В стране геометрических фигур
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

1. Организационная информация

Примечание (дополнительная информация к конспекту)

1.

Доминирующая образовательная область

Познавательное развитие

2.

Вид деятельности детей

Игровая, коммуникативная, продуктивная

2. Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

«В стране геометрических фигур»

2.

Методы и приемы реализации содержания занятия

Наглядный - показ картинок- заданий, слайдов

Словесный – объяснение воспитателем заданий, вопросы к детям, педагогическая оценка

Практический – показ, выполнение заданий детьми, использование игровых приемов

3.

Интеграция образовательных областей

«Познавательное» развитие -   складывание и разрезание  геометрических фигур, расставление фигур на листе

«Речевое» развитие – обогащение активного словаря детей

«Социально-коммуникативное» развитие – взаимодействие  детей друг с другом в процессе игр и заданий

4.

Возрастная группа:

Средняя группа

5.

Цель:

Обобщить полученные знания ,представления и умения в течение учебного года

6.

Задачи:

6.1

Обучающие:
- Совершенствовать умение соотносить цифру с количеством, сравнивать совокупности и устанавливать между ними равенство
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;
- Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку

6.2

Развивающие:
- Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по   величине, понимать независимость числа
- Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки, общую и мелкую моторику

6.3

Воспитывающие:

- воспитывать положительную мотивацию к учению, интереса к математике

- воспитывать доброжелательного отношения друг к другу

7.

Планируемые результаты:                

7.1

Сформировать интерес к изучению геометрических фигур

7.2

Способен самостоятельно выполнять задания  в процессе составления геометрических картинок, расставления фигур на листе, вырезания фигур развивая мелкую моторику

7.3

Испытывает потребность к изучению математики

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Демонстрационный материал:

презентационные слайды по теме: «В стране геометрических фигур»

Раздаточный материал:

Рабочие листы с заданиями «геометрические деревья»,

«геометрические качели», «геометрическая рыбалка», ножницы, клей, листы бумаги, вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры,

карандаши цветные

9.

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

составление картинок из геометрических фигур, д/и «Найди похожий по форме предмет»

Конспект занятия (образовательной деятельности)

I.

Вводная часть

          3 мин.

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Игра-приветствие – создание интереса, эмоционального настроя к занятию

Введение в игровую ситуацию – «путешествие в страну геометрических фигур»- постановка проблемного вопроса

1 мин.

1.2

Мотивация деятельности детей

Игра-упражнение «Геометрические деревья» - вспомнить и показать геометрические фигуры, закрепить количественный и  порядковый счет

1 мин.

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)

Научиться составлять геометрическую картину из геометрических фигур

Узнать новый прием вырезания геометрических фигур

1 мин.

II.

Основная часть:

16мин.

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Игра-упражнение «Геометрические дома» - закрепить понятия о величине (высокий ,низкий, широкий, узкий, короткий, длинный)

Расставление геометрических фигур на листе- упражнение на ориентирование в пространстве

Динамическая пауза

Дидактическая игра «Кто лишний за столом» - развитие мышления

Упражнение «Геометрические флаги» - установление независимости числа от цвета, размера, места расположения

«Геометрические качели» - сравнение и уравнивание фигур

Игра-упражнение «Поймай рыбку» - развитие мелкой моторики, глазомера

Игра «Найди похожий по форме предмет» - гимнастика для глаз

2 мин.

2 мин.

1мин.

1мин.

1мин.

2мин.

2мин.

1мин.

2.2

Добывание (сообщение и приятие) нового знания

Рассказ  воспитателя о способе вырезания геометрических фигур

1 мин.

2.3

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

Дети самостоятельно складывают и вырезают геометрические фигуры

Конструирование геометрической картинки из получившихся фигур (кораблик)

3 мин.

III.

Заключительная часть

1 мин.

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Где мы сегодня побывали?

Что вам понравилось  делать больше всего?

Если вам понравилось наше путешествие то возьмите солнышко, кому не понравилось возьмите тучку.

IV.

Дальнейшая разработка темы

4.1

Расширять знания о геометрических фигурах

в детском саду

4.2

Составлять геометрические картинки более сложных вариантов

в детском саду