до 10 (на каждой карточке кружки другого цвета) флажки. Содержание. В. расставляет на фланелеграфе карточки в последовательности натурального ряда. Предлагает детям посмотреть, как они стоят, не пропущено ли какое-нибудь число. Затем ребята закрывают глаза, а В. убирает одну карточку. После того как дети отгадают, какое число пропущено, показывает спрятанную карточку и ставит ее на место. Тому, кто первый назовет пропущенное число, получает флажок. |
«В какой сетке больше мячей» Цель: упражнять в сравнении числе и в определении, какое из двух смежных чисел больше или меньше другого учить воспроизводить множество. Материал. 2 сетки, в одной из них 6 больших мячей (в других семь маленьких); наборное полотно, 8 больших и 8 маленьких кругов. Содержание. В. показывает детям две сетки с мячами и предлагает им угадать, в какой из них больше мячей, если в одной 6 больших мячей, а в другой - семь маленьких. Выслушав ответы детей, предлагает проверить. | «Мячи положить парами трудно, они катятся. Давайте, заменим их кружками. Маленькие мячи-маленькие кружочки, а большие мячи - большие кружочки. Сколько надо взять больших кружков? Наташа, положи на верхней полоске 6, больших кружков. Сколько надо взять маленьких кружочков? Саша, помести на нижней полоске один под один 7 маленьких кружков. Коля объясни, почему 6 меньше семи, а семь больше шести. Как сделать, чтобы кружков стало поровну?». Выясняют два способа равенства: либо убрать 1 большой мяч, либо убрать 1 маленький. |
«Подбери фигуру» Цель: упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинах предметов с геометрическими фигурами. Материал. Подставка, на которой размешены модели геометрических фигур, картинки, на которых нарисованы предметы, состоящие из нескольких частей. Содержание. В. объясняет задание: «Я буду указывать на фигуры, а вы среди своих картинок выбирайте те, на которых нарисованы предметы такой же формы. Если у вас есть предмет, у которого есть часть такой же формы, ту карточку вы тоже покажите». | «Сложи из палочек» Цель: упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры. Материал: счетные палочки на каждого ребенка. Содержание. Ребенок по образцу выкладывает из счетных папочек какое - либо изображение или фигуру. |
«Матрешки» Цель: упражнять в порядковом счете; развивать внимание, память. Материал. Цветные косынки от 5 до 10. Содержание. Выбирается водящий. Дети повязывают косынки и становятся в ряд — это матрешки. Они пересчитываются вслух по порядку: первая, вторая, третья и т. д. Водящий запоминает, на котором месте стоят все матрешки и выход? за дверь. В это время две матрешки меняются местами. Водящий входит и говорит, что изменилось, например: «Красная матрешка была пятой, а стала второй, а вторая стала пятой» Иногда матрешки остаются на местах. | «Встань на свое место» Цель: упражнять в порядковом счете, в счете по осязанию. Материал. Два набора карточек из картона с нашитыми на них в ряд пуговицами от 2 до 10. Содержание. Играющие становятся в ряд, руки за спиной, перед ними 10 стульев. В. раздает всем карточки. Дети пересчитывают пуговицы, запоминают их число. По сигналу: «Числа встаньте по порядку», каждый из играющих становится за стульчиком, порядковый номер которого соответствует числу пуговиц на его карточке. |
«Расскажи про свой узор» Цель: учить овладевать пространственными представлениями. Содержание. У каждого ребенка картинка (коврик) с узором. Дети должны рассказать, как располагаются элементы узора: в правом верхнем углу круг, в левом верхнем углу - квадрат, в левом нижнем углу - овал, в правом нижнем углу - прямоугольник, в середине - треугольник. | «Живые числа» Цель: упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10. Материал. Карточки с нарисованными на них кружочками от 1 до 10. Содержание. Дети получают карточки. Выбирается водящий. Дети ходят по комнате. По сигналу водящего: «Числа! Встаньте по порядку!»- они строятся шеренгу и называют свое число» Водящий проверяет, все ли встали на свои места. Затем дети меняются карточками. Игра продолжается. |
«Назови пропущенное слово» Цель: закрепить знания о днях недели. Материал. Мяч. Содержание. Ведущий начинает сразу и бросает мяч одному из играющих: - Солнышко светит днем, а луна . . . - Утром я пришла в детский сад, а вернулась домой . . . - Если вчера была пятница, то сегодня . . . - Если за понедельником был вторник, то за четвергом . . . Аналогично можно проводить игру о временах года, месяцах. | «Сколько?» Цель: развитие мышления. Содержание. В. предлагает детям ответить на вопросы: -Сколько хвостов у семи ослов? -Сколько носов у двух псов? -Сколько пальчиков у одного мальчика? -Сколько ушей у пяти малышей? -Сколько ушек и трех старушек? и т. д. |
«Аэродром» Цель: упражнять в счете предметов и в порядковом счете в пределах 10. Материал. Игрушки (самолеты, 5ракеты). Содержание. В.: «Посмотрите, у меня на столе несколько самолетов. Это аэродром. Сколько у меня самолетов? Как проверить правильно ли вы ответили? Кто хочет сосчитать самолеты? Каждым самолетом управляет летчик. Сколько летчиков управляют (…) самолетами? Сейчас мы поиграем. Вы будете летчики. Сколько детей должно выйти, чтобы управлять самолетами? (выходят дети, берут в руки самолеты, делают круг, возвращаются на аэродром). | «Сосчитай правильно» Цель: упражнять в счете предметов по осязанию. Материал. Карточки с нашитыми на них в ряд пуговицами от 2 до 10. Содержание. Дети, становятся ряд, руки держат за спиной. Ведущий раздает всем по одной карточке. По сигналу: «Пошли, пошли»- дети передает друг другу слева направо карточки. По сигналу «Стоп!» - перестают передавать карточки. Затем ведущий называет числа «2 и 3», а дети, в руках которых карточка с таким же числом пуговиц показывают ее. Правила игры. Считать пуговицы можно только за спиной. |
«На что это похоже» Цель: развитие умственных способностей. Содержание. В. предлагает детям 9-10 картинок поочередно, дети говорят на что это похоже. Вне занятия в течение дня дети самостоятельно рисуют собственные картинки и предлагают другим детям сказать, на что это похоже. | «Где какие фигуры лежат» Цель: учить классифицировать фигуры по 2 свойствам. Материал. Набор фигур. Содержание. Играют по двое. У каждого набор фигур. Делают ходы поочередно. Каждый ход состоит в том, что кладется одна фигура в соответствующую клеточку таблицы. |
«Когда это бывает» Цель: закрепить знания о частях суток. Материал: модель суток, картинки. Содержание. В. выставляет модель суток, стрелка указывает поочередно на разные части суток — дети выбирают те картинки, на которых изображена трудовая деятельность людей, осуществляемая в это время суток. Примерные вопросы: Что изображено на картинке? Почему ты выбрал именно эту картинку? Как называется эта часть суток? | «Сравни и заполни» Цель: учить осуществлять зрительно-мысленный анализ способа расположения фигур. Игровой материал: набор геометрических фигур. Содержание. Каждый из игроков должен внимательно рассмотреть свою табличку с изображением геометрических фигур, найти закономерность в их расположении, а затем заполнить пустые клеточки со знаками вопроса, положив в них нужную фигуру. Выигрывает тот, кто правильно и быстро справится с заданием. |
«Кто первый назовет» Цель: развитие внимания. Содержание. В. показывает детям картинку, на которой в ряд слева направо или сверху вниз изображены разнородные предметы. В. договаривается, откуда начинать пересчет предметов: слева, справа, сверху, снизу. Ударяет молоточков несколько раз. Дети должны посчитать количество ударов и найти игрушку, которая стоит на указанном месте. Кто первым назовет игрушку, становится победителем и занимает место ведущего. | «Каких кружков больше» Цель: упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 10 Материал: карточки с 2 свободными полосками. На полосках красные и синие кружочки (по 10 кружков каждого цвета на ребенка). Содержание. Педагог дает детям задание: на верхнюю полоску карточки положить 6 красных кружков вплотную, а на нижнюю - 5 синих кружков на некотором расстоянии друг от друга. Затем обращается к детям: «Каких кружков у вас больше: красных или синих. Почему вы думаете, что красных кружков больше? Что надо сделать, чтобы кружков стало поровну?» и т. д. (до 10). |
«Кто быстрее найдет» Цель: учить сопоставлять результаты зрительного и осязательно-двигательного обследования геометрических фигур. Материал. На полочках подставки размешены модели геометрических фигур. На 3 полосках - модели этих же фигур, но меньшего размера. Подносы закрыты салфетками. Содержание. На подставке расставлены модели геометрических фигур. В. говорит детям: «Сейчас мы поиграем в игру «Кто быстрее найдет». Те, кого я вызову, должны найти на ощупь под салфеткой такую же фигуру, на какую я укажу. Выигрывает тот, кто сделает это быстрее». | «Путешествие» Цель: учить ориентироваться в пространстве. Содержание. Воспитатель обозначает направление на полу групповой комнаты стрелка; разного цвета, а ребенку говорит: «Сначала иди туда, куда указывает красная стрелка, потом поверни туда, куда указывает синяя, затем пройди три шага и там ищи». Задания могут быть любые как одному ребенку, так и всей группе детей. |
«Подумай и закрась» Цель: развивать умение выделять признаки предметов. Содержание. Детям дается задание зажечь огни в доме: в первом этаже столько, сколько квадратов нарисовано справа от домика, во втором столько, сколько нарисовано треугольников. | «Сосчитай и назови» Цель: уточнить представление о том, что число не зависит от формы их расположения. Содержание. «Сосчитайте, сколько раз ударит молоточек, и покажите карточку, на которой нарисовано столько же предметов» (Педагог извлекает от 5 до 9 звуков). После этого предлагает детям показать свои карточки. |
«Найди свою фигуру» Цель: учить детей различать и правильно называть геометрические фигуры, выбирать фигуры по зрительно воспринимаемому образцу. Материал. Ящик из картона с прорезанными отверстиями треугольной, круглой, квадратной и т. д. формы, геометрические фигуры, подобранные соответственно прорезям на ящике, конверты с изображением геометрических фигур. | Содержание. Игра заключается в том, что одни дети опускают в ящик геометрические фигуры (каждую в соответствующую прорезь), а другие должны выбрать их из ящика, ориентируясь на изображения в своих конвертах. В этой игре обязательно возникает познавательное общение детей, благодаря чему возникает речевая активность детей„ дети хорошо видят ошибки друг друга: «Что ты берешь? У тебя же треугольник!» Группы детей в этой игре рекомендуется менять местами. |
«Который по счету» Цель: закрепить навыки порядкового счета в пределах 10. Материал: 5 елочек и 5 березок (плоскостные цветные изображения на подставках), 7 разных игрушек. Содержание. В. обращается к детям: «Что это? Как назвать, одним словом? Сколько всего деревьев. Коля, пойди и сосчитай! Что сделал Коля? Что мы узнали? Когда мы считаем: «один, два, три …, то, что мы узнаем? Если нам надо узнать, на каком месте эта березка (указывает на последнюю), то, как мы будем считать? Верно, мы будем считать по подряд. Кто хочет посчитать по порядку? Которая по счету последняя березка. | А на каком месте высокая березка? Сколько всего березок? Воспитатель ставит в ряд 7 игрушек. Сколько всего игрушек? Надя, посчитай! В каком направлении Надя считала игрушки? Что он, а 9 и узнала? Витя посчитай игрушки слева направо. В каком направлении считал Витя? Изменился ли результат счета? Почему не изменился результат? Верно, когда, надо узнать, сколько предметов, то считать можно в любом направлении, результат будет одинаковым. Саша, посчитай игрушки справа налево и скажи, на котором месте стоит матрешка? (на третьем) и т. д. |
«Что шире, что уже» Цель: упражнять в сравнении предметов по длине, ширине. Материал. По 7 полосок разной длины и ширины. Содержание. Воспитатель предлагает взять детям полоски, положить их перед собой и задает вопросы: «Сколько всего полосок? Что можно сказать об их размере? Покажите самую длинную (короткую, узкую, широкую) полоску. Как разложить по порядку полоски от самой короткой до самой длинной? (Каждый раз надо брать самую короткую из оставшихся).
| Положите полоски по порядку от самой длинной. В каком порядке вы положили полоски? Которая по счету самая длинная полоска? (короткая?). На котором по счету месте оказалась узкая полоска? (широкая?). Разложите полоски по порядку от самой узкой до самой широкой. Которая по счету узкая (широкая) полоска? Которая по счету самая длинная (короткая) полоска? |
«Кто быстрее найдет предмет?» Цель: упражнять в определении формы предметов и в соотнесении формы с геометрическим образцом. Материал. Модели геометрических фигур, предметы разной формы. Содержание. На полочки подставки Воспитатель ставит по 2-3 модели геометрических фигур, на столе размещает предметы разной формы и обращается к детям» Сейчас мы поиграем в игру «Кто быстрее найдет предмет указанной формы «Кто хочет назвать фигуры, которые стоят на полочках? | Посмотрите, какие предметы находятся у меня на столе? Послушайте, как мы будем играть. Я буду вызывать по одному человеку из каждого ряда, и говорить, какой формы предмет надо найти. Тот, кто первый найдет подходящий предмет, и поместить его рядом с фигурой, получит фишку. Правила игры: если взял предмет, заменять его нельзя. В конце игры воспитатель спрашивает: «Какие предметы стоят рядом с треугольником (квадратом и др.). Чем они все похожи?» |
«Куда бросим мяч?» Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве. Содержание. Дети встают в круг. В. дает задания: «Брось мяч тому, кто стоит перед тобой. Брось мяч тому, кто стоит сбоку от тебя» и т. п. | «Нарисуй по описанию» Цель: развитие внимания, воображения. Содержание. Воспитатель два раза читает текст: «Стоял белый дом, крыша у него была треугольная. Большие окна были красными, а маленькое окно над ними - желтое. А дверь у него была коричневая». Второй раз читает медленнее. Дети слушают с закрытыми глазами, потом рисуют его. |
«Поставь игрушку на место» Цель: закрепить представление о количественном составе из единиц чисел от 2 до 5. Материал. Набор игрушек (5 матрешек и 10 разных игрушек). Карточки с 2 свободными полосками, подносы с мелкими игрушками (5 видов). Содержание. В. предлагает одному ребенку взять 3 матрешки и поставить на стол слева, a другому взять 3 разные игрушки и поставить на стол справа. Затем спрашивает: «Сколько матрешек слева?» Сколько разных игрушек справа и сколько их всего? Поровну ли игрушек справа и слева? Как вы узнали? | Как доказать, что их поровну? Сколько надо взять разных игрушек, если я назову число 3 (4). В. вызывает нескольких детей по очереди и предлагает им принести 4, 5, 6, 7 разных игрушек, сколько их всего? Затем детям дается задание: на верхнюю полоску карточки поместить 3 (4 (разные игрушки, а на нижнюю 4 (5). Выполнив задание, дети отвечают на вопросы: «По сколку у вас разных игрушек? (на верхней, нижней полосках). Как получилось 3 (4) игрушки? На какой полоске игрушек больше (меньше) Как вы это узнали? Какое число больше (меньше)? На сколько меньше (больше)? |
Предварительный просмотр:
Математические игры
Математическими считаются игры, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности. Для нахождения ответа (решения), как правило, необходим предварительный анализ условий, правил, содержания игры или задачи. По ходу решения требуется применение математических методов и умозаключений или аналогичных им.
Цепочка примеров
(Игра предлагается для индивидуальной работы с детьми 6-7 лет, успешно усвоившими программный материал по развитию элементарных математических представлений)
Цель. Упражнять детей в умении производить арифметические действия.
Ход игры. Две группы участников садятся на стулья - одна против другой. Один ребенок берет мяч, называет простой арифметический пример: 3+2 - и бросает мяч кому-нибудь из другой группы. Тот, кому брошен мяч, дает ответ и бросает мяч игроку из первой группы. Поймавший мяч продолжает примеров, котором надо произвести действие с числом, являющимся ответом в первом примере: прибавить, вычесть, умножить и т. д. Участник игры, давший неверное решение и назвавший пример, при решении которого получается не целое число или число, которое нельзя вычесть, выбывает из игры. Выигрывает группа детей, у которой осталось больше игроков
Отгадай число
(для старших дошкольников)
Цель. Закрепить умения детей сравнивать числа.
Ход игры. По заданию ведущего ребенок должен быстро назвать число (числа) меньше 8, но больше 6; больше 5, но меньше 9 и т. д. Ребенок, выполнивший условия игры, получает флажок. При делении детей на 2 группы ответивший неправильно выбывает из игры.
Обе игры просты по содержанию и поставленной задаче; ее участники должны произвести арифметические действия или назвать требуемое число на основе знания последовательности и отношении между числами. Занимательность, интерес обеспечивают игровые действия (бросание мяча), игровая постановка цели, правила, приемы стимулирования умственной активности.
Разновидностью математических игр и задач являются логические игры, задачи, упражнения. Они направлены на тренировку мышления при выполнении логических операций и действий: "Найди недостающую фигуру", "Чем отличаются?", "Мельница", "Лиса и гуси", "По четыре" и др. Игры - "Выращивание дерева", "Чудо-мешочек", "Вычислительная машина" - предполагают строгую логику действий.
Только одно свойство
(для старших дошкольников)
Материалом для игры являются геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники) четырех цветов и двух размеров. Для игры необходимо изготовить специальный набор геометрических фигур. В него входят четыре фигуры (круг, квадрат, треугольник и прямоугольник) четырех цветов, например красного, синего, желтого и белого, маленького размера. В этот же набор включается такое же количество перечисленных фигур указанных, цветов, но больших по размеру. Таким образом, для игры (на одного участника) необходимо 16 маленьких геометрических фигур четырех видов и четырех цветов и столько же больших.
Цель. Закрепить знание свойств геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать ее.
Ход игры. У двоих играющих детей по полному набору фигур.
Один кладет на стол любую фигуру. Второй играющий должен положить на стол фигуру, отличающуюся от нее только одним признаком. Так, если первый положил на стол желтый большой треугольник, то второй кладет желтый большой квадрат или синий большой треугольник и т. д. Неправильным считается ход, если второй играющий положит фигуру, не отличающуюся от первой или отличающуюся от нее более чем одним признаком. В этом случае фигуру у игрока забирают. Проигрывает тот, кто первый останется без фигур. (Возможны варианты.)
Игра строится по типу домино. По ходу игры требуется быстрая ориентировка играющих в цвете, форме, размере фигур, отсюда и. воздействие на развитие логики, обоснованности мышления и действий.
К занимательному материалу относятся и различные дидактические игры, занимательные по форме и содержанию упражнения. Они направлены на развитие у детей разного возраста логического мышления, пространственных представлений, дают возможность упражнять ребят в счете, вычислениях.
Числовой ряд
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель. Закрепить знание последовательности чисел в натуральном ряду.
Ход игры. Играют двое детей, сидят за одним столом, раскладывают перед собой лицевой стороной вниз все карточки с цифрами от 1 до 10. При этом каждому из детей дается определенное количество карточек с цифрами (например, до 13).
Некоторые, из цифр встречаются в наборе дважды. Каждый играющий в порядке очередности берет карточку с цифрой, открывает ее и кладет перед собой. Затем первый играющий открывает еще одну карточку. Если обозначенное на ней число меньше числа открытой им ранее карты, ребенок кладет карточку левее первой, если больше - правее. Если же он возьмет повторно карту с числом, уже открытым им, то возвращает ее на место, а право хода передается соседу. Выигрывает тот, кто первым выложил свой ряд.
Можно условно выделить еще 2 большие группы игр и упражнений. К первой относятся все математические задачи, игры на, смекалку.
Назови число
Цель. Упражнять детей в умении производить устные вычисления.
Ход игры. Взрослый или старший ребенок говорит: "Я могу отгадать число, которое ты задумал. Задумай число, прибавь к нему 6, от суммы отними 2, затем еще отними задуманное число, к результату прибавь 1. У тебя получилось число 5".
В этой несложной задаче на смекалку задуманное число может быть любым, но для решения ее нужно уметь устно вычислять.
Решение задач второй группы не требует специальной математической подготовки, необходимы лишь находчивость и сообразительность.
Сколько взять конфет?
(Игра рекомендуется для индивидуальной работы с детьми, успешно овладевшими знаниями программного материала элементарной математики)
Цель. Упражнять детей в соотнесении условия задачи с результатом.
Ход игры. Предлагается условие задачи: "В бумажном кульке лежат конфеты 2 сортов. Наугад берут несколько конфет. Какое наименьшее количество конфет нужно взять, чтобы среди них оказались хотя бы 2 конфеты одного сорта?" (Не менее 3.) Задача решается путем логического размышления.
Так же решается задача о яблоках: "В вазе лежало три яблока. Мама угостила ими трех девочек. Каждая из девочек получила по яблоку, и одно осталось в вазе. Как это получилось?" К ответу решающий задачу приходит вследствие размышления, соотнесения условий с результатом. Одна девочка взяла яблоко вместе с вазой.
Математические развлечения представлены разного рода задачами, упражнениями, играми на пространственные преобразования, моделирование, воссоздание фигур-силуэтов, образных изображений из определенных частей. Они увлекательны для детей. Решение осуществляется, путем практических действий в составлении, подборе, раскладывании по правилам и условиям. Это игры, в которых из специально подобранного набора фигур надо составить фигуру-силуэт, используя весь предложенный набор фигур. В одних играх составляются плоские фигуры: "Тантрам", головоломка "Пифагор", "Колумбово яйцо", "Волшебный круг", "Пентамино". В других требуется составить объемную фигуру: "Кубики для всех", "Куб-хамелеон", "Собери призму" и др.
Занимательный математический материал очень разнообразен по характеру, тематике, способу решения. Самые простые задачи, упражнения, требующие проявления находчивости, смекалки, оригинальности мышления, умения критически оценить условия, являются эффективным средством обучения детей дошкольного возраста на занятиях математикой, развития их самостоятельных игр, развлечений, во внеучебное время.
Дидактические игры для дошкольников
Обучающие игры для дошкольников
При помощи обучающих игр можно познакомить ребенка с самыми разными понятиями и научить его разнообразным полезным вещам. Они чрезвычайно важны и в дошкольном, и в младшем школьном возрасте, поскольку помогают родителям, воспитателям и учителям решать очень много проблем с адаптацией детей в мире и школьным процессом обучения. Ребенок плохо различает понятия «право» и «лево»? Не знает, как правильно переходить улицу? Никак не может выучить последовательность дней недели или, несмотря на то, что уже закончил первый класс, все еще плохо пишет? Конечно, в этих случаях можно «засадить» ребенка за серьезные занятия и заставить его автоматически заучивать необходимое. Но так ли это нужно? Куда проще превратить занятие в увлекательную игру. Ребенок путает правую и левую сторону? Проявите фантазию: предложите ребенку поиграть в робота. Правила просты: ребенок в роли робота должен будет действовать по вашей команде. А вы, разумеется, будете говорить: «Поверни направо» или «Сделай два шага влево». Уверены, что очень скоро проблема останется позади — ребенок и сам не заметит, как в игре прекрасно разберется со всем тем, что раньше ему не давалось.
«Не позволяй душе лениться», — так говорится в известных стихотворных строках Николая Заболоцкого. Но ведь и уму нельзя позволить лениться, тем более детскому, — пытливому формирующемуся разуму. Подбрасывайте ему все новые и новые задачи, усложняйте их, моделируйте на их базе что-то новое, дарите новые впечатления, и занятия с ребенком станут в радость вам обоим.
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Дидактические игра на тему "Праздники России" для детей 5-7 лет Дидактическая игра «Какие праздники ты знаешь?» для детей старшей и подготовительной группыВажным средством патриотического воспитания является приобщение детей к традициям народа. Праздники помогают освоить культуру родного народа, сохранить его традиции. Цель: развитие у детей интереса к родной культуре в процессе ознакомления с календарными праздниками; воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Задачи: - развивать у детей любознательность, активность... |
Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?" в подготовительной группе детского сада Конспект проведения итогового мероприятия в подготовительной группе - интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"Цель: Обобщить, систематизировать, закрепить знания детей пройденного материала. Задачи: 1. Развивать любознательность, познавательную активность, коммуникативные навыки. 2. Формировать умение работать в команде, принимать общее решение и обосновывать его. 3. Расширять кругозор детей. Оборудование для игры: стол, юла со стрелкой, стулья по количеству участников, 8 писем с вопросами, «ч... |
Мнемотаблицы для детей средней - старшей группы "Время года и их явления" Мнемотаблицы для заучивания стихотворений в старшей группеКраткое описание: Наглядно-дидактическое пособие в техники - мнемотаблица для лучшего запоминания информации и заучивания стихотворений «Времена года и их явления» для детей среднего и старшего дошкольного возрастов. Назначения материала: пособия могут использовать воспитатели, логопеды, дефектологи и родители и дети для самостоятельной работы. Оборудование: 4 карточки со стихотворением и мнемотаблицей «Зима» (Л. Хованская), «Весна» (В. Л... |
Лэпбук по ПДД для детей старшего дошкольного возраста Лэпбук для старших дошкольников "Правила дорожного движения"Лэпбук по правилам дорожного движения служит средством развивающего обучения детей 5-7 лет. Применять его можно в организации индивидуальной или групповой деятельности дошкольников. Все игры, задания, материалы лэпбука, которые описаны ниже, нацелены на развитие словарного запаса детей по теме «Правила дорожного движения», расширение их знаний о правилах безопасного поведения возле проезжей части, развитие логического мышления, памяти и... |
Дидактическая игра о зимующих птицах для детей 6-7 лет Дидактическая игра "Птицы у кормушки" для детей дошкольного возраста.Автор: Парфенова Вероника Геннадьевна, воспитатель МБДОУ д/с № 29, г.Кстово, Нижегородской области Описание: предлагаю Вашему вниманию игру, которую сделала для своих дошколят. В игровой комплект входит разнообразный материал, что способствует поддержанию интереса у детей к этой игре. Игру можно сделать быстро, используя интернет - ресурсы, принтер и ламинатор. А польза от такого пособия огромная. Игра подразумевает несколько в... |
Новогодние геометрические игры для детей младшей группы Новогодние геометрические игры для младших дошкольниковДанный материал поможет в увлекательной форме закрепить знания о геометрических фигурах, развить элементарные математические представления дошкольников, закрепить знания названий цветов и счетные навыки. Материал может быть полезен воспитателям, родителям, педагогам дополнительного образования, учителям-дефектологам Цель:закрепление знаний о фигурах квадрат, круг, треугольник Задачи - Развивать зрительное восприятие - Учить детей дифференцир... |
Дидактическая игра по ФЭМП для детей 4-6 лет «Накорми кролика» Дидактическая игра «Накорми кролика» Описание материала:предлагаю вам Дидактическую игру «Накорми кролика» для детей старшей группы по теме «Геометрические фигуры».Эта игра была использована мной в занятии "Весёлые кролики" Данный материал будет полезен для воспитателей и педагогов дошкольных учреждений. Эта дидактическая игра направлена на развитие элементарных математических представлений у детей. Образовательная область: «Познавательное развитие». Программное содержание: закрепить знания гео... |
Интерактивная игра по безопасности "Что? Где? Когда?" в детском саду в подготовительной группе Интерактивная игра "Что? Где? Когда?" на тему "Безопасность прежде всего!" в подготовительной школе группе. КонспектЦель: повышение уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности Задачи: - закрепить знания детей в игровой форме по основам безопасности жизнедеятельности; - развивать творческую активность, смекалку, любознательность, воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство взаимовыручки в детском коллективе. Материал: волчок со стрелкой, черный ящик, светофор, конверты с зад... |
Квест игра по ОБЖ в подготовительной группе Квест-игра по ОБЖ "Тропинка безопасности" для детей старшего дошкольного возраста Данную методическую разработку в своей работе могут применять инструктора по физической культуре, воспитатели, педагоги дополнительного образования. Цель: систематизирование полученных знаний и применение их на практике путем решения заданий. Задачи: • закрепить знания детей в процессе игровой деятельности; • формировать у дошкольников правильное поведение на улице, в помещении, в природе; • развивать коммуникатив... |
Квест - игра по экономике для дошкольников Конспект квест - игры: «Путешествие в Экономику».Цель:повысить интерес старших дошкольников к получению экономических знаний. Задачи: 1. Расширить представление детей о необходимости рационального использования денег, о том, откуда берутся деньги, что такое труд за деньги. 2. Дать представление о возможности оплаты товара монетами разного достоинства. 3. Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умения договариваться между собой, выполнять задания в определенных услов... |
Дидактическая игра для детей дошкольников старшей - подготовительной группы. Православные праздники Дидактическая игра «Православные праздники» для детей 5-7 летЦель: приобщение детей к истокам и традициям православной культуры через знакомство с церковными праздниками. Задачи: • вызвать интерес к истории и традициям православных праздников; • формировать представление о православных праздниках (Рождество, Крещение, Пасха, Троица, Масленица); • расширять лексический православный словарь новыми понятиями; • развивать связную речь; • развивать внимание, мышление, память; • развивать навыки своб... |
Дидактические материалы для дошкольников 5-7 лет по краеведению «Рельеф Кузбасса» Дидактические материалы для детей 5-7 лет «Рельеф Кузбасса» в соответствии с требованиями Монтессори – педагогики.Автор: Кривошеина Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ № 130 «Центр развития ребенка – детский сад» г. Кемерово. Дидактические материалы могут быть использованы для формирования у дошкольников представлений о рельефе Кемеровской области. Вариативная часть Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ № 130 «Центр развития ребенка – детский сад» включает в себя ре... |
Дидактическая игра для детей подготовительной группы "Посчитай-ка" Дидактическая игра для детей 6-7 лет "Посчитай-ка"Образовательная область: «Познавательное развитие» - Формирование элементарных математических представлений. Возрастная категория: подготовительная группа. «Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира, игры имеют большую педагогическую ценность – они развивают у детей смекалку, выдержку, самообладание, чувство юмора, организованность». Актуальность: Дидактическая игра «Посчитай-ка» предназначена для детей старшего дошкольного возр... |
Дидактическая игра для дошкольников 4-5 лет "Собери фигуру по образцу" Дидактическая игра для детей средней группы "Собери по образцу"Автор: Белова Анна Алексеевна, воспитатель МБДОУ "Вознесенский детский сад №5" Ленинградская область, пгт. Вознесенье Цель:развитие логического мышления Задачи: 1)Закреплять знания о геометрических фигурах. 2)Учить детей составлять целое из частей с опорой на шаблон. 3)Развивать моторику рук Описание: В данную игру можно играть со среднего дошкольного возраста. На белых картонных карточках нарисована картинка из геометрических фигу... |
Дидактические игры по теме «Профессии» для детей подготовительной группы Дидактические игры «Цветок профессий» и «Женские и мужские профессии» к лексической теме «Профессии» в подготовительной группеАвтор: Резчикова Людмила Валентиновна, учитель-логопед ГБОУ школа №1619, г. Москва Описание материала: Предлагаю Вам дидактические игры «Цветок профессий» и «Женские и мужские профессии» к лексической теме «Профессии» в подготовительной группе (6-7лет) Эти игры направлены на закрепление полученных знаний по лексической теме. Интеграция образовательных областей: социальн... |
Обучающие игры для дошкольников
При помощи обучающих игр можно познакомить ребенка с самыми разными понятиями и научить его разнообразным полезным вещам. Они чрезвычайно важны и в дошкольном, и в младшем школьном возрасте, поскольку помогают родителям, воспитателям и учителям решать очень много проблем с адаптацией детей в мире и школьным процессом обучения. Ребенок плохо различает понятия «право» и «лево»? Не знает, как правильно переходить улицу? Никак не может выучить последовательность дней недели или, несмотря на то, что уже закончил первый класс, все еще плохо пишет? Конечно, в этих случаях можно «засадить» ребенка за серьезные занятия и заставить его автоматически заучивать необходимое. Но так ли это нужно? Куда проще превратить занятие в увлекательную игру. Ребенок путает правую и левую сторону? Проявите фантазию: предложите ребенку поиграть в робота. Правила просты: ребенок в роли робота должен будет действовать по вашей команде. А вы, разумеется, будете говорить: «Поверни направо» или «Сделай два шага влево». Уверены, что очень скоро проблема останется позади — ребенок и сам не заметит, как в игре прекрасно разберется со всем тем, что раньше ему не давалось.
«Не позволяй душе лениться», — так говорится в известных стихотворных строках Николая Заболоцкого. Но ведь и уму нельзя позволить лениться, тем более детскому, — пытливому формирующемуся разуму. Подбрасывайте ему все новые и новые задачи, усложняйте их, моделируйте на их базе что-то новое, дарите новые впечатления, и занятия с ребенком станут в радость вам обоим.
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Конспект интеллектуальной игры по математике для детей подготовительной группы ДОУ Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» по математике в детском саду для старших дошкольниковЦель: Обобщение знаний детей пройденного материала. Задачи: 1. Закреплять и обосновывать ответы на заданные вопросы, знания о математических представлениях. 2. Развивать слуховое и зрительное восприятия, любознательность, коммуникативность. 3. Формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, сопереживания, взаимовыручки, умение работать в команде. 4. Воспитывать в детях инте... |
Квест-игра по ФЭМП по теме "Приметы весны" в подготовительной группе ДОУ Квест-игра по ФЭМП по теме «Приметы весна»Выполнила: Сушкова Олеся Валерьевна, воспитатель МДОБУ детский сад № 105, города Сочи. Актуальность: данный материал будет полезен воспитателям и родителям, желающим в игровой форме закрепить признаки весны, а также развить математические способности детей. Цель: Закрепление с детьми характерных признаков весны через подборку математических игр. Задачи: 1. Продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание; 2. Решать примеры в пределах 20 и уметь ... |
Дидактическая игра по математике во второй младшей группе Дидактическая игра для младших дошкольников "Цифры из конструктора мегаблокс"Данный материал поможет в увлекательной форме развить элементарные математические представления дошкольников, закрепить знания цифр от 1 до 10. Материал может быть полезен воспитателям, родителям, педагогам дополнительного образования, учителям-дефектологам Цель:различение графических образов цифр 1-10 Задачи -Развивать зрительное и тактильное восприятие - Учить детей дифференцировать цифры от 1 до 10 - Закрепить счетны... |
Дидактическая игра по геометрии для детей младшей группы ДОУ Дидактическая игра для младших дошкольников "Подарки"Описание: Данная игра предназначена для закрепления и обобщения знаний о геометрических фигурах у детей младшего дошкольного возраста. Цель:систематизация знаний о пройденных геометрических фигурах( круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, квадрат, овал, сердце) Задачи: - Учить детей дифференцировать формы предметов, правильно называть - Развивать умение соотносить форму и предметы, похожие по форме - Закрепить представления об основных гео... |
Дидактические игры для ознакомления детей 3-4 лет с растительным миром природы Дидактические игры для ознакомления детей младшего дошкольного возраста с растительным миром природы.Игры для ознакомления детей с овощами и фруктами.Вершки и корешки Первый вариант. Дидактическая задача. Составить целое из частей. Игровые действия. Поиски своей пары. Правила. Искать свой «вершок» или «корешок» можно только по сигналу. С одним и тем же ребенком вставать в пару все время нельзя, надо искать и другую пару. Ход игры. Во время прогулки после уборки урожая на огороде воспитатель дели... |
Интерактивная игра по ПДД для детей 5-7 лет Дидактическая игра по ПДД для детей старшего дошкольного возраста "Проверь свои знания"Здравствуйте, уважаемые коллеги! Хочу представить вам разработанную самостоятельно интерактивную игру по ПДД для детей "Проверь свои знания". Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, т.к. знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а и... |
Игра для детей детского сада по изобразительной деятельности «Разноцветные рыбки» Игра по ИЗО для детей дошкольников «Разноцветные рыбки».Автор: Ермакупаева Татьяна Владимировна педагог дополнительного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 39 Усть- Кутского муниципального образования (МДОУ ДС общеразвивающего вида № 39 УКМО) Информационная справка: Данная игра составлена в соответствии с ФГОС ДО, а также возрастным и индивидуальными особенностям детей дошкольного возраста. Будет интересна не только детям и их... |
Игры для развития речи и расширения словарного запаса у детей дошкольников Вопрос речевого развития сейчас стоит очень остро. Он волнует не только специалистов, педагогов, но и родителей. Чтобы сделать данный процесс интересным и весёлым для детей, необходимо подбирать необычные приёмы для работы. Представляю один из примеров, как можно разнообразить занятие для детей по развитию речи. Тема "Волшебный сундучок" - Пока вы спали, у нас появился волшебный сундучок. Он не простой, он принес нам сегодня много игр. Посмотрите,на нём для вас есть послание: "Кто во все игры п... |
Дидактические игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста Использование дидактических игр, в процессе экологического образования детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.В процессе общения с природой в игровой форме у детей воспитывается эмоциональная отзывчивость, формируются умение и желание активно беречь и защищать природу, видеть живые объекты во всем многообразии их свойств и качеств, особенностей и проявлений; участвовать в создании необходимых условий для нормальной жизнедеятельности живых существ, находящихся в сфере дет... |
Квест-игра по математике в детском саду в старшей группе Квест – игра «Спасение Нолика» для старшей группыВсе большую популярность в наше время набирают квесты. Квест – это вид сюжета (литературного, компьютерного, игрового), в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление ряда трудностей. Дети сталкиваются с различными проблемами или персонажами, создающими проблемы, придумывают как с ними справиться и в конце находят клад или попадают на пир в сказочный дворец. Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных мат... |
Дидактические игры для детей 5-7 лет. Тема: «Прилагательное» Дидактические игры для знакомства и закрепления темы «Прилагательное».Здравствуйте уважаемые коллеги! Меня зовут Аверьянова Яна Станиславовна, я воспитатель подготовительной группы игровой школы Монтессори. Сегодня я хочу представить вам материал из раздела «язык», который я разработала на основе трёхчасных карт М. Монтессори. Очень много языкового материала существует в системе Монтессори, который был адаптированный к особенностям нашего родного языка последовательницей Монтессори в России Ю.И.... |
Дидактические игры на развитие формирования звукового анализа для детей 3-5 лет Дидактические игры на развитие формирования звукового анализа для детей средней - старшей группы ДОКЗвуковая культура речи является составной частью речевой культуры, формируется и развивается на основе хорошо развитого речевого слуха. Игры на развитие формирования звукового анализа помогают ребенку сделать первые шаги в осознании звуковой структуры слова. В настоящее время я работаю с детьми 3-5 лет и вот решила изготовить для занятий по развитию речи дидактические игры. Картинки для игр я взял... |
Дидактическая игра "Украсим ёлочку" для детей 3-4 лет Дидактическая игра «Украсим ёлочку» для детей младшего дошкольного возраста.Автор: Галкина Наталия Михайловна, воспитатель МБДОУ детский сад №2 Г. Кинешма Ивановской области. Описание игры. Дидактическая игра »Украсим ёлочку» представлена в виде сенсорного коврика в форме ёлочки. Игрой можно пользоваться за столом, на полу и на мольберте. Можно использовать как с подгуппой детей, так и индивидуально. Так же дидактический коврик »Ёлочка» может украшать интерьер группы, отражать времена года и по... |
Дидактическая игра на дифференциацию звуков: «Кто сильнее? Кто слабее?» Дидактическая игра для детей дошкольников «Кто сильнее? Кто слабее?»Автор: Лянгузова Ольга Жановна Должность: учитель – логопед Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область Назначение материала: игра может быть использована в работе специалистов с детьми дошкольного возраста, а так же родителями для закрепления материала в домашних условиях. Оборудование: 15 карточек с изображением животных, по 3 карточки на каждого животного. Цель: дифференциация звуков [Л//Ль], закрепление и дифферен... |
Игры по сенсомоторному развитию для детей дошкольников 4-7 лет Нетрадиционные игры и упражнения по сенсомоторному развитию детей дошкольного возрастаАвтор: Кудряшова Елена Алексеевна, воспитатель МАДОУ "Детский сад № 76 комбинированного вида", Республика Мордовия, город Саранск Описание работы: данный материал представляет собой варианты нетрадиционных дидактических игр, созданных с помощью современных материалов, способствующих развитию сенсомоторных умений детей дошкольного возраста, будет полезен воспитателям средних- подготовительных групп ДОО. Быстрое... |
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Дидактическая игра для детей средней группы детского сада по теме "Профессии" Дидактическая игра "Учимся считать" (разрезные картинки на тему: "Профессии") Аннотация Данная игра разработано мной для работы с детьми среднего дошкольного возраста. Для игры взяты картинки из Интернет- ресурсов. Цель и задачи: Закреплять умение в счете до 5, формировать логическое мышление, память, внимание, зрительную память, умение составлять рассказ- описание по картинке, закреплять знания детей о профессиях и о орудиях труда , обогащать и активизировать словарный запас детей, развивать... |
Математические снежинки из бумаги для детей дошкольников. Мастер-класс с пошаговыми фото Изготовление математических снежинок из бумаги. Мастер-класс с пошаговыми фотоОписание: Изготовление этих простых и ярких снежинок не только поднимет новогоднее настроение, но и поможет развить математические представления у детей дошкольного возраста. Мастер-класс будет полезен воспитателям, родителям , учителям-дефектологам Назначение: новогоднее украшение, тренажер для закрепления счета в пределах 10 Цель: изготовление снежинок из подручных материалов Задачи: Обучающие: Познакомить с одним и... |
Новогодние задания по ФЭМП для детей 3-5 лет Набор заданий по математике для дошкольников на новогоднюю тему "Елки"Описание: Скоро Новый Год, а значит самое время наряжать елки. Данный комплект заданий поможет закрепить элементарные математические представления у детей дошкольного возраста. Материал может быть полезен воспитателям, учителям- дефектологам, родителям. Цель: формирование элементарных математических представлений у младших дошкольников и дошкольников с трудностями в обучении(зпр) Задачи: - Закрепить счетные навыки( счет и пер... |
Дидактические игры по патриотическому воспитанию для детей подготовительной группы Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию. Старший дошкольный возраст «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому…» Задачи нравственно-патриотического воспитания в подготовительной группе Данное пособие предназначено для реализации в подготовительной группе ДОУ. Актуальность обусловлена ростом интереса к истории и культуре нашего государства и социальным заказом на формирование активной творческой личности как части великого целого – своего народа, своей страны, уважающей ее п... |
Дидактические игры по сенсорному и математическому развитию детей 5-7 лет Дидактические игры для сенсорного и математического развития детей старшего дошкольного возраста.Дидактическое пособие сенсорного и математического развития детей дошкольного возраста. Дидактическая игра явление непростое, однако, в ней четко выражаются компоненты –главные элементы, определяющие игру как форму обучения и игровую деятельность одновременно. Математика – наука постоянно развивающаяся. В деятельности развиваются приемы мыслительных операций и качества ума, но не только. Математика с... |
Игры по ПДД в старшей группе. Картотека Игры по правилам дорожного движения для старших дошкольников в детском садуЗадачи: - дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, привить им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГИБДД. - закреплять и совершенствовать навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожидан... |
Дидактическая игра. Лото «Животный мир» для детей 5-7 лет Дидактическая игра. Лото «Животный мир планеты» для детей старшего дошкольного возраста.Автор: Кривошеина Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ №130 "Центр развития ребенка - детский сад" г. Кемерово. Данная методическая разработка может быть использована для формирования представлений детей о животном мире планеты. Материалы предназначены для детей старшего дошкольного возраста. В нашем ДОУ ведется работа методом научной педагогики Марии Монтессори. Свою педагогическую систему сама М. Монтесс... |
Игровые формы для обучения дошкольников 5-6 лет чтению Игровые формы обучения первоначальному чтению детей дошкольного возраста. Автор: Негреева Антонина Олеговна, педагог дополнительного образования МБУДО "Дворец детского творчества" г.Курск Назначение: данная методическая рекомендация предназначена для учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, воспитателей и родителей, занимающихся подготовкой детей к школе, обучающих грамматическому и фонематическому строю русской речи и формирующих у детей навыки первоначального слогово... |
Конспект игрового занятия «Магазин» для дошкольников 4-5 лет с трудностями в обучении Конспект игрового занятия «Магазин» для детей средней группы с трудностями в обученииОписание: Данное занятие позволит закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Продукты», поспособствует развитию мышления, речи, воображения,элементарных математических представлений у дошкольников 4-5 лет (счет в пределах 6, закрепление графических образов цифр). Материал может быть полезен воспитателям детских садов, учителям-дефектологам, родителям. Цель: формирование элементарных математических представлен... |
Игры и упражнения для детей с ТНР на занятиях по математике в детском саду Использование игр и упражнений на занятия по математике у детей с ТНР«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное, окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский Математика в умственном развитии детей имеет огромное значение. Её изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций, формирует настойчивость, терп... |
Музыкальная дидактическая игра для детей дошкольников в детском саду Дидактическая игра: «Подружитесь с ритмом» рекомендуется музыкальным руководителям и воспитателям детских садов, для развития у детей чувства ритма, речи и внимания. Автор: Рыцова Лена Игорьевна, музыкальный руководитель МБДОУ Детский сад № 15 "Радуга", г. Заинск. Музыкально – дидактическая игра для детей дошкольного возраста «Подружитесь с ритмом»Актуальность: Ритм – это чередование долгих и коротких длительностей. Чувство ритма – это способность активно переживать музыку, чувствовать эмоциона... |
Упражнения с карандашами для детей дошкольников Цикл речевых упражнений «Коробка с карандашами». Советы родителям детей с ОНР.«Вы все на свете найдете В коробке с карандашами. Когда рисовать начнете, Вы это поймете сами. Когда рисовать начнете сами...» © Зачастую родители дошкольников с ОНР задаются вопросом, как им организовать занятия дома с ребенком, закрепляя поставленные логопедом звуки. - У нас нет таких интересных и хитроумных пособий и инструментов, как в кабинете логопеда! – думают они, - А даже если бы и были, мы не знаем, как ими ... |
Дидактические игры по экологии для дошкольников Консультация для воспитателей «Дидактические игры по экологии в работе с дошкольниками»Трудно переоценить вклад игры в развитие ребенка, в том числе и в формирование его экологического сознания и экологической культуры. Играя, малыш познает многоликий мир природы, учится общаться с животными и растениями, взаимодействовать с предметами неживой природы, усваивает сложную систему отношений с окружающей средой. В результате этого совершенствуются интеллектуальные и волевые навыки ребенка, его нравс... |
Новогодний кроссворд для детей подготовительной группы с ответами Новогодняя дидактическая игра – кроссворд для детей 6-7 лет «Новогодние забавы»Автор: Фомина Марина Васильевна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 433, г. Нижний Новгород. Описание: Предлагаю вам дидактическую игру – кроссворд с вопросами-загадками для детей подготовительной группы (6-7 лет) по теме: «Новогодние забавы». Обучающая роль кроссворда заключается в усвоении новых знаний в игровой форме. Данный материал будет полезен воспитателям подготовительной группы. Цель: Активизация познавательн... |
Музыкальная дидактическая игра для детского сада Музыкально-дидактическая игра «Волшебные листочки»Дидактическая задача: Развивать звуковысотный слух.ХОД ИГРЫ:Музыкальный руководитель играет высокий звук на металлофоне и спрашивает: «Какой листочек звенит как колокольчик?». Ребенок поднимает и показывает картинку с изображением желтого листочка. Когда звучит звук в среднем регистре, ребенок поднимает зеленый листочек, когда звучит звук в нижнем регистре - поднимает красный листочек. ПРИМЕЧАНИЕ: В данной игре можно использовать для постановки ... |
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Дидактическая игра по математике в детском саду для дошкольников Настольная дидактическая игра для детей дошкольного возраста.Цели дидактической игры: 1. развитие кругозора; 2. развитие связной речи; 3. развитие математических представлений. Задачи дидактической игры: 1. развивать наблюдательность; 2. развитие зрительного восприятия; 3. развитие внимания; 4. развитие памяти; 5. обогащение словарного запаса; 6. учить делать сравнения и обобщения; 7. активировать речевую активность; 8. развитие логического мышления; 9. закрепление знаний геометрических фигур... |
Экологическая игра для детей подготовительной группы. Конспект Конспект комплексной образовательной деятельности в подготовительной группе по экологии Тема: Игра-викторина «Степь» Работу адресую педагогам детских садов для детей старшего возраста. Цель: Закрепить у детей представление о степи, как о природной зоне. Задачи: - показать взаимосвязь растений и животных с условиями обитания; - показать причины исчезновения степных растений и животных и необходимости охраны оставшихся мест обитания; - развивать у детей любознательность, стремление узнать о приро... |
Дидактические игры для детей 2-7 лет на классификацию предметов по разным признакам Дидактическая игра для детей дошкольного возраста «Грузы в фургонах».Игра предназначена для воспитателей детей дошкольного возраста и родителей. Игру можно использовать с детьми 2-7 лет для закрепления и обобщения полученных знаний. Цель: учить детей классифицировать предметы по разным признакам. №1 «Каждый фургон везет груз своего цвета».Играть могут четыре ребенка 2-3 лет. Задачи: закреплять умение различать и запоминать 4 основных цвета. Для игры взять фургоны и грузы красного, желтого, з... |
Дидактическая игра по развитию речи для дошкольников 2-6 лет Дидактическая игра по развитию речи «Какие разные слова, мы будем их учить всегда».Автор: Солунина Наталья Владимировна. Описание материала: предлагаю вам дидактическую настольно-печатную игру, которую можно изготовить своими руками. Игра предназначена для детей дошкольного возраста. Материал будет полезен воспитателям в дошкольных учреждениях. Задачи: Для детей трех лет: продолжать учить соотносить слово с названием предмета; четко произносить слова, вслушиваться в их звучание. Для детей четыр... |
Математические игры для детей дошкольников 3-5 лет в детском саду Настольно-печатная игра для дошкольников «Математические пазлы». Младшая - средняя группаОписание: материал будет интересен педагогам и родителям. Он предназначен для детей 3-4 лет (счёт от 1 до 5) и для детей 4-5 лет (счёт от 1 до 10). Игра помогает развивать: фантазию, воображение, тренирует память и зрительное восприятие, формирует пространственное мышление, способствует быстрому запоминанию чисел. Развивает логическое мышление: умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать... |
Дидактическая игра по познавательному развитию (математике) для детей младшей группы Дидактическая игра по познавательному развитию (математика) в младшем дошкольном возрасте "Веселые геометрические фигуры"Цель: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах(круг, квадрат,треугольник, овал, прямоугольник) Задачи: учить детей соотносить формы предметов с основными геометрическими фигурами , продолжать закреплять у детей знание геометрических фигур(круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник), умение их отличать и называть. развивать сообразительность, мышление, память. Во... |
Дидактические игры по экологии для дошкольников. Средняя - старшая группа Дидактические игры по экологии 1. «Птицы, рыбы, звери» Цель: Упражнять детей в умении называть предмет определённой группы предметов. Игровые действия: Ведущий бросает мяч ребёнку и произносит слово «птицы». Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие, например, «воробей», и бросить мяч обратно. Следующий ребёнок должен назвать птицу, но не повториться. Аналогично проводится игра со словами «звери» и «рыбы». 2. «Угадай, что в руке» Цель: Различать на ощупь овощи, фрукты и ягоды. Иг... |
Карточки для развития навыков элементарного звукового анализа у дошкольников Карточки - картинки для детского садаЦель: развивать фонематические представления, простые формы фонематического анализа, а также зрительное восприятие. Карточки можно использовать для детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями как на индивидуальных занятиях с логопедом, так и в домашних заданиях. Одним из этапов логопедической работы по развитию у детей способности дифференцировать фонемы является развитие навыков элементарного звукового анализа. На этом этапе формируются действ... |
Игры по ФЭМП со Смурфиками для младшей группы ДОУ Комплект заданий для закрепления элементарных математических представлений у младших дошкольников "Смурфики".Описание: Недавно в прокат вышел новый мультфильм «Смурфики», который очень нравится многим детям и даже некоторым взрослым. Предлагаю Вашему вниманию комплект задний с любимыми героями, который поможет в непринужденной игровой форме закрепить элементарные математические представления младших дошкольников а также дошкольников с трудностями в обучении. Материал может быть полезен воспитате... |
Дидактическая игра для детей 2-3 лет. Волшебные мешочки Аннотация для дидактической игры "Волшебные мешочки" Материалы: 1. Ткань для пошива мешочков(можно одного цвета, а можно однотонного, различного цвета мешочки, например: синий, красный, зеленый..., играя, одновременно, можно повторять/ изучать цвета); 2. Тесемочка или веревочка для того, чтобы завязать мешочки; 3. Наполнитель: макароны, крупы, бусины различных размеров, цепочка, вата, песок,сухая трава и т.д. Цель: Развитие мелкой моторики рук. Задачи: а)Развивать умение сравнивать содержимое в ... |
Дидактическая игра с прищепками в детском саду для детей 5-6 лет Дидактическая игра с прищепками для дошкольников "Поле чудес"Цель: Закреплять умение различать и называть цвета. Развивать мелкую моторику рук. Помочь детям усвоить понятия "много", "мало", "один", "больше", "меньше", "сколько". Считать предметы и устанавливать соответствие их количества определённой цифре. Развивать пространственную ориентировку.Ход игры1 вариант: ребёнок самостоятельно выбирает и прикрепляет прищепки на край цветного поля, соответственно цвету. Прищепки лежат в отдельных баноч... |
Дидактическая игра для детей подготовительной группы: Путешествие Колобка Дидактическая игра для детей 6-7 лет «Путешествие Колобка (от зернышка до хлеба)» Цель: Сформировать у детей представления о том, как и кем выращиваются злаковые культуры, как они попадают к нам на стол в виде хлеба Задачи: Образовательные: закрепить знания детей о хлебе как одной из величайших богатств земли; закреплять знания детей о последовательности этапов выращивания хлеба в старину на Руси, и в настоящее время; расширить их представления о роли труда в жизни людей на основе ознакомлени... |
Картотека дидактических игр на развитие фонематических процессов у дошкольников Картотека дидактических игр на развитие фонематических процессов.Узнавание неречевых звуков.Цель: развитие навыков слухового восприятия на материале неречевых звуков. Задачи: научиться узнавать звучание игрушек, музыкальных инструментов, голосов животных и птиц, звуков окружающей действительности. «Что звучало?» Взрослый за ширмой играет на музыкальном инструменте. Ребенок угадывает его и называет. «Чей голос?» Ребенок слушает аудиозапись голосов животных и определяет кому принадлежат голоса. «... |
Компьютерные игры для детей 5-7 лет по теме: Домашние животные Компьютерные игры для детей старшего дошкольного возраста по теме "Домашние животные".Автор: Сошникова Лариса Александровна, воспитатель ГБДОУ детского сада № 20 комбинированного вида Московского района Санкт-Петербурга. Пояснительная записка. Игра предназначена для закрепления знаний о домашних животных детей 5-7 лет. Предложенный материал можно использовать для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми в группе, а так же предложить родителей для совместной игры в домашних условиях. Матер... |
Дидактическая игра для детей 6-7 лет. Предметы тонут ли не тонут? Дидактическая игра для детей подготовительной группы "Предметы тонут ли не тонут?"В эту игру можно играть как в ДОУ, так и на дополнительных занятиях в учреждениях дополнительного образования, в начальных классах школы, а также в домашних условиях. Я применяю игру в совместной игровой деятельности детей, в организованной деятельности (на занятиях) по ознакомлению детей с окружающей миром. Цель и задачи: Формировать представления о воде и о физических свойствах предметов, изготовленных из разно... |
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Дидактическая игра для детей дошкольников 4-7 лет в детском саду Дидактическая игра: «Тры-дры-чалочка»Автор: Лянгузова Ольга Жановна Должность: учитель – логопед Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет. Цель: автоматизация вибрации в звукосочетаниях тр, др в связной речи. Задачи: 1. Автоматизировать вибрацию звукосочетаний тр, др в связной речи. 2. Развивать умение четко произносить чистоговорки, скороговорки со звукосочета... |
Обучающие карточки по обучению грамоте детей 5-7 лет Обучающие карточки для старших дошкольниковВ данной статье представлена методическая разработка "Обучающие карточки", которая направлена на коррекцию нарушений фонетической стороны речи и подготовку к обучению грамоте детей 5-7 лет. Методическая разработка может быть рекомендована к использованию в работе учителям-дефектологам, учителям-логопедам, воспитателям. Будет она полезна и заинтересованным родителям. Ключевые слова: подготовка детей к обучению грамоте, коррекция нарушений фонетической ст... |
Дидактическая игра для дошкольников 5-7 лет. Гласные звуки Дидактические игра на формирование фонематического восприятия.Описание: Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру,которая используется при интеграции образовательных областей:социально - коммуникативное и речевое развитие. Назначение материала: Игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 5-7 лет. Оборудование: игровое поле формат А4, фишки, кубик. Цель: Формирование фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. Задачи: - Учить распозна... |
Музыкально - дидактическая игра в детском саду для детей 5-7 лет Музыкально-дидактическая игра "Струнный квартет" для детей старшего дошкольного возрастаИгра будет интересна музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям. Цель игры. Формирование интереса у детей к музыке. Задачи. 1. Развивать умение анализировать и дифференцировать музыкальные звуки. 2. Воспитывать познавательный интерес к музыке. 3. Формировать культуру восприятия классической музыки.Ход игры.Игра проводится в течение нескольких занятий и в свободное время,... |
Дидактические игры по математике для дошкольников 3-4 лет Игры по математике для детей младшей группы детского сада Математическая игра - это обучающие игры направленный на формирование элементарных математических представлений; вид деятельности, необходимый для воспитания детей. Игра в дошкольном возрасте является основной деятельностью. В настоящее время я работаю с детьми 3-4 лет и вот решила изготовить для занятий по математике дидактические игры. Картинки для игр я взяла на Яндексе. Вот, что у меня получилось:НАЙДИ ПАРУ (сенсорное развитие: разме... |
Дидактические игры для детей 6-7 лет. Картотека Картотека дидактических игр ТРИЗ и РТВ (подготовительная группа ).Наш детский сад работает с использованием ТРИЗ технологий. Педагоги систематически разрабатывают свои дидактические игры с использованием ТРИЗ технологий. Хочу представить вам свои разрабтанные игры. Игра «Построим детский сад» Цель. Познакомить детей с системным подходом к окружающему миру (компонентным и функциональным). Показать зависимость объекта от места проживания. Мозговой штурм – построили детский сад в воде, в горе. Обс... |
Дидактическая игра для обучения чтению дошкольников 4-7 лет Дидактическая игра для дошкольников: «Прочитай, найди, запиши»Автор: Лянгузова Ольга Жановна Должность: учитель – логопед Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область Описание: Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, которая используется при интеграции образовательных областей: социально – коммуникативное и речевое развитие. Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет. Оборудование: 4 карты формата А4.... |
Дидактические игры по обучению грамоте в разновозрастной группе для детей 5 – 7 лет Мастер – класс для педагогов ГПО (Группа предшкольного образования) на тему: «Дидактические игры по обучению грамоте в разновозрастной группе для детей 5 – 7 лет» Дидактические игры по обучению грамоте детей 5-7 летАвтор: Верхотурова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, МБОУ Дубининской ООШ №13 Красноярский край, Шарыповский район, село Дубинино. Описание: Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, воспитателям, творчес... |
Дидактическая игра по геометрии для дошкольников от 3 лет Дидактическая игра «Найди каждому кусочку мылу свою мыльницу" В эту игру можно играть как в ДОУ, так и на дополнительных занятиях в учреждениях Дополнительного образования, в начальных классах школы,а также в домашних условиях. Я применяю игру в совместной игровой деятельности детей, в организованной деятельности (на занятиях) по сенсорному развитию, конструированию и по развитию элементарных математических знаний у детей.В своей работе я использую Общую образовательную программу ДОУ и программу... |
Дидактические игры по формированию временных представлений у детей 4-6 лет с ЗПР Дидактические игры для формирования временных представлений у детей дошкольного возраста с ЗПР.Описание: Предлагаю Вашему вниманию дидактические игры для формирования понятия «дни недели» у младших дошкольников. Материал может быть полезен воспитателям, учителям-дефектологам, родителям Известно, что одной из самых сложных областей знаний, умений и навыков, включенных в содержание общественного опыта, являются математические. У детей с задержкой психического развития имеются специфические особен... |
Логические игры для детей 3-4 лет Логические игры для младших дошкольниковИгры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не просто развлечением или веселым времяпрепровождения. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет. Данный комплекс развивающих игр предназначен для детей от 3 лет. Будет полезен как воспитателям ДОУ, так и родителям. Цель: развитие интеллектуальных навыков де... |
Музыкально - дидактическая игра для детей средней группы детского сада Музыкально - дидактическая игра "Настроение ромашки" для детей 4-5 лет.Данная музыкально-дидактическая игра будет полезна музыкальным руководителям, воспитателям, родителям. Игру можно использовать на занятиях и в свободной деятельности. Задачи для педагога: Обучающие: 1.Упражнять детей в умении различать характер музыки (веселая, жизнерадостная; спокойная, колыбельная; грустная, жалобная). 2.Упражнять в умении подбирать карточку с изображением настроения, ассоциирующуюся с мелодией. Развивающие... |
Дидактическое развивающее пособие для детей средней группы своими руками Дидактическое пособие «Чудесный цветок». Изготовление пособия с фото Автор: Балашова Екатерина Владимировна, воспитатель СП ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск - "Детский сад № 33 "Дружная семейка" Описание: Дидактическое пособие предназначено для детей среднего дошкольного возраста. Цель: развивать математические способности, логическое мышление, сообразительность, познавательную мотивацию. Задачи: • Совершенствовать счет в пределах десяти. • Развивать представления о геометрических фигурах. • Обогащ... |
Дидактическая игра в детском саду для детей 3-4 лет. Развитие сенсорных способностей Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Разложи грибочки в корзинки»Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию авторскую разработку - дидактическая игра «Разложи грибочки в корзинки» Возраст: для детей 2 младшей группы (3-4 года) Цель: Развитие сенсорных способностей детей Задачи: Учить детей распределять грибочки в корзинки, опираясь на цвет Закреплять знания основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый) Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание, ... |
Игры на развитие логики и мышления для детей от 3 лет Логические игры для младших дошкольниковИгры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не просто развлечением или веселым времяпрепровождения. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет. Данный комплекс развивающих игр предназначен для детей от 3 лет. 1) «Четвертый лишний» Цель: развитие логического мышления посредством нахождения логических свя... |
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Многофункциональное дидактическое пособие для детского сада своими руками Многофункциональное дидактическое пособие "Волшебные ручки" для дошкольников. Назначение: пособие предназначено для детей дошкольного возраста по принципу «от простого к сложному»: задания могут усложняться, подбираться по желанию детей (по Н.А.Коротковой – учитывая партнерские отношения в ДОО в условиях ФГОС ДО). Цель: создание условий для развития психических процессов (восприятия, тактильной памяти, внимания) в процессе социо-игровых технологий. Задачи: - развивать тактильные ощущения; мелку... |
Дидактическая игра по экологии для дошкольников 5-6 лет Дидактическая игра по экологии для детского сада: «Мир вокруг нас»Цель: воспитывать интерес к живой природе, развивать внимание, логическое мышление, память, расширять кругозор, активизировать словарный запас детей, упражнять в счете. Задачи: - закрепить знания о птицах, умение различать по внешнему виду и называть птицу; - закрепить знания о животных, их внешнем виде, названии, питании; - закрепить знания о деревьях: название, внешний вид листьев; -закрепить знания об овощах, фруктах, ягодах,... |
Дидактическая игра для детей 3-4 лет на развитие сенсорных способностей детей Дидактическая игра "Подбери окошки к домику"Дидактическая игра предназначена для детей второй младшей группы (3-4 года) Цель: Развитие сенсорных способностей детей (Цвет, форма, величина) Задачи: Учить детей подбирать окошки к домикам, опираясь на цвет, форму и величину; Продолжать закреплять знания основных цветов(красный, синий, желтый, зеленый - усложнение черный и белый) продолжать закреплять знания детей геометрических фигур(круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник) Развивать мелкую ... |
Дидактическая игра по математике в детском саду для детей 4-6 лет. Геометрические фигуры Дидактическая игра по математике для дошкольников "Геометрическая мозаика"Дидактическая игра "Геометрическая мозаика" направлена на закрепление знаний геометрических фигур таких как квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал, ромб, пятиугольник и шестиугольник. Игра способствует развитию мелкой моторики рук детей,коммуникативных способностей, логического мышления, памяти, воображения, а так же развитию умения называть и выбирать из множества геометрические фигуры, анализировать положение пр... |
Логоритмические упражнения в стихах для детей 5-7 лет по теме: Птицы Логоритмические упражнения в стихах для су-джок терапии по лексической теме "Птицы"Краткое описание: Логоритмические упражнения для старших дошкольников 5-7 лет в детском саду. Назначение материала: логоритмические упражнения могут быть использованы педагогами и родителями в коррекционной работе с детьми 5 – 7 лет. Лексическая тема "Птицы"Упражнение «Зимующие птицы»Цель: - развивать ручную умелость и мелкую моторику; - стимулировать речевые области в коре головного мозга; - закрепить словарь по ... |
Дидактическая игра по математике для дошкольников 3-6 лет Дидактическая игра для дошкольников "Математический паровозик"Автор: Хохлова Наталья Евгеньевна Должность: учитель-дефектолог, МКДОУ № 18 (филиал), г. Миасс Челябинская область Название ресурса: дидактическая игра "Математический паровозик" Краткое описание ресурса: игра для детей дошкольного возраста на формирование элементарных математических представлений, развитие логического мышления. Цель и задачи ресурса: закрепление навыков счета, состава числа, числового ряда, порядкового счета; развити... |
Дидактическая игра по художественно-эстетическому развитию для детей 5-6 лет Дидактическая игра по художественно- эстетическому развитию "Что показывают по телевизору?"Автор: Сидорова Мария Сергеевна Должность: воспитатель Место работы: МКДОУ №18 (филиал), г.Миасс Краткое описание: Дидактическая игра по по худежественно - эстетическому развитию. Знакомство с русскими народными сказками и современными мультфильмами.Сказки: "Репка", "Теремок", "Доктор Айболит","Буратино", "По дороге с облаками", "Вини-Пух". Мультфильм: "Фиксики", "Смешарики". Обязательно: Разрезать карточк... |
Дидактическая игра для детей 5-7 лет на тему: Спорт Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром "Помоги Машеньке"Автор: Сидорова Мария Сергеевна Должность: воспитатель Место работы: МКДОУ №18 (филиал), г.Миасс Краткое описание:Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, на развитие и закрепления представлений о зимних и летних видах спорта и их атрибутах. Обязательно: Разрезать карточки между собой! Назначение материала:игра может быть использована воспитателем, дефектологом и родителями. Оборудование: Заламинированные поля: две карт... |
Дидактическая игра по математике для детей 5-7 лет. Снежинки Дидактическая игра по математике "Снежинки" Автор: Сидорова Мария Сергеевна Должность: воспитатель Место работы: МКДОУ №18 (филиал), г.Миасс Краткое описание: Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, на развитие и закрепления математических представлений. Игра предназначена для закрепления порядкового счета от 0 до 10. Обязательно: Разрезать карточки между собой! Назначение материала:игра может быть использована воспитателем, дефектологом и родителями. Оборудование: Заламинированные поля: Е... |
Дидактическая игра по ФЭМП для детей 5-7 лет Воздушная математика с Вини-пухом и ПяточкомАвтор: Сидорова Мария Сергеевна Должность: воспитатель Место работы: МКДОУ №18 (филиал), г.Миасс Краткое описание:Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, на развитие и закрепления математических представлений. Представлены поля, разных назначений: Вини-Пух и Пяточек с цифрами, поля с примерами, поля со знаками (больше, меньше, равно, неравенство). Обязательно: Разрезать карточки между собой! Назначение материала: игра может быть использована вос... |
Дидактическая игра для детей 3-4 лет "Кто что ест" Дидактическая игра для младших дошкольников ДОУЦель: закреплять знания детей о домашних животных (что они едят) развивать мышление, внимание, память, воспитывать желание заботиться о домашних животных. Материал: предметные картинки с изображением домашних животных и пищи для них.Ход игрыВоспитатель предлагает детям «покормить» животных во дворе у бабушки. Воспитатель вызывает детей парами. Один ребенок называет животное и выставляет его, а второй - ищет для нее пищу, ставит картину рядом с живо... |
Дидактическая игра по математике для детей 3-4 лет в детском саду Дидактическая игра для младших дошкольников «Много – один» по теме "Осень"Так же данный материал можно использовать в качестве демонстрационного наглядного пособия. Цель: Научить соотносить предметы по количеству много – мало - один. Закрепить знание детей о количественном представлении много – мало-один. Развивать речь и внимание. Материал: 39 карточек Возраст: 3-7 лет.Ход игрыВ эту игру могут играть от 1 до 11 человек. Детям раздаются карточки с изображением одного предмета. Малыши должны найт... |
Математическая игра в детском саду для дошкольников с трудностями в обучении Математическая игра "Пицца" (для дошкольников с трудностями в обучении)Данную игру можно использовать на групповых и подгрупповых занятиях с младшими, средними и старшими дошкольниками. Игра поможет развить зрительное восприятие, мелкую моторику, закрепить представления о количестве, улучшить счетные навыки, расширить словарный запас. Материал может быть полезен воспитателям, учителям-дефектологам, родителям. Идея этой игры пришла мне в голову, когда в магазине канцтоваров мне случайно попалась ... |
Игры для детей дошкольников 3-6 лет на тему «Транспорт» Подборка игр для дошкольников 3-6 лет с трудностями в обучении на тему «Транспорт»Описание: Данная подборка игр позволит в увлекательной форме расширить знания учащихся с трудностями в обучении по теме «Транспорт» и закрепить ранее изученные понятия, послужит обогащению и развитию словарного запаса, поспособствует развитию таких высших психических функций как внимание, память, мышление, восприятие. Игра № 1. «Дорожки» Возраст учащихся:3-4 года Цель: развитие графомоторной координации, зрительног... |
Домино для детей дошкольников 4-7 лет на тему: Деревья Дидактическая игра для детского садаДомино: «Деревья» Автор: Лянгузова Ольга Жановна Должность: учитель – логопед Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет, в том числе и с детьми с задержкой психического развития. Оборудование: 15 костяшек Цель: расширение и активизация словаря по теме: «Деревья» Задачи: 1. Коррекционно – образовательные: расширить словарь дете... |
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Компьютерные игры для детей 5-7 лет Компьютерные игры для детей старшего дошкольного возраста по теме "Худ обед, когда хлеба нет". Игры были созданы для систематизации и закрепления полученных знаний детьми по теме "Худ обед, когда хлеба нет" в совместной деятельности как в детском саду, так и дома. Представленные игры развивают умения устанавливать связи и делать умозаключения; помогают уточнить представление детей о разнообразии хлебобулочных изделий, о продуктах, необходимых для приготовления торта, блинов; упражняют в порядко... |
Дидактическая игра своими руками для дошкольников от 4 лет на развитие логического мышления Дидактическая игра для дошкольников "Горизонтальная ДА-НЕТ-КА" (мастер-класс с пошаговым фото)Подрастающему человеку необходимо умение ориентироваться в пространстве и эти задачи стоят во всех без исключения программах воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Дошкольников интересует раскрытие тайны и поиски неизвестного, для решения данной задачи, технология ТРИЗ предлагает игру «Да - Нет». В основе этой игры не перебор вариантов (угадывание), а целенаправленная система сужения поля по... |
Дидактическая игра на развитие творческого воображения для детей 4-7 лет Дидактическая игра для детей 4-7 лет на развитие творческого воображения "Кляксы"Автор: Сидорова Мария Сергеевна Должность: воспитатель Место работы: МКДОУ №18 (филиал), г.Миасс Краткое описание:Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, которая используется при интеграции различных образовательных областей. Назначение материала: игра может быть использована воспитателем, дефектологом и родителями. Оборудование: 2 заламинированных рабочих поля – А4 . И поля клякс формата А6. Цель:игра на разв... |
Дидактические игры для детей 5-7 лет в детском саду по лексической теме: Овощи, фрукты Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста по лексической теме "Овощи, фрукты".Автор: Тушмакова Наталья Николаевна, д/с №203 "Алиса" АНО ДО "Планета детства "Лада" Описание: Данный материал могут использовать воспитатели старших и подготовительных групп для закрепления материала по теме "Овощи, фрукты". Работая в детском саду, приоритетным направлением которого является речевое развитие, в группе детей с ОНР, дидактические игры по лексическим темам изготавливаю сама, опираясь на... |
Конспект игры для детей 5-6 лет в детском саду Сценарий игры для старших дошкольников «Путешествие в Морское царство - доброе государство».Примечание: игровые упражнения могут использоваться отдельно, а также могут быть составляющим игротренинга. Сценарий зависит от поставленных педагогом-психологом задач и может меняться в процессе.Ход игры.1. Приветствие «Радужного Медуза». Материалы и оборудование: мягкая игрушка (медуза) Дети с педагогом-психологом стоят в кругу. Педагог-психолог: Здравствуйте, дети. Сегодня я приглашаю вас отправиться в... |
Дидактическая игра для детей 4-7 лет на тему: «Волшебные тропинки» Дидактическая игра для детского сада: «Волшебные тропинки»Автор: Лянгузова Ольга Жановна Должность: учитель – логопед Место работы: МКДОУ №18, г. Миасс, Челябинская область Описание: Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру, которая используется при интеграции различных образовательных областей. Назначение материала: игра может быть использована педагогами, родителями в работе с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет. Оборудование: 2 заламинированных рабочих поля – А4 . Цель: совершенствовани... |
Дидактическая игра по художественно эстетическому развитию в старшей группе Дидактическая игра по художественно-эстетическому развитию для дошкольников 5-7 лет «Украсим сервиз» Автор: Ильмукова Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ детский сад № 186 городского округа Самара Описание игры: Дидактическая игра по художественно-эстетическому развитию «Украсим сервиз» комплексная, состоит из нескольких вариантов, позволяющих использовать её с детьми разного уровня развития, а также поддерживать длительную мотивацию детей к данной игре. Возраст детей: Игра предназначена д... |
Дидактическая игра для детей 3 - 4 лет. Тело человека Дидактическая игра для детей младшей группы. Разрезные картинки на тему: Изучаем тело человека Цель и задачи: Формировать основополагающие позитивные достижения в развитии личности (образ Я), уважительное отношение и чувство принадлежности к своему и противоположному полу. Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе, толерантное отношение к мальчикам и девочкам. Развивать речь детей, закреплять в речи названия частей тела. Ход игрыРасскажите ребенку о том, что человек – живое ... |
Дидактическая игра по математике для детей дошкольников 5-7 лет Дидактическая игра "Клетчатая полянка" для старших дошкольниковАвтор: Сарапулова Анна Николаевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 92», г. Березники, Пермский край. Описание материала: предлагаю вам дидактическую игру по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Материал поможет развить графические навыки, логику, тренирует пространственное ориентирование. Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшего д... |
Игры в детском саду для детей 5-7 лет для интерактивного стола Интерактивные задания для интерактивного стола SMART TableТема недели: «Неделя экспериментов» Игра «Знаешь ли ты свойства предметов?» Цель: Создание мотивации для применения дошкольниками знаний о свойствах предметов и материалов. Предварительная работа: проведение опытов с магнитами, изучение свойств разных состояний воды, беседы о признаках живой и неживой природы, изучение свойств разных материалов, просмотр мультфильмов «Фиксики», отгадывание загадок о природных явлениях, связанных с водой... |
Дидактическая игра для детей 5-7 лет. Веселые матрешки Дидактическая игра для старших дошкольников "Веселые матрешки"Цель:развивать у детей чувство ритма. Задачи: 1. развитие ритмического слуха. 2. развитие интереса к музыкальной игровой деятельности. 3. закрепить знания о длительности звуков. Сначала задается загадка про матрешку: Алый шелковый платок, Яркий сарафан в цветок, Упирается рука В деревянные бока. А в нутрии секреты есть: Может, три, а может, шесть. Разрумянилась немножко Наша русская…. (матрешка) Потом дети знакомятся с правилами игр... |
Дидактическая игра на развитие внимания для детей 5-6 лет Дидактическая игра на развитие внимания для детей 5-6 лет "Разноцветные цифры".Описание: Данная игра хорошо способствует развитию внимания и совершенствованию счетных операций у дошкольников 5-6 лет. Материал может быть полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям Название: Дидактическая игра «Разноцветные цифры» Цель игры: развитие внимания, графических навыков, счетных операций Задачи: -развитие концентрации и распределения внимания, -развитие зрительно-пространстве... |
Дидактическая игра с элементами ТРИЗ-технологий для детей младшей группы детского сада Дидактическая игра с элементами ТРИЗ-технологий для детей младшего дошкольного возраста «Сказочный паровоз времени»Цель игры: Учить выстраивать линию развития сюжета знакомой сказки, закрепить знания о волшебнике-преобразователе «Время», развивать логическое мышление, делать не сложные умозаключения, способствовать речевому развитию ребенка.Ход игры: Воспитатель рассказывает детям о том, гномик Вася очень любит читать и рассматривать книги, но у него все картинки и сказки перепутались и он проси... |
Дидактическая игра по математике в старшей - подготовительной группе Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Математический калейдоскоп»Разработчик: Панина Полина Витальевна, МБДОУ д/с №43 д. Афонино, воспитатель старшей подготовительной группы Игра рассчитана на детей 5 - 7 лет. Материал будет полезен как воспитателям, так и родителям, может быть использован педагогами дошкольных учреждений в работе с детьми на занятиях по формированию элементарных математических представлений, в процессе совместной деятельности с детьми, а так же в процессе... |
Кроссворд с ответами на тему Лето для детей 6-7 лет Летний кроссворд для детей подготовительной группы детского садаКроссворд "Наше лето" с ответами для детей 6-7 лет Автор: Лобанова Елена Евгеньевна, воспитатель МБДОУ" Детский сад общеразвивающего вида №102", г. Иваново Описание:Кроссворд - это один из способов активизировать познавательную деятельность детей. Данный кроссворд предназначен воспитателям и учителям начальных классов. Цель: закрепление у детей ранее полученных знаний о лете Задачи: - расширять кругозор детей по теме "Лето"; - ... |
Дидактические игры для детей 3-7 лет
Музыкально-дидактическая игра для дошкольников 5-7 лет с презентацией Дидактическая игра для детей 5-7 лет «Угадай музыкальный инструмент»2.Образовательная область – «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие» 3.Возраст участников игры – 5-7 лет 4.Краткая аннотация игры: Музыкально-дидактическая игра «Угадай музыкальный инструмент» предназначена для совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста. В основе игры лежат загадки, которые необходимо отгадать, чтобы услышать музыкальное произведение. Загадки детям предлагает отгадать вес... |
Музыкальная дидактическая игра для детей дошкольного возраста Музыкально - дидактическая игра для дошкольников «Веселый куб» Музыка занимает особое место в воспитании детей дошкольного возраста. Это объясняется и спецификой этого вида искусства, и психологическими особенностями дошкольников. Практика показывает, что полноценное развитие музыкальности детей зависит от психолого-педагогических условий и, конечно, от грамотно организованной, богатой предметно - пространственной развивающей среды. Ни один вид музыкальной деятельности не может осуществляться на... |
Дидактические игры для детского сада. Культура поведения Дидактические игры. Культура пoведения за стoлoм.«Ктo бoльше назoвет блюд» Цель: развивать быстрoту реакции на вoпрoс, внимание; воспитывать выдержку, терпеливость. Хoд игры. Педагог называет овощ или фрукт и просит вспомнить блюдо, которое из него можно приготовить. Тот, кому брошен мяч, должен назвать блюдo, не повтoряясь. Ошибившийся или ничего не сказавший ребенок пропускает кон. Педагог может задать какое- то блюдо, а дети должны вспомнить его составляющие и договориться, какой составляюще... |
Дидактическая игра по рисованию для детей 3-5 лет Дидактическая игра по рисованию для детей дошкольного возраста «Кукла»Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». В. А Сухомлинский Дидактическая игра по рисованию для детей младшего, старшего дошкольного возраста «Кукла» развивает фантазию , моторику рук ,закрепляет цвета, формирует у детей представление о человеке, частях тела, различие пола человека. С помощью игры обобщаются знания детей о сезонных предметах одежды. Пособие предназначено для групповой, индивидуальной... |
Дидактическая игра на социально – коммуникативное развитие для детей старшей группы Дидактическая игра на социально – коммуникативное развитие «Маленький секрет в дружной компании»Цель: учить детей различным способам установления контактов со сверстниками на основе этикетных норм; воспитание у детей социально-коммуникативных навыков, толерантных отношений. Задачи: 1. Создать условия для развития у детей культурно-личностных отношений в процессе взаимодействия со сверстниками и взрослыми; 2. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в л... |
Дидактические игры по математике для детей 4-6 лет Играем в математику. Математическое развитие дошкольника - это качественные изменения в познавательной деятельности ребенка, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций. Математический развитие - значимый компонент в формировании «картины мира» ребенка. Для того чтобы дети не испытывали трудности в освоении школьной программы воспитатели и родители должны приложить усилия для развития интереса к математике в дошк... |
Дидактическая игра по окружающему миру для дошкольников с презентацией Конспект дидактической игры для дошкольников "Волшебной радуги цвета"Автор: Хохонина Ольга Дмитриевна, воспитатель. Место работы: МДОУ д/с "Ландыш" г. Балашова Саратовской области. Конспект дидактической игры для дошкольников "Волшебной радуги цвета" В дошкольном возрасте у детей наблюдается очень активный процесс познания окружающего мира. Ознакомление дошкольников с некоторыми явлениями неживой природы происходит в основном во время непосредственных наблюдений в различные времена года. Такие... |
Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста Дидактическая игра «Мы едем, едем, едем…» для детей 3-4 летАвтор: Сыденова Алиса Дашеевна, воспитатель МБОУ "Тагархайская начальная школа - детский сад" Описание: Уважаемые коллеги, родители! К вашему вниманию предлагаю очень интересную дидактическую игру по экологическому воспитанию, которая поможет вам и родителям в работе с детьми младшего дошкольного возраста по данному направлению. Данный материал поможет дать детям знания и представления о домашних животных и их детёнышах. Цель: закрепить... |
Упражнения для развития речи у дошкольников. Автоматизация звука Ш в речи Консультация для родителей на тему: «Артикуляция звука Ш и артикуляционные упражнения. Автоматизация звука Ш в речи».Все упражнения для подготовки звука необходимо делать перед зеркалом. Если звук произносится правильно, то рот полуоткрыт, губы принимают слегка округлённую форму и вытянуты вперёд. Обратите внимание ребёнка на положение языка, форму губ при произнесении звука. Произнесите звук и попросите ребёнка повторить его, вспомнив, как шипит змея. В некоторых случаях артикуляционный аппарат... |
Дидактическая развивающая игра своими руками для детей от 2 до 4 лет Дидактические игры своими руками «Волшебные коврики»Игра способствует развитию мелкой моторики, координации движений обеих рук, глазомера, концентрации внимания, усидчивости, закрепляет знание цветов и размеров, знание геометрических фигур. Застегивать пуговицы на себе очень трудно, да и скучно, не каждый ребёнок будет с увлечением пытаться застегнуть пуговку на простой одежде, а такие игры являются подготовительным этапом для освоения самостоятельного застегивания пуговиц на себе. Цель: воспит... |
Развивающая игра для детей 4-7 лет: «Волшебный мешочек с карточками» Придумываем сказку с помощью предметных картинокОпубликованная игра будет полезна для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Совместное творчество по созданию сказки сблизит взрослых и детей, даст новый импульс для развития у детей воображения, фантазий. Сочинив сказку, детям можно предложить заняться и продуктивной деятельностью: рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием. Весело пройдет время у детей во время создания персонажей, например из бумаги, только что придуманной сказ... |
Дидактические кубики своими руками для детского сада Использование дидактических кубов в работе с дошкольникамиАвтор: Корнеева Светлана Геннадьевна, воспитатель МДОУ – детского сада №50 «Ручеёк», город Серпухов Московская область. Эта статья будет интересна воспитателям детских дошкольных образовательных учреждений. Пособие, о котором пойдет речь, можно использовать в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Сегодня в магазинах можно приобрести разнообразные игры для детей. А я хочу рассказать вам о том, как самим изготовить интересные ра... |
Дидактическая игра по технологии ТРИЗ для 2 младшей группы Дидактическая игра по технологии ТРИЗ «Чудесная ромашка» для детей 3-4 лет Цель: формировать умения работы с именами признаков объектов и значением этих признаков, стимулирование формирования самостоятельного познания ребенка, обогащать словарный запас детей, развивать познавательный интерес, умение классифицировать объекты по разным признакам. Воспитывать интерес к совместным играм, умение выслушать сверстника, закрепление цветов спектра. Оборудование: Демонстрационное пособие «Ромашка» (с о... |
Дидактическая игра для детей 3-4 лет Дидактическая игра "Разложи ложки по назначению" Данная дидактическая игра разработана для детей от 3 лет и позволяет закреплять знания и навыки применять столовую посуду (ложки- большая, средняя(десертная), маленькая(чайная)) по назначению, а также закрепить умения детей в счете 1, 2, 3. Рекомендуется использовать для игры в домашних условиях. Интеграция: ОО «ПР, СКР ,РР, ФР, ХЭР» Цель: Формировать у детей умение применять столовую посуду по назначению. Формировать представления детей о видо... |
Дидактическая игра для детей 4-7 лет. Магазин "Хвосты" Дидактическая игра: Магазин «Хвосты»Автор: Никифорова Валентина Ивановна - Воспитатель МБДОУ 286 г. Казани. Игра рассчитана для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.В игре использую готовые картинки, для более легкого освоения материала применяю авторские стихи , так как детям трудно даются притяжательные прилагательные. Цель: активизация словаря по теме «Животные», закрепление умений образовывать притяжательные прилагательные, развитие внимания, усидчивости, мышления, вооб... |
Предварительный просмотр:
Картотека дидактических игр
по формированию элементарных математических представлений
«Составление геометрических фигур»
Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязаемым способом
Оборудование: счётные палочки (15-20 штук), 2 толстые нитки (длина 25-30см)
Инструкция: педагог предлагает детям с помощью счётных палочек составить геометрические фигуры.
1. Составить 2 равных треугольника из 5 палочек;
2. Составить 2 равных квадрата из 7 палочек;
3. Составить 3 равных треугольника из 7 палочек;
4. Составить 4 равных треугольника из 9 палочек;
5. Составить 3 равных квадрата из10 палочек;
6. Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных треугольника;
7. Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника;
8. Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники;
9. Составить квадрат и треугольник маленького размера;
10. Составить маленький и большой квадраты;
11. Составить прямоугольник, верхняя и нижняя стороны которого будут равны 3 палочкам, а левая и правая – 2;
12. Составить из ниток последовательно фигуры: круг и овал, треугольники, прямоугольники и четырёхугольники.
«Только одно свойство»
Цель: развивать умение быстро выбрать нужную геометрическую
фигуру, охарактеризовать её.
Оборудование: геометрические фигуры разных цветов и размеров.
Инструкция: педагог предлагает детям по порядку положить на стол
фигуры, отличающиеся друг от друга только одним признаком.
Например, если первый положил красный большой круг,
то второй кладёт, например, жёлтый большой круг или красный
большой треугольник. Игра строится по типу домино
«Найди и назови»
Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру
определённого размера и цвета.
Оборудование: геометрические фигуры разных цветов и размеров.
Инструкция: педагог предлагает детям, среди разложенных в
беспорядке 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера
найти и показать различные геометрические фигуры.
Например, большой круг, маленький синий квадрат и т.д.
«Какой?»
Цель: Совершенствовать умение сравнивать 2 предмета по величине
(длине, ширине, по толщине.
Оборудование: ленты разной длины и ширины, кубики.
Инструкция: педагог предлагает детям найти ленты одинаковой
длины, длиннее-короче, шире-уже.
«Назови соседей числа»
Цель: закреплять знания детей о последовательности чисел в
пределах 10.
Оборудование: мяч.
Инструкция: педагог, бросая мяч ребёнку, просит назвать
«соседей числа».
Например, 6, ребёнок должен поймать мяч и назвать смежные
числа – 5 и 7 (сначала меньшее), затем вернуть мяч.
«Найди игрушку»
Цель: формировать умение определять пространственные направления
от себя.
Оборудование: игрушки или предметы по усмотрению педагога.
Инструкция: педагог предлагает детям найти игрушку, следуя
указаниям, например, «Ира, тебе нужно найти зайчика. Сначала
сделай два шага вперед, поверни направо сделай три шага вперед… и т. д.»
«Сложи квадрат»
Цель: формировать логическое мышление и умения разбивать сложную задачу на несколько простых.
Оборудование: 36 разноцветных квадратов размером 80×80мм., заметно отличающиеся друг от друга оттенками цветов. Квадраты разрезать,
написать на каждой части его номер (на тыльной стороне).
Инструкция: педагог предлагает детям выполнить задания
1. Разложить кусочки квадратов по цвету.
2. По номерам.
3. Сложить из кусочков целый квадрат.
4. Придумать новые квадратики.
«Режим дня»
Цель: формировать представление о частях суток, закреплять умение правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».
Оборудование: карточки с изображением частей суток
Инструкция: педагог предлагает детям карточку назвать части суток,
а затем разложить карточки в правильной последовательности
при этом, уточнять, когда это бывает.
«Геометрические фигуры»
Цель: формировать представления о геометрических фигурах
Оборудование: карточки с изображением геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, шар, куб и прямоугольник) и с изображением предметов разной формы.
Инструкция: педагог предлагает детям найти и назвать
предмет такой же формы.
«Опиши свой узор»
Цель: формировать умение владеть пространственными
представлениями: слева, справа, вверху, внизу.
Оборудование: картинки ковриков с узором.
Инструкция: педагог предлагает детям рассказать, как расположены
на ковриках элементы узора.
Например, в правом верхнем углу - овал, в левом верхнем углу - круг.
В левом нижнем углу - квадрат, в правом нижнем углу –
прямоугольник, в середине – треугольник.
Примечание: дети должны называть цвет и размер
геометрической фигуры.
«Найди фигуру»
Цель: формировать умение соотносить предметы по форме с
геометрическими образцами.
Оборудование: карточки с изображением геометрических фигур и
предметов разной формы, подставки.
Инструкция: педагог предлагает детям по очереди найти карточку с
предметом, который похож на квадрат и поместить его рядом с этой
геометрической фигурой.
Примечание: можно задать вопросы:
Какие предметы стоят рядом с квадратом?
Сколько всего предметов?
Какой формы эти предметы?
Чем все они похожи?
Сколько их?
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект образовательной деятельности с игровыми ситуациями «Затерянный остров» по познавательно-математическому развитию в интеграции образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие и «Познавательное развитие» с детьми
В дошкольном возрасте закладываются основы знаний, необходимых ребёнку в школе. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определённые трудности во время школьного обучения. Д...
Формы и методы познавательно- речевого развития. Образовательные области «Речевое развитие», «Познавательное развитие»
Данная презентация отражает основные методы и приёмы познавательно-речевого развития....
Конспект НОД по речевому развитию с учетом интеграции познавательных областей: "Речевое развитие", "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие" на тему "Рассказывание по сюжетным картинкам"
Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с учетом интеграции образовательных областей:«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «...
Конспект ООД в 1 младшей группе «Поможем построить теремок» . «Разноцветные стены». ОО «Познавательное развитие» (развитие познавательно - исследовательской деятельности);ОО « Речевое развитие (развитие речи)
Интегрированное ООД в 1 младшей группе "Поможем построить теремок". " Разноцветные стены". В данном занятии переплетаются сенсорика, речевое развитие и констрирование....
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка), «Речевое развитие» (Развитие речи), «Физическое развитие» (Физическая культура) "Летаем, ползаем, скачем"
Конспект познавательно-речевой НОД образовательных областей "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (Музыка), "Речевое развитие" (Развитие речи),...
Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию (интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие . «
Мероприятие с использованием палочек Кюизенера, направленное на развитие логического мышления и математических способностей детей 6-7 лет....