МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
«ДЕТСКИЙ САД № 42 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»
МБДОУ д/с № 42

Юридический адрес:630007, г. Новосибирск, Каинская, 16

Фактический адрес: 630007, г. Новосибирск, Каинская, 16

Тел./факс 223 – 92 – 74, тел. 223 – 53 – 16

Электронный адрес: http://ds-42.nios.ru

Электронная почта: ds42.nsk@mail,ru

Проект полихудожественного занятия

для подготовительного возраста

    «Природа  в искусстве»

«Волна»

Выполнил:

музыкальный руководитель МКДОУ №42

Козлова Елена Викторовна   

г. Новосибирск

Цель:

Познакомить детей с морским пейзажем как жанром живописи. И. К. Айвазовский «Волна».

Задачи:

1.Развивать у детей интерес к пейзажной живописи.

2. Развивать эмоциональную, чувствительную сферу детей, осознанность и многогранность чувственного восприятия природы.

3. Воспитывать у детей чувство сострадания и переживания за других людей.

Материалы:

Музыка: Франсис  Пуленг Концерт для органа, струнных и литавр.

Живопись: И. К. Айвазовский «Волна»

Литература: Ираида Мордвинова «Накрыло штормовой волной…»

Подготовительная работа: Поговорить с детьми о море, вспомнить песни и стихи о море. Повторить инструменты симфонического оркестра и звучание органа.

Ход занятия:

Звучит музыка Франсиса Пуленка, дети рассматривают картину И. К. Айвазовского «Волна», музыкальный руководитель читает стихотворение Ираиды Мордвиновой:

--Накрыло штормовой волной,

В плен захватило море.

Кто станет трус, а кто герой?

Одно для близких горе.

--Разлом металла, скрежет, стон.

Соль разъедает горло…

А волны хлещут всех вдогон,

Сгоняя к смерти в стойло.

--Скрепят лебедки, шлюпки вниз.

Грудь сдавлена жилетом.

Нужна сейчас всем только жизнь,

В доме теплом согретом…

--Бушует море, шквал стеной.

На гребне стоны, крики.

Когда же помощь, Боже мой?!

В глазах от жизни блики.

--Пронзает холод, в сердце лед.

На дно уходят парни…

Кому-то в жизни повезет,

А кто-то в море - камнем.

--Мечта сгубила моряка:

Бескрайние просторы.

Удачной  жизнь была - пока

Не разъярилось море.

Попробуйте рассказать, ребята, что вы чувствовали, когда слушали эту музыку, стихи и смотрели картину.

Эмоциональное высказывание детей превратилось в целый рассказ.

Дети: Когда рыбаки вышли в море вдруг зашумел сильный ветер. На небе образовалась черная тяжелая туча. Море превратилось в страшный водоворот, вода запенилась, из синего перекрасилось в черное. Ужас на моряков наводили большие волны. Море слилось с небом. Моряки старались спасти корабль, но стихия оказалась страшнее. Высокие волны, шквальный ветер не позволили им это сделать.

Люди молились на чудо или чтобы им кто-нибудь помог. Другого выхода нет.

М. р.: Молодцы ребята мне очень понравилось как вы говорили о этой картине. Художник И. К. Айвазовский назвал ее «Волна». Она о трагедии, о гибели людей, об огромной волне, которая надвигается на терпящих бедствие людей.

-Расскажите, что слышалось, что чувствовалось вам в музыке?

Дети: Музыка звучала страшно, зловеще, громко, быстро.  Сильно стучали литавры, изображая удары волн об корабль и раскаты грома. А звучание органа- это люди молятся.

М. р.: Ощущение страха, мучительного ожидания несчастья, отчаяния, ужаса отчетливо слышится в музыке.

-А какие цвета выбрал художник для изображения моря на картине?

Дети: Черный, темно-синий, фиолетовый, белый, желтый.

М. р.: Черное грозное небо и бесконечность волн - все слилось в бушующее, ревущее, крутящееся, бескрайнее пространство. Холодные, черные, зеленовато-коричневые, фиолетово-розовые, таинственно светящиеся волны в кружеве белой пены. Уходящий в пучину корабль кажется игрушечным, а цепляющиеся за обломки люди- такие маленькие, беззащитные перед грозной стихией, создают ощущение трагедии, драмы.

-Ребята, вам жалко этих моряков? Вы бы их спасли? Как вы думаете, чем закончилась эта трагедия?

Ваши интересные  ответы я хотела бы увидеть на ваших рисунках. Оценке подлежит придуманный сюжет. Работами можно украсить группу детского сада.