Конспект занятия по ФЭМП «По сказочным дорожкам»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП «По сказочным дорожкам»

Цели: закреплять навыки порядкового и количественного счёта в пределах 10;закреплять умение правильно отвечать на вопросы: сколько? на каком по счёту месте?

Образовательные задачи:

1. Закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10.

2. Закрепить образование чисел в пределах 7

#1047;акрепить умение сравнивать предметы по величине..

4. Закрепить ориентировку в пространстве

Развивающие задачи:

Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к занятиям математикой, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, «Социально – коммуникативное развитие» (театрализованная игра,), «Речевое развитие» (Формирование связной речи).

Оборудование и материал:

Демонстрационный материал: нарисованная дверь с изображением цифр от 1до 10 (некоторые пропущены); иллюстрация к сказке теремок (с изображением сказочных героев), плоскостные фигурки героев театра на фланелелеграфе «Рукавичка», шапочки-ободки с героями сказки «Рукавичка»

Раздаточный материал: счетный материал на каждого ребенка –изображение гномов и тарелок с тортом.

Ход занятия

Вводная часть.

Воспитатель. Ребята вы помните слова песени «Улыбка».

От улыбки станет всем светлей.

Давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними

Ребята, я знаю что все вы любите сказки. И я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие по сказкам. Но наше путешествие будет не обычным. Нам предстоит не только путешествовать и вспоминать героев сказок, но еще и выполнять задания. Вы готовы.

Основная часть.

Воспитатель:

Много сказок есть на свете
Сказки очень любят дети.
Все хотят в них побывать,
И немножко поиграть.
Перед нами в сказку дверь
Открывай её скорей.

(Плакат с изображением двери)
- Чтобы открыть её, нам надо посчитать от 1 до 10 (дети все вместе считают)

-Странно, не открывается. Давайте попробуем в обратном порядке.

_Что ж такое. Посмотрите внимательно на дверь.

Д/и «Назови соседей»

Воспитатель

Дверь мы в сказку открываем,
В мир волшебный попадаем.

Воспитатель

Какая же сказка нас первая встречает

Прямо в болото упала стрела!
В этом болоте царевна жила…
Как звали царевну, скажи мне на ушко!
Я знаю ответишь … .
Ответ: Царевна-лягушка

Дети, вам приходилось слышать выражение «Утро вечера мудреннее»

-Утро и вечер — это части чего.

-А какие части суток еще не назвали?

- Я предлагаю поиграть в игру «День и ночь» (или чего не стало –цифры)

Воспитатель

Послушайте загадку.

Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут,
Хором песенки поют.
Отвечай скорей, дружок,
Это сказка…
(Теремок)

Воспитатель

-Посмотри на иллюстрацию к сказке и скажите кто из зверей где расположился.

-Кто живет в низу ?

Кто верху.?

-Кто посередине?

-Кто выглядывает справа, кто слева?

Воспитатель

. У меня есть мешочек.Давайте посмотрим что в нем. (рукавичка)

-какой сказке этот атрибут?

-Я предлагаю вам не просто вспомнить сказку, еще и обыграть ее.

(шапочки –ободки. Инсценировка сказки)

Беседа

расставьте всех героев по порядку (порядковый счет)

-кто первый нашел рукавичку?

-Кто последний пришел ?

-кто на втором месте?

-Кто пришел четвертым

-Сколько героев?

Воспитатель

Продолжаем

Что за девочка такая

Дружит с гномами она

Ее не боиться не зверь и не птица

Все хотят с ней подружиться (Белоснежка)А сказка?

Воспитатель

-У нее день рождение. Она пригласила друзе в гости и просит накрыть стол.

А кто верные друзья?

(дети садятся за столы)

Воспитатель

- сначала пришло 6 гномов(Сосчитали)

-перед вами лежат тарелки с тортами. Всем ли хватит как узнать

-Сколько гномов. А тарелок? Что можно сказать? (Тарелок и гномов поровну)

-А вот еще один спешит. Сколько стало гномов.?

-А как у нас получилось 7 гномов.

-Поровну ли теперь гномов и тарелок с угощением

-Сколько гномов осталось без угощения?

-Что можно сказать о количестве гномов и угощения (гномов больше, а угощения меньше)

-Как сделать чтоб было поровну?

-Сколько гномов ?

- Сколько тарелок с угощениями?

И что теперь можно сказать о количестве тарелок и гномов? (поровну)

Воспитатель

Вот мы и с еще одним заданием справились помогли Белоснежке

Вот и подошло к концу наше путешествие

- Вам понравилось путешествовать по стране сказок? (ответы детей)

- Вспомните, каких сказочных героев мы с вами встречали? (Ответы детей)

- Что мы с вами делали в сказках? (Ответы детей)

Сказка Рукавичка

Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:

— Тут я буду жить.

А в это время лягушка — прыг-прыг! — спрашивает:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка. А ты кто?

— А я лягушка — попрыгушка. Пусти и меня!

— Иди.

Вот их уже двое. Бежит зайчик.

Подбежал к рукавичке, спрашивает:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка. А ты кто?

— А я зайчик — побегайчик. Пустите и меня!

— Иди.

В от их уже трое. Бежит лисичка:

— Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка да зайчик — побегайчик. А ты кто?

-А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!

Вот их уже четверо сидит. Глядь, бежит волчок — и тоже к рукавичке, да и спрашивает:

Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?

— А я волчок — серый бочок. Пустите и меня!

— Ну иди!

Влез и этот. Уже стало их пятеро. Откуда ни возьмись, бредет кабан:

— Хро-хро-хро, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка да волчок — серый бочок. А ты кто?

— А я кабан — клыкан. Пустите и меня!

Вот беда, всем в рукавичку охота.

— Тебе и не влезть!

— Как-нибудь влезу, пустите!

— Ну, что ж с тобой поделаешь, лезь!

Влез и этот. Уже их шестеро. И так им тесно, что не повернуться!

А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:

Кто, кто в рукавичке живет?

— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок да кабан — клыкан. А ты кто?

— Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка — батюшка. Пустите и меня!

— Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.

— Да как-нибудь!

— Ну уж иди, только с краешку!

Влез и этот. Семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.

А тем временем дед хватился — нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит — лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:

— Гав-гав-гав!

Звери испугались, из рукавички вырвались — да врассыпную по лесу.А дед пришел и забрал рукавичку.

\