вокально-хоровая работа
методическая разработка (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Буражева А.Д.
МДОУ «Детский сад №55», г. Энгельс, Саратовская область
Формы работы с родителями
по вокально –хоровому воспитанию дошкольников
Приобщение детей к вокально-хоровому искусству может успешно осуществляться лишь при условии тесного контакта педагогов дошкольного учреждения с семьей. Свои первые уроки в жизни ребенок получает именно в семье, поэтому важно с первых дней посещения ребенком ДОУ наладить контакт с родителями, чтобы и в семье, а не только в детском саду, для ребенка были созданы благоприятные условия для общения с музыкой. В соответствии с требованиями ФГОС, родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса в ДОУ.
Цель: акцентировать внимание на сохранение преемственности между семьей и дошкольным учреждением в подходах к решению задач по вокально-хоровой работе.
Задача музыкального руководителя: раскрыть перед родителями важные стороны вокального развития ребенка, заинтересовать, увлечь творческим процессом развития гармоничного становления личности, его духовной и эмоциональной восприимчивости.
Формы работы взаимодействия с семьей:
- Вокально-хоровая деятельность (открытые занятия)
- Мастер-классы, занятия практикумы
- Совместные праздники и концерты, игры, музыкальные сказки
- Информационно-аналитический стенд, пропагандирующий вопросы по вокально- хоровому развитию дошкольников
- Индивидуальные беседы с родителями
- Консультирование родителей по вопросам организации вокальной работы детей в семье
- Папки-передвижки.
Проводимая работа в данном направлении позволяет значительно повысить активность родителей в вопросах музыкального воспитания. Работая совместно с семьей, удается сформировать устойчивый интерес к вокально-хоровой деятельности у большинства детей, повышается уровень музыкального развития детей и их родителей.
Литература
1. Давыдова И.А. Формы работы музыкального руководителя ДОУ с родителями. -М., 2021. -59с.
2. Тугаринов Ю. Детская хоровая музыка. 2-е издание. –М., 2023.-54с.
3. Картушина М. Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду.— М., 2019 — 176 с..
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Лекторий для педагогов "Особенности вокально-хоровой работы с детьми имеющими речевые нарушения"
Затронута работа как в группах воспитанников с нарушениями речи, развивать особенности вокально-хоровой работы....
"Разработка и внедрение в практику вокально-хоровой работы с детьми методов и приемов развития звуковысотного слуха. Знакомство с нотной грамотой."
Пение-важный раздел в музыкальном развитии ребёнка. И многое зависит от меня,как педагога.Я сама умею и люблю петь,меня этому научили мои учителя.А для моих ребят я всегда буду первым учителем пения.П...
Вокально-хоровая работа с детьми старшего дошкольного возраста
Краткое описание педагогического опыта работы + календарный план по вокально-хоровой работе с детьми старшего дошкольного возраста. В работе были использованы методические пособия Л. Абелян, Боре...
Отчет по вокально-хоровой работе в ДОО
Основная задача, стоящая перед музыкальным руководителем ДОО – оптимальное развития голоса каждого ребёнка, с учётом его природных особенностей....
План работы вокально-хоровой студии "Звонкие капельки"
Формирование основ певческой культуры у детей старшего дошкольного возраста через развитие музыкальных способностей, музыкальной...
Методические рекомендации. "Роль вокально - хоровых упражнений в формировании мотивации к хоровому пению у детей дошкольного возраста".Выступление на конференции "А.С.Пономарев - личность, педагог, артист, музыкант"
Статья содержит методические рекомендации по работе со старшими дошкольниками на музыкальных занятиях в разделе "хоровое пение"....