Конспект НОД "Первые шаги в математику" 1 младшая гр. "Медведи в гостях"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Занятие «Медведи в гостях»

Задачи:

- закреплять понимание детьми слов, обозначающих различный размер предметов (большой, маленький);

- упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (большой медведь, маленький медведь);

- формировать умение различать предметы по форме и называть их (кубик, шар);

- формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;

- продолжать включать детей в деятельность на подбор и группировку по заданному образцу (по цвету: зеленый, красный);

- воспитывать желание убирать игрушки на место по окончании игры.

Материалы: коробки красного и зеленого цвета; мелкие игрушки зеленого и красного цвета; медведи, шары, кубы двух размеров; скат.

Ход занятия

Игра «Смотрит солнышко в окошко».

Воспитатель читает стихотворение и выполняет движения. Дети выполняют движения вместе с воспитателем.

Смотрит солнышко в окошко,              «Фонарики».

Светит в нашу комнату.

Мы захлопали в ладошки,                   Хлопки в ладоши.

Очень рады солнышку.

Солнышко проснулось,

Деткам улыбнулось.

Веселится детвора,

Значит, нам играть пора.

Воспитатель: Пойдём играть?(Ответы детей.)

Дети проходят на коврик, где разбросаны игрушки красного и зеленого цвета. На стуле стоят коробки такого же цвета.

Воспитатель: Ой, кто-то не убрал игрушки. Давайте наведем порядок.

Игра «Собирание игрушек».

Воспитатель показывает коробки и называет их цвет (зеленая коробка, красная корзинки), обращает внимание детей на то, что игрушки на ковре тоже зеленые и красные.

Воспитатель: Мы будем складывать в красные корзинки игрушки красного цвета, в зеленые корзинки – игрушки зеленого цвета.

Воспитатель показывает пример: красный кубик кладем в красную коробку, зеленый кубик кладем в зеленую коробку.

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

Если дети кладут неправильно, воспитатель поправляет детей и исправляет с ними ошибки.

Дети садятся на лавочки.

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто-то пришел с нами поиграть.

В группу вносятся два медведя разной величины.

На лавочке лежат кубики и шары разной величины.

Воспитатель: Ребята, кто это?(Ответы детей.) Правильно, это медведи.

Воспитатель читает стихотворение и показывает медведей:

Два медведя шли домой

Папа очень был большой

Сын – мишутка маленький

Маленький удаленький.

Игра «Медведи: большой, маленький»

Воспитатель: Маленького Мишку спрячем ладошками. (Воспитатель накрывает игрушку ладошками). Его не видно, потому что он маленький. (Воспитатель пытается накрыть ладошками большого медведя). Не получается, потому что Медведь большой.

Воспитатель предлагает сделать то же самое действие с игрушками детям.

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

Воспитатель: Яна покажи большого медведя. Какой это медведь? (Ответы детей.)

Полина, покажи маленького медведя. Какой это медведь? (Ответы детей.)

Игра «Шары и кубики»

Воспитатель:Ребята, у нас есть ещё игрушки. Давайте и с ними поиграем.

Воспитатель показывает на лавочке кубы и шары.

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

Мира, посади на большой куб большого медведя. Какой это куб?(Ответы детей.)

Кира, посади маленького медведя на маленький куб.Какой это куб? (Ответы детей.)

Воспитатель:На чем сидят медведи?(Ответы детей.)Правильно, это кубики. У них есть углы. (Воспитатель показывает углы у кубиков и дает потрогать детям).

Агния, посади большого медведя на большой шар. Какой это шар? (Ответы детей.)

Мирон, посади маленького медведя на маленький шар. Какой это шар? (Ответы детей.)

Воспитатель: Медведи сидят на шарах? (Ответы детей.)Они падают. Шар гладкий. (Проводит рукой, ощупывает и предлагает это сделать детям.) Шар катится. (Прокатывает шар к детям, они ловят его и катят воспитателю и друг другу.) Полина, лови шар. (Прокатывает шар по столу.) Кати шар. Кому ты катишь шар? (Ответ ребенка.) Скажи: «Ульяна, лови шар!»

Воспитатель с детьми катают шар по столу друг другу и ловят его.

Воспитатель ставит на стол скат.

Воспитатель. Еще шар можно катать с горки. Посмотрите, как я скачу шар. Быстро шар катится. София, лови шар!

Дети скатывают шар со ската.

Воспитатель. Попробуй прокатить куб. (Предлагаетребенку прокатить по столу куб.) Не катится? (Ответы детей.) Нет, куб не катится. Давайте попробуем скатить куб с горки. Не катится? (Ответы детей.) Нет, не катится.

Воспитатель: Ребята, молодцы. Мы с вами поиграли, а теперь мы наведем порядок и уберем все игрушки на места. Помогите мне отнести их на полки.

Дети убирают игрушки.