Конспекты занятий
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Образовательные области: Математическое развитие
Тема занятия: «Счет до пяти с использованием правильных приемов счета»
Возрастная группа: средняя группа
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 teh_karta.docx | 23.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Образовательные области: математическое развитие
Тема занятия: «Счет до пяти с использованием правильных приемов счета»
Возрастная группа: средняя группа
Цель занятия: формирование умения считать до 5 с использованием правильных приемов счета
Задачи занятия:
Образовательные: Упражнять в порядковом счете в пределах 5, продолжать учить соотносить количество предметов в группе и числительное. Закрепить умение сравнивать предметы в группе. Упражнять в различении и названии знакомых геометрических фигур. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины(длине и ширине).
Развивающие: развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление за счет обучения приемам умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей).
Воспитывающие: Воспитывать усидчивость и любознательность.
Дополнительные задачи:
Дидактическая задача: выбрать правильную последовательность
Планируемые результаты занятия: дети могут считать до 5
Подготовительная работа:
-разработка ИКТ презентации ,
- рассматривание иллюстраций.
Материалы и оборудование: Икт доска, дидактический материал, персональный компьютер
№ | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1. | Организационно-мотивационный | Организовать взаимодействие с детьми. Мотивировать детей на предстоящую деятельность | Организационный момент. Воспитатель: Собрались все дети в круг Вы хотите узнать, чем же мы с вами сегодня будем заниматься? Дети: Да | Форма организации детей: «Круг друзей» Словесный прием: использование художественного слова Словесный метод: беседа с детьми | Приветствуют друг друга. Включаются в игровую ситуацию Отвечают на вопросы воспитателя. | Психологическая готовность к занятию |
2.1 | Этап постановки проблемы | Анализ факто и выявлений противоречий | Ребята, на почту нашего детского сада пришло сообщение, в нем нас просят о помощи. Вы хотите его прослушать? Здравствуйте ребята, вы узнали меня? Это я, Маша. Злая волшебница заколдовала всех лесных жителей. Чтобы их расколдовать, нужно выполнить задания. Вы поможете мне? Ну что ребята, вы готовы помочь Маше? Тогда начинаем | Словесный прием: постановка проблемного вопроса.
| Дети слушают воспитателя, заинтересованы предстоящей деятельностью | Понимание проблемы, выражение желания участвовать в ее решении |
2.2 | Этап ознакомления с материалом | Создать условия для восприятия и осмысления содержания произведения. | Маша нам прислала задания от злой волшебницы. Каждое задание нам нужно выполнить правильно и сообща. Чтобы понять на какую тему будут задания, вам нужно отгадать загадки. Слушаем внимательно, ответ не выкрикиваем, отвечаем по руке. Задание «Логические концовки». 1.Сотня лун бы появилась, И тогда бы осветилась Ночь как день! Но жаль луна Светит нам всегда… (одна) 2.Людям всем дано от Бога По одной лишь голове. Ну, а руки что? А ноги? Их у каждого по…. (две) 3.Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка! Ты получше посмотри – Это вроде бы и буква, Но еще и цифра… (три) 4.Я у бабушки была, У нее во всей квартире Три огромные стола, Ног у каждого… (четыре) 5.На руке малышка Лена Любит пальчики считать. У нее, на удивленье, Каждый раз выходит… (пять) Ребята, как вы думаете, на какую же тему у нас будут задания? ( мне кажется, что тема как-то взаимосвязана с цифрами, со счетом. Потому что ответом на все загадки были числа) | Словесный метод: беседа Словесный метод: загадки | Дети внимательно слушают воспитателя Дети отгадывают загадки | Определили тему предстоящей деятельности |
2.3 | Этап практического решения проблемы | Переход к разучиванию стихотворения | Внимание ребята, первое задание -Посмотрите кто на экране появился?(Зайчики) -Сколько их? (На доске зайчики 5 шт.) -Молодцы, все умеют считать. А теперь посмотрите, какая цифра подходит к нашим зайчикам. А в корзинке есть морковка для наших зайчат. Нам нужно дать им морковку. Посчитаем сколько у нас моркови. (4шт.). -Чего больше зайчат или морковок? -Что надо сделать, что бы всем зайчатам хватило морковки и что бы предметов стало поровну? Правильно, надо добавить еще одну морковку. Теперь морковок, тоже стало (5 шт.). Покажите карточку с цифрой 5. -У вас есть карточки с лесными животными, разложите их на столе и подберите подходящую цифру. (Похвалить детей за выполненную работу) Проводится игра «Разложи фигуры». Разделить детей на две команды «Ёжики» и «Белочки». На доску повесить четыре корзинки, рядом наборы кругов и квадратов (3 и 2, для каждой команды наоборот), уточнить названия фигур. Каждая команда раскладывает круги и квадраты по двум корзинкам: в одну- круги, в другую квадраты. Предлагают детям сесть на места и ответить на вопросы: Сколько всего фигур в двух корзинах? Посчитайте -Сколько кругов всего? Посчитайте -Сколько квадратов всего? Посчитайте | Наглядный метод: показ Практические методы: решение игровых заданий | Дети отвечают на вопросы воспитателя, Решают задания | Владеют счетом до пяти |
Заключительный этап | Провести заключительную беседу | Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? Кому помогали? Что вам больше всего понравилось? | Словесный метод: беседа с детьми | Дети отвечают на вопросы | Отвечают на вопросы, подводят итоги занятия |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект логопедического занятия учителя - логопеда Туровской С. В.Конспект занятия" Звук "У""
Тема. Звук У. Цель. Закрепить навыки четкого произношения звука . Задачи образовательные: 1. Познакомить детей со звуком ...
Конспекты занятий По математике Конспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий) Программные задачи: Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в про
Конспекты занятийПо математикеКонспект занятия по математике в средней группе Тема: План (карта путешествий)Программные задачи:Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно...
Конспекты занятий Занятия по развитию речи Конспект итогового занятия по развитию речи «В гости к бабушке»
Конспекты занятийЗанятия по развитию речиКонспект итогового занятия по развитию речи «В гости к бабушке»...
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....
Конспект занятие по развитию речи с детьми старшей дошкольной группы по теме «Транспорт» с использованием интерактивной доски (на основе конспектов логопедических занятий Нищевой Н.В.) + Игры для ИД к занятию.
В современном обществе интерактивные технологии прочно вошли в нашу жизнь. Мы уже на представляем себя без компьютеров и геджетов. А как же иначе, ведь они так облегчают жизнь, дают неогранниченный ис...