Конспект музыкального занятия для детей младшего возраста "День рождения елочки"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

«День рождения елочки».

Конспект (комплексного) НОД для детей 2 младшей группы.

(Музыкально – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие).                        

Программные задачи:

1. Воспитывать у детей положительные эмоции, коммуникативные качества личности, формировать общительность, заботу друг о друге, доброту.
2. Ритмично ходить, бегать, прыгать,  осваивая правильную координацию движений рук и ног.
3. Слушать и различать  разнохарактерные пьесы, развивать музыкально тембровый слух.
4. Исполнять песни, игры  весело, подвижно.
5. Запоминать последовательность движений хоровода.
6. Закреплять знания сказки колобок, знания о предстоящем празднике новый год, создавать праздничное настроение.

Содержание (методы и приемы)

1. Наглядно-зрительный метод  (показ слайдов,  игрушек, использование икт, совместное исполнение движений, применение наглядных пособий, атрибутики.
2. Наглядно-слуховой метод (исполнение музыки)
3. Словесный метод  (пояснение, напоминание, поощрение, рассказ)
4. Практический метод (совместное выполнение)

 Виды деятельности:

1. Слушание
2. Пение
3. Музыкально ритмические движения
4. Музыкально дидактическая игра
5. Подвижные игры

Ход занятия: Дети входят в зал под веселую новогоднюю музыку.

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, сколько гостей сегодня в нашем зале! А вы любите, когда к вам приходят гости? (Да). Тогда давайте поприветствуем их.

Музыкальное приветствие

     В дверь тихонько – тук-тук-тук,     -стучат кулачками
К нам пришел, конечно, друг.       - разводят руки в стороны
Заходите в гости к нам, очень рады мы гостям  -    хлопают в ладоши (2 раза)                                    

      Музыкальный руководитель: Ребята, сегодня утром к  нам залетела необычная снежинка, посмотрите, вот она. Вся резная, расписная, ой, да на ней что-то написано. Сейчас я вам прочитаю:
«Кто снежинки закружил, снегом все запорошил,
Сделал белыми дома. Это – Зимушка …Зима»

Воспитатель: Я  тихонько одеваюсь и в зиму превращаюсь.

 (Одевает на себя накидку и корону зимы).

Зима (воспитатель): Заметаю я дорожки, сыплю снег я на ладошки.

Заметаю их снежком, вся земля как белый дом.

Приглашаю вас, ребята, в зимний лес, полный сказок и чудес.

Музыкальный руководитель: А пока мы идем вместе с зимушкой, вспомним, что умеют делать наши ножки.

Музыкально ритмическое упражнение:  «Что умеют наши ножки?» Ю. Вихарева

Зима:  Хорошо в зимнем лесу, красиво. Давайте присядем да посмотрим. (Дети садятся)

 Музыкальный руководитель: Ребята, смотрите.

Елка тут стоит одна, снегом вся занесена.
Очень скучно елочке,  дрожат ее иголочки.
Я к ней тихо подойду, обо всем ее спрошу.

Что грустишь, красавица? Или зима не нравится?
(Запись, голос елочки): День рождения бывает и у взрослых, у ребят
День рожденье отмечает даже целый детский сад.
А на елкин день рожденья, нет гостей, нет поздравленья,
Скучно мне стоять одной на поляночке  лесной.

Музыкальный руководитель:  Как же елочке помочь? А может рассказать ей сказку? Ребята, а  вы знаете сказки? Послушайте, кто это такой?

Из муки, сметаны он.В жаркой печке был печён.
На окошке полежал.Да из дома убежал.
Он румян и круглобок
Кто же это? (Колобок).

Правильно, колобок (показ игрушки пальчикового театра) и слушание музыки «Колобок» Т.Морозовой

Музыкально-дидактическая игра «Кого встретил колобок?»

Ход игры: дети прослушивают музыкальные загадки, отгадывают героев сказки колобок, с помощью игрушек пальчикового театра рассказывают сказку «Колобок».

1 музыкальная загадка «Зайчик». Что сказал зайчик колобку? А что колобок ответил? А что зайчишка зимой делает? Какую шубку он одевает? Правильно, меняет шубку с серой на белую. А у нас есть как раз песенка про белый снег, давайте ее споем.

Пение песни «Первый снег»

Музыкальный руководитель: Длинноухий  Зайка в гости к елочке идет. Очень вкусную морковку ей в подарок он  несет. (Положить морковку под елку)

2 музыкальная загадка «Медведь». Что сказал медведь колобку?  И т.д. 

Музыкальный руководитель: Мишка к елочке идет, мед в подарок он несет. (Положить мед под елку). Мишка, с нами оставайся, да на праздник наряжайся.

Голосом медведя: Что за праздник? Не пойму!

Музыкальный руководитель: Ребята, медведь спит зимой в своей берлоге и  не знает, что праздник мы ждем, а вы знаете? Давайте поможем ему и расскажем.

Музыкальный мультфильм «Жила была царевна. Новогодняя песенка »

3 музыкальная загадка «Лисичка»

Музыкальный руководитель: А вот и лисичка сестричка пришла, что в корзинке принесла?

Дети: Снежки

Музыкальный руководитель: Мы с ними дружно поиграем, потом их елочке подарим.

Игра «Снег снежок».

4 музыкальная загадка «Волк»

Музыкальный руководитель: А вот и волк  идет, и он корзиночку несет , а в корзиночке елочные украшения. Подарим мы их  елочке.

Дети вешают на елочку бумажные игрушки

Музыкальный руководитель: А теперь, елочка, встречай самого главного гостя. 

(Показывает игрушку Деда мороза)

Поздороваемся с Дед Морозом, давайте расскажем дедушке, что мы делаем в зимнем лесу.

Рефлексия. Дети вспоминают, что делали.

Музыкальный руководитель: Елке песенку споем, хоровод свой заведем

Хоровод вокруг елки «Ах, какая елочка» Вихарева

Музыкальный руководитель: Теперь наша елочка нарядная, красивая стоит.
Всем веточкою машет так, спасибо говорит.
Голос елки: Спасибо вам, мои друзья, сегодня очень рада я!
И в мой день рождения примите угощения!

(Угощение  конфетами)

Музыкальный руководитель: Никого не позабыла, всех нас елка угостила.
А наступит Новый год в гости к нам она придет.
Будем снова петь, плясать, Дед Мороза поджидать! А теперь давайте зимушку обратно превращать в воспитателя, подуем на ладошки, вот и воспитатель,

попрощаемся с гостям и пойдем в группу.

Дети уходят из зала под веселую Новогоднюю песню