Познавательно-исследовательский проект в старшей группе "Зачем кошке усы?"
презентация к уроку (старшая группа)
Презентация проекта (краткосрочный)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_proekta.pptx | 1.22 МБ |
 pasport_proekta.docx | 23.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель. Сроки проведения : краткосрочный – 1-2 недели Как у нашего кота Шубка очень хороша, Как у котика усы Удивительной красы, Глаза смелые, Зубки белые.
Задачи проекта Создать фотовыставку «Мой домашний питомец» Научить детей ухаживать за домашним питомцем Выяснить роль усов у кошек
Методика 3-х вопросов Что мы знаем о кошках? Что мы хотим узнать? Как мы узнаем? Кошки - это хищные животные (Саша) Любят пить молоко и играть (Настя) Кошками называют и тигров, и львов (Артём) Зачем им усы? (Ангелина) Что означают некоторые повадки кошек? (Амир) Почему дети и взрослые любят кошек? (Эльмир) Спросим у воспитателя, родителей (Мирослав) Прочитать в энциклопедии (Глеб) Спрошу у бабушки и дедушки ( Ярик ) Прочитаем в интернете ( Снежана )
Продукт проекта фотовыставка «Мой домашний питомец»
I этап. Подготовительный. Оповещение родителей о предстающей работе Постановка проблемы с детьми, используя методику трех вопросов Подбор информации к беседе Оформление фотовыставки «Мой домашний питомец» Изучение знаний и потребностей детей по этой теме Этапы реализации проекта
Беседа II этап. Основной . Просмотр мультфильма Фотографии с домашним питомцем Наблюдение за домашним питомцем
III этап. Заключительный. Презентация продуктов деятельности родителям Фотовыставка «Мой домашний питомец» Обсуждение итогов проекта. Рефлексия.
Предварительный просмотр:
Паспорт педагогического проекта
Подготовительный этап
Оповещение родителей о предстающей работе
Постановка проблемы с детьми, используя методику трех вопросов
Подбор информации к беседе: «С помощью чего кошки ориентируются в пространстве?», «Чем интересны кошки?», «Зачем кошкам усы?», «Как по-другому называются усы у кошек?», «Можно кошкам стричь усы?», «Что делать, если у кошки выпадают усы?», «Отрастают ли усы у кошек?»
Оформление фотовыставки «Мой домашний питомец»
Изучение знаний и потребностей детей по этой теме
Наименование проекта | «Зачем кошке усы?» |
Актуальность проекта | Дети рассматривали энциклопедию про животных и увидели на изображении кошку. Затем Саша задала вопрос: зачем кошке усы? Чтобы узнать, что знают дети о кошках, используем методику трех вопросов (Л. М. Свирская). |
Участники проекта | Воспитатели, дети старшей группы, родители |
Цель проекта | Создание фотовыставки «Мой домашний питомец» совместно с детьми, родителями в познавательно-исследовательской деятельности |
Задачи проекта | Для детей: составить собственные рассказы о кошках; просмотреть мультфильм «Кот в сапогах»; провести наблюдения за питомцем дома; научиться ухаживать за кошками; познакомиться с профессиями людей, которые заботятся о кошках; сделать снимки с домашними питомцами. |
Для родителей: принять участие в беседе; научить детей ухаживать за домашним питомцем; сделать фотографии домашних питомцев; посетить родительское собрание. | |
Для педагогов: проанализировать полученную информацию; подобрать методическую литературу и пособия; организовать развивающую предметно-пространственную среду; оформить информационный стенд по заданной теме; оформить презентацию проекта; провести родительское собрание с показом презентации. | |
Сроки реализации | Краткосрочный (1-2 недели) |
Вид проекта | Познавательно-исследовательский |
Продукт проекта | Фотовыставка «Мой домашний питомец» |
Особенности проекта | Для определения проблемы использовали методику 3-х вопросов Л.В. Михайловой-Свирской Человеческий (родители, дети, воспитатели, специалисты) |
Итоги проекта | Дети: |
Что мы знаем о кошках? | Что мы хотим узнать? | Как мы узнаем? |
Кошки - это хищные животные (Саша) | Зачем им усы? (Ангелина) | Спросим у воспитателя, родителей (Мирослав) Прочитать в энциклопедии (Глеб) Прочитаем в интернете (Снежана) |
Определение проблемы при помощи методики 3х вопросов Л. В. Михайловой – Свирской
Основной этап
Деятельность детей | Деятельность родителей | Деятельность воспитателей |
Совместно с воспитателем и родителями приняли участие в беседе | Совместно с детьми и воспитателем принять участие в беседе | Совместно с детьми и родителями принять участие в беседе |
Совместно с воспитателем и родителями помочь в создании фотовыставки «Мой домашний питомец» | Совместно с детьми и воспитателем помочь в создании фотовыставки «Мой домашний питомец» | Совместно с детьми и родителями создать фотовыставку «Мой домашний питомец» |
Совместно с воспитателем составить собственные рассказы о кошках. | Совместно с детьми составить собственные рассказы о кошках | |
Совместно с воспитателем просмотреть мультфильм «Кот в сапогах» | Совместно с детьми посмотреть мультфильм «Кот в сапогах» | |
Совместно с родителями провести наблюдения за питомцем дома | Совместно с детьми провести наблюдение за питомцем дома | |
Совместно с родителями научиться ухаживать за кошками | Совместно с детьми научить ухаживать за домашним питомцем | |
Совместно с воспитателем познакомиться с профессиями людей, которые заботятся о кошках | Совместно с детьми познакомиться с профессиями людей, которые заботятся о кошках | |
Совместно с родителями сделать снимки с домашними питомцами; | Совместно с детьми сделать фотографии домашних питомцев |
Заключительный этап
Презентация проекта на родительском собрании в ДОУ, фотовыставка «Мой домашний питомец»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие познавательно – исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста методом проекта
Данная статья посвещена работе педагогов методом проекта...
Познавательно-исследовательский педагогический проект «Влияние сезонных изменений на жизнь животных нашего края» в старшей группе детского сада.
Познавательно - исследовательський проект об изменениях поведении животных в осенне-зимний период проводился с детьми старшей группы с целью установить причинно-следственные связи между изменениями в ...
Проект по познавательно- исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Юные исследователи»
Развитие интереса к исследовательскому поиску у детей старшего дошкольного возраста....
Проект. Познавательно - исследовательская деятельность по экологии старший дошкольный возраст (неживая природа). Тема: "Царица - Водица".
Исследовательская, поисковая активность детей старшего дошкольного возраста – естественное состояние ребенка, потому что по природе своей они исследователи. Именно эта активность лежит в основе появле...
Познавательно - исследовательский творческий проект для детей старшего дошкольного возраста. "Я ЖИВУ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ"
Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма.Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте, и именно в этот период закладывается интерес, уважение ...
Познавательно – исследовательский краткосрочный проект в старшей группе «Хлеб – всему голова»
В мире существуют понятия, которые для нас, людей, не потеряют своей ценности никогда. Тем более, когда речь заходит о таких важных вещах, как воздух, вода, солнце, земля. Сюда же можно отнести и хлеб...
Проект по познавательно- исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста "Почему образуются лужи?
Практически все дети очень любят гулять на улице. При этом их тянет туда, где им находиться не стоит. Если вы видите большую грязную лужу, не сомневайтесь, ребенок обязательно исследует ее. Иссл...