Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в страну Логики»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

«Путешествие в страну Логики»

(для детей старшей группы)

Автор-составитель Плюхина И.Н., воспитатель

Цель: развитие логического мышления, познавательных процессов и умения решать нестандартные задачи у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умение сравнивать, анализировать, классифицировать предметы по 2-3 признакам.
• Упражнять в установлении последовательностей, закономерностей.
• Совершенствовать навыки счета в пределах 10, ориентировки на листе бумаги.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление, внимание, память, воображение, речь.
• Развивать умение аргументировать свои ответы, делать простые умозаключения.
• Развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к познавательной деятельности, умение работать в команде, доброжелательность, усидчивость.

Словарная работа:

активизация словаря - страна Логики, закономерность, последовательность, лабиринт, сравнивать, противоположный, лишний, загадка, алгоритм;

обогащение словаря - логическая задача, головоломка, шифр, дешифровщик.

Оборудование и материалы:

Оборудование занятия: ноутбук, интерактивная доска, колонка с музыкой «Песенка о лете» (муз. Е.Крылатова), «Волшебная», макет автобуса с пронумерованными стульями, таблички с названиями станций.

Демонстрационный материал: слайд карты «Страны Логики» с маршрутом и станциями, игрушки-помощники Мудрая Сова и Гномик, слайды с логическими цепочками, лабиринтом.

Раздаточный материал (на каждого ребенка): карточка с набором фигур для нахождения «лишнего»; карточка с лабиринтом, лист с таблицей для игры «Найди пару», картинки с разным количеством предметов (от 1 до10), счетные палочки, простой карандаш, ластик, медали.

Предварительная работа:

Беседы о том, что такое загадки, головоломки.

Дидактические игры на логику: «Четвертый лишний», «Что сначала, что потом», «Найди отличия», «Лабиринты», «Логическая цепочка».

Отгадывание загадок, решение логических задач, головоломок, прохождение лабиринта.

Используемые источники:

- Кац Е.М. «Необычная математика» (логические задания для детей 5-6 лет), МЦНМО, 2025 г., 64 стр.

- Родионова Е.А., Казакова И.А. «Развиваем логическое мышление», Эксмодетство, 2024 г., 96 стр.

- Бурдукова М.Ю. «Логика и мышление» (развивающие задания), МЦНМО, 2025 г., 60 стр.

- Зверькова Ю.В. «50 развивающих заданий», Фламинго, 2024 г., 48 стр.

1. Организационный момент

Воспитатель собирает детей вокруг себя. Звучит «волшебная» музыка.

Ребята, давайте поприветствуем друг друга:

Придумано кем-то просто и мудро -

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

- Доброе утро! Солнцу и птицам.

- Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро длится до вечера!

Ребята, сегодня к нам пришло необычное письмо. Его прислала Мудрая Сова из Страны Логики. Она приглашает нас в путешествие! В этой стране живут самые сообразительные и внимательные. Чтобы не заблудиться, Сова прислала нам карту.

(Дети рассматривают карту с названиями станций: «Загадочная», «Лабиринтная», «Цифровая», «Сравнительная», «Творческая»)

Вы готовы отправиться в путь? Страна Логика находится далеко и пешком туда дойти будет нелегко. Как вы думаете, на чем мы можем туда добраться? (ответы детей). А отправимся мы, отгадайте на чем:

Странный дом мчит по дороге –

Круглые в резине ноги.

Пассажирами заполнен

И бензином бак наполнен.

Дети: Автобус.

Правильно, молодцы! Посмотрите! А вот и наш автобус!

(Обращает внимание детей на выстроенные в два ряда друг за другом

стулья)

Ребята, посмотрите, каждое место обозначено цифрой. У вас в руках картнки с нарисованным количеством предметов, это билеты. Ваша задача найти свое место. Нужно найти то место, на котором цифра совпадает с количеством предметов.

Молодцы, ребята! Заняли свои места. Ну а теперь в путь! А пока мы едем, разомнем наши пальчики.

Кинезиологические упражнения «Колечко», «Дом-ежик-замок»,«Фонарик».

(Звучит музыка «Песенка о лете»)

2. Основная часть

Вот и первая станция «Загадочная». (Встречает Мудрая Сова (игрушка)Чтобы проехать дальше, нам нужно отгадать логические загадки. Слушайте внимательно!

- В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов лежало в

тарелке? (4 яблока. Морковь - не фрукт, а овощ)

- Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева? (арбуз на дереве не

растет)

- На полке стояли: пирамидка, неваляшка, чайник и кукла. Сколько

игрушек на полке? (Три. Чайник - это посуда).

- Сколько концов у 2х палок?

- Сколько хвостов у 2х котов?

- Сколько углов у треугольника?

- Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

(Нисколько. Петухи не несут яйца)

- Сколько ушей у 2х мышей?

- Сегодня пятница. Какой день будет завтра?

- На яблоне висели 5 яблок и 3 груши. Сколько всего плодов висело на

яблоне? (Висело 5 яблок)

С загадками вы справились и я предлагаю поиграть в игру «Четвертый лишний» (слайды к игре)

Молодцы! Отправляемся дальше! (звучит музыка «Песенка про лето»)

Вот и следующая станция «Лабиринтная». нам предстоит пройти лабиринты. (слайд с изображением лабиринта)

А теперь каждый из вас выполнит задание самостоятельно.

Задание выполнено! Теперь можно отправляться дальше! Но к нашему автобусу мы будем идти, выполняя движения.

Физкультминутка

Мы в страну Логики пришли, (шагаем к автобусу)

Много нового нашли. (повороты головы)

Будем думать, рассуждать, (постучать пальчиком по виску)

И друг другу помогать. (пожать руки соседу)

Раз – нагнуться, два – присесть, (движения по тексту)

И загадку всем решить! (руки в стороны, улыбнуться)

Проходим в автобус и едем дальше! (звучит музыка «Песенка о лете»)

Мы прибыли на станцию «Цифровая».

Для нас Гномик приготовил задание: сосчитать предметы и записать получившиеся цифры.

Молодцы! Нас ждет еще одно задание «Логическая цепочка» (слайд с заданием)

Мы справились! Пора ехать дальше! (звучит музыка «Песенка про лето»)

А вот и станция «Сравнительная».

Вам нужно самостоятельно выполнить задание «Найди пару»

Вы справились с заданием и мы продолжаем наше путешествие! (звучит «Песенка о лете»)

Мы приехали на станцию «Творческая».

Гномик просит нас выложить из счетных палочек домик.

У вас получились очень красивые домики! Наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад! Приглашаю вас в автобус. (звучит «Песенка о лете»)

Заключительная часть

Рефлексия

Молодцы, ребята! Мы успешно прошли все станции Страны Логики. Вы были очень внимательными и сообразительными. Что вам больше всего запомнилось? Какое задание было самым интересным? А какое – самым трудным? (дети делятся впечатлениями).

Мудрая Сова и Гномик благодарят вас и дарят на память вот эти медали «Юный логик»! (вручаются бумажные медальки).

Наше путешествие закончено, но страна Логики всегда ждет вас в гости, когда вы играете в умные игры или разгадываете головоломки.