Конспект занятия
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект для детского сада -  интегрированное занятие по математике «Путешествие Валюши и Тотошки по России»

Возраст детей: Старшая группа (5–6 лет)

Цель: Закрепление математических знаний и умений через игровое путешествие, формирование представлений о многообразии народов России и воспитание чувства единства.

Задачи:

1. Закреплять навыки счета в пределах 10.
2. Совершенствовать умение сравнивать числа и предметы (больше, меньше, равно).
3. Развивать умение решать простые математические задачи.
4. Закреплять знания о геометрических фигурах.
5. Развивать логическое мышление и внимание.
6. Формировать представление о народах России и их жилищах.
7. Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь и интерес к культуре своей страны.

Материалы:

• Кукла Валюша
• Игрушка щенок Тотошка
• Карта России (демонстрационный материал)
• Карточки с цифрами (1–10)
• Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
• Иллюстрации жилищ народов России (изба, юрта, чум)
• Конверты с заданиями
• Счетный материал (палочки, фишки)
• Магнитная доска

Ход занятия

Вступление

Воспитатель:
Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости — кукла Валюша и щенок Тотошка.

(Показ игрушек)

Они отправились в путешествие по нашей большой стране — России, но… потерялись! Они не могут найти дорогу домой, в детский сад.

Поможем им?

Ответы детей.

Воспитатель:
Чтобы вернуться домой, им нужно пройти по математической дорожке и выполнить задания в разных уголках нашей страны. Готовы отправиться в путешествие?

Основная часть

Воспитатель показывает карту России.

Воспитатель:
Посмотрите, какая большая у нас страна. В ней живут разные народы, у каждого свои дома — жилища. И в каждом месте нас ждут математические задания.

1 остановка — Русская изба

Воспитатель:
Валюша и Тотошка попали в русскую избу.

Задание:
На доске лежат карточки с цифрами.

Воспитатель:
Ребята, нужно разложить цифры по порядку от 1 до 10.

(Дети выполняют)

Дополнительно:
— Назовите соседей числа 5
— Какое число больше: 7 или 6?

2 остановка — Чум (северные народы)

Воспитатель:
Дальше они отправились на север и попали в чум.

Задание:
Перед детьми картинки с оленями.

Воспитатель:
Посчитайте, сколько оленей.
Добавим ещё одного — сколько стало?
Уберем двух — сколько осталось?

Объяснение:
Сложение — это когда мы добавляем, становится больше.
Вычитание — когда убираем, становится меньше.

3 остановка — Юрта

Воспитатель:
Теперь друзья оказались в юрте.

Задание на геометрические фигуры:
На столе лежат фигуры.

Воспитатель:
Найдите круг.
Покажите квадрат.
Чем они отличаются?

Практика:
Сложите из фигур домик для Валюши и Тотошки.

4 остановка — Лесная поляна (логические задачи)

Воспитатель:
На пути лесная поляна.

Задание:
— У Валюши было 5 ягод, она съела 2. Сколько осталось?
— У Тотошки было 3 косточки, ему дали еще 2. Сколько стало?

Дети решают с помощью счетного материала.

Игровой момент

Подвижная игра «Найди число»:
Воспитатель называет число — дети находят соответствующую карточку.

Финальная часть путешествия

Воспитатель:
Ребята, вы помогли выполнить все задания! Посмотрите, куда привела нас дорожка…

(Показ изображения детского сада)

Воспитатель:
Это же наш детский сад! Валюша и Тотошка нашли дорогу домой благодаря вам.

Заключение

Воспитатель:
Сегодня вы показали, какие вы умные и дружные. Мы вспомнили числа, решали задачи, работали с фигурами и узнали, какие разные народы живут в нашей стране.

Все вместе мы помогли друзьям — это и есть настоящее единство!

Рефлексия

Воспитатель задает вопросы:
— Кому мы сегодня помогали?
— Где побывали?
— Какие задания вам понравились больше всего?
— Было ли сложно?
— Что нового вы узнали?