Матемагия Занятие
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Дата

26.02.2021

Тема

Путешествие в Матемагию

Программа

От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования под редакцией Н. Е.  вераксы Т. С. Комаровой Э. М. Дорофеевой

Возраст

6-7 лет

Количество детей

19 человек

Место проведения

Групповое помещение

Направление

Познавательное развитие

Интегрируемые образовательные области

 социально – коммуникативное развитие, физическое развитие,

 Речевое развитие

Вид

 Занятие по Формирование элементарных математических представлений

Тип

Занятие по закреплению ранее приобретенных знаний и умений.

Форма проведения

Интегрированное занятие

Цель

Закрепление ранее полученных знаний и навыков.

Программное содержание

Количество и счет. Развивать общие представления о множестве: умение формировать множества по заданным основаниям, видеть составные части множества, в которых предметы отличаются определенными признаками..

Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.

Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда (7 больше 6 на 1, а 6 меньше 7 на 1), умение увеличивать и уменьшать каждое число на 1 (в пределах 10).

Учить называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет), последующее и предыдущее число к названному или обозначенному цифрой, определять пропущенное число.

Знакомить с составом чисел в пределах 10.

Учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение (к большему прибавляется меньшее) и на вычитание (вычитаемое меньше остатка); при решении задач пользоваться знаками действий: плюс (+), минус (-) и знаком отношения равно (=).

Величина.

Формировать у детей первоначальные измерительные умения. Учить измерять длину, прямых линий с помощью линейки.

Форма. Уточнить знание известных геометрических фигур, их элементов (вершины, углы, стороны) и некоторых их свойств.

Учить распознавать фигуры независимо от их пространственного положения.

Ориентировка в пространстве. Учить детей ориентироваться на ограниченной территории лист бумаги располагать предметы и их изображения в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (вверху, внизу, выше, ниже, слева, справа, левее, правее, в левом верхнем (правом нижнем) углу, перед, за, между, рядом и др.).

Словарная работа

Пассивный словарь: рядом, между, за

Активный словарь: угол, право, лево, вверх, вниз, больше, меньше, равно.

Методические приемы

Словесные: беседа, рассказ воспитателя, вопросы, ответы детей, словесные инструкции воспитателя.

Наглядный: Показ заданий на доске.

Практические: работа с раздаточным материалом, выполнение детьми заданий

Оборудование

 Столы, стулья по количеству детей, доска

Материал

Демонстрационный: конверт с письмом. Задание на доске , карточки цифр 1-10.

Раздаточный:  пенал с набором геометрических фигур, лист бумаги, простой и цветные  карандаши, ключ с геометрической фигурой,4 листочка с заданиями,

Предшествующая работа

на занятия изучали длину, счет, решали арифметические задачи, изучали геометрические фигуры

Предварительная работа

Подбор материала, распечатывание, сделать игру «Замочки»

Индивидуальная работа

I. Вводная часть Арсений, Святослав

II. Основная часть:

1 задание Рома, Саша.

2 задание Настя А, Амелия, Арианна Л.

3 задание Миша, Ярослав.

4 задание Даша, Дима, Илья,

5 задание Руслан, Вова.

6 задание Айнур, Настя В.

III Заключительная часть Мурат и Амира.

Структура и длительность

I часть:   вводная:  

 Организационный момент: приглашение детей в путешествие в волшебную страну Матемагию - 2 мин.

II часть:

Задание 1  «Найди соседей у цифр» -3 мин.

Задание 2 «Дорожки» -2 мин.

Задание 3  игра «Открой замочек»-  4 мин.

Задание 4  Ориентация на листе – 3 мин

Задание 5 «Измерь и сравни отрезок» -3 мин.

Задание 6 задачи -  8 мин.

III часть: рефлексия: дети благодарят себя за старания в путешествии аплодисментами самим себе -2 мин.

Организация детей

I часть: стоя возле воспитателя на ковре.

II часть:

1. сидя за столами
2. сидя  за столами.
3. ходят по группе.
4. сидя за столами
5. сидя за столами
6. сидя за столами.

III часть: стоя возле воспитателя на ковре.