День знаний
материал по музыке (старшая, подготовительная группа) на тему

                       1 сентября «День знаний» старшая и подготовительная группа

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы собрались здесь сегодня с вами, чтобы вместе отдохнуть и повеселиться. А вы знаете какой сегодня праздник? А что в этот день делают ученики? Ребята ходят все в школу потому что они хотят много знать. Вот и вы на следующий год пойдете в школу.

1 ребенок :Сентябрь, осень на дворе,
                Деревья пожелтели,
                И красный день в календаре —
                Сегодня праздник, вы его хотели?

2 ребенок: День знаний празднует страна
                Бегут ребята в школу,
                А вы пока что малышня,
                В детсад прибавьте ходу.

3 ребенок: Носить портфели рано вам,
                Поверьте вы моим словам,
                Ведь очень скоро, через год,
                Звонок вас в школу позовет.

Ведущий: Скажите, а в школе нужно дружить? Я вам предлагаю станцевать танец дружба, вставайте все в круг.

                                            Танец «Дружба»

(Под «Песенку Шапокляк» (муз. В. Шаинского, сл. Э. Успенского) появляется Шапокляк.)

Шапокляк: Здравствуйте, мои милые детишки-кочерыжки, озорники и шалунишки!

Вы свою любимую бабушку узнали? Кто я?

Дети: Шапокляк!

Шапокляк: Да, да! Это я — бабулечка  Шапокляк. А что это вы тут делаете?

Ведущий: У нас праздник.

Шапокляк: Праздничек? А какой? ( 1 сентября!)  Это я люблю! А что ж меня не позвали?

Ведущий: Да знаем мы тебя! Ты только безобразничать умеешь.

Шапокляк: Да как же без хороших пакостей? Вот берите пример с меня: из рогатки стреляю, прохожих водой из окна обливаю, кнопки на стул подкладываю.

Ведущий: Что ты! Наши дети не хотят делать ничего из этого! Они у нас очень воспитанные, вежливые и самостоятельные.

Шапокляк: Ой, насмешили! Это вот эти коротышки-малышки воспитанные и самостоятельные?! Да ничего вы без своих воспитателей не знаете и не умеете!

 Ведущий: умеем, умеем…. Правда ребята?

Шапокляк: Ну если вы такие умные, так зачем же вам идти в школу?

Ведущий: Наши ребята сейчас тебе расскажут, что такое школа.

1 ребенок: Школа – это светлый дом,
                     Мы учиться будем в нём.
                     Там научимся писать,
                     Складывать и умножать.

2 ребенок: В школе многое узнаем:
                     О своём любимом крае,
                     О горах и океанах,
                     О материках и странах;

3 ребенок: И куда впадают реки,
                     И какими были греки,
                     И какие есть моря,
                     И как вертится Земля.

4 ребенок: В школе мастерские есть…
                     Интересных дел не счесть!
                     И звонок весёлый.
                     Вот что значит “школа”!

Шапокляк: молодцы какие.

Ведущий: А ребята наши еще и в игры играть умеют, давайте покажем,

                                            Игра «Доскажи- словечко»

Портфель у меня

Не велик и не мал:

Лежат в нём задачник,

Букварь и... (ПЕНАЛ)

Чтобы было где писать.

В школе нам нужна... (ТЕТРАДЬ)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно... (КАРАНДАШ)

    Буквы-значки, как бойцы на парад,
       В строгом порядке построены в ряд.
       Каждый в условленном месте стоит,
       И называются все… (алфавит)

В коридоре топот ног,
  То зовет всех в класс… (звонок).

Веселятся Коля, Лена — 
   Это значит… (перемена).

Если все ты будешь знать,
  То получишь в школе… (пять)

Шапокляк: хорошо, раз вы такие самостоятельные . Вот и попробуйте провести праздник сами.

Ведущий: Вот и хорошо! Что надо сделать, Шапокляк?

Шапокляк: У меня есть вот такой маршрутный лист, нужно все делать правильно, а то можно заблудиться.

В них указана последовательность прохождения станций. Все участники отправляются в «путешествие». Им предстоит пройти по четырем станциям.

Ведущий: А на чем же мы поедем с вами ребята? Давайте поедем на поезде? Вставайте все за мной, поехали….

Станция «Сказочная»

Игра «Отгадай сказку!»

Взрослый участник группы достает из сундучка по одному предмету и просит детей ответить, какому сказочному герою он принадлежит, и назвать сказку:

• горошина в шкатулке (принцессе из сказки Г. X. Андерсена «Принцесса на горошине»);
• золотой ключик (Буратино из повести-сказки А. И. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»);
• цветик-семи цветик (девочке Жене из сказки В. Катаева «Цветик-семи ц ветик»);
• красная шапочка (Красной Шапочке из сказки «Красная Шапочка»);
• хрустальная туфелька (Золушке из сказки «Золушка»);
• перо (жар-птице из русской народной сказки «Иван-царевич и Серый волк»);
• золотое яичко (Курочке Рябе из русской народной сказки «Курочка Ряба»);
• чемоданчик доктора (Айболиту из сказки К. И. Чуковского «Айболит»),

Загадки

Ведущий  читает загадку. Дети отгадывают, о какой профессии идет речь.

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь —

Как лечиться, знает... (врач)

Учит вежливости нас,

Почитает вслух рассказ.

Не учитель, не писатель.

Это няня,... (воспитатель)

Он от всех родных вдали

Водит в море корабли.

Повидал немало стран

Наш отважный... (капитан)

На посту своем стоит,

За порядком он следит.

Строгий смелый офицер.

Кто он? (Милиционер)

Ведущий: Мы побывали на сказачной станции, пора отправляться дальше, садитесь в поезд, поехали….

Станция «Музыкальная»

Игра «Угадай, на чем играю?»

За настольной ширмой спрятаны музыкальные инструменты: бубенцы, ложки,

треугольник, барабан, маракас, ксилофон, металлофон, колокольчик, трещотка,( муз. рук. поочередно играет на всех муз инструментах. Дети ' отгадывают, какой инструмент звучит.

Игра «Оркестр»

Дети с музыкальными инструментами (ложками, бубенцами, колокольчиками, маракасами, трещотками) встают в круг. Взрослый участник группы — дирижер — становится в центре круга с дирижерской палочкой и руководит оркестром:

• машет палочкой — дети играют на инструментах;
• останавливается и кладет палочку на землю — дети кладут инструменты около

себя;

• встает в круг — все участники бегут по кругу;
• хлопает в ладоши — дети и дирижер останавливаются и разбирают музыкальные инструменты.

Тот, кому не хватило инструмента, становится дирижером.

Ведущий: Мы побывали на музыкальной станции, пора отправляться дальше, садитесь в поезд, поехали….

Станция «Водная»

Эстафета «Водовоз»

На некотором расстоянии от линии старта для каждой команды приготовлен стол, на котором стоят таз с водой и пустое ведро. Первые участники команд берут губки, по сигналу ведущего добегают до стола, губкой набирают воду из тазика и отжимают ее в ведро. Затем возвращаются к своей команде и передают губку следующему игроку. Эстафета заканчивается, когда последние игроки команд пересекут финиш.

Побеждает та команда, у которой окажется больше воды в ведре.

Эстафета «Погрузчик»

На некотором расстоянии от линии старта для каждой команды приготовлен стол, на котором стоит таз с водой и корабликом. Рядом с линией старта находится ведро с камушками (для каждой команды — определенного цвета). Первые участники команд берут большие ложки, по сигналу ведущего достают ими из своего ведра по одному камушку и бегут к тазику. Аккуратно кладут камушки каждый на свой кораблик — так, чтобы он не утонул. Затем возвращаются к своим командам и передают эстафету (ложку) следующему участнику, который выполняет аналогичные действия. Побеждает та команда, чей кораблик устоит на воде дольше

Ведущий: Мы побывали на водной станции, пора отправляться дальше, садитесь в поезд, поехали….

Станция «Игровая»

Подвижная игра «Море волнуется раз»

Под музыку П. Мориа «Голубая вода» дети произвольно двигаются по площадке.

Взрослый участник группы — водящий — закрывает глаза (или отворачивается) и громко говорит:

«Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три —

Морская фигура на месте замри!»

Когда музыка перестает звучать, игроки замирают в определенной позе. Водящий открывает глаза (или поворачивается), обходит всех участников, осматривает фигуры и выбирает наиболее понравившуюся. Выбранный игрок становится водящим, и игра продолжается.

Подвижная игра «Капельки»

Взрослый участник группы — водящий — предварительно объясняет детям правила игры. Все игроки «превращаются» в маленькие капельки. Под музыку К. Сен-Санса «Аквариум» из сюиты «Карнавал животных» по команде водящего «Дождик!» —

       «капельки» произвольно бегают по площадке, по команде «Лужа!» — встают парами, по команде «Море!» — образуют общий круг.

Шапокляк: Ну что, детишки-кочерыжки, озорники и шалунишки, со всеми заданиями

справились?

Ведущий: Шапокляк, наши ребята справились со всеми заданиями!

Шапокляк- Да... вы и правда самостоятельные, ловкие, сообразительные.

Ведущий: А теперь, когда мы все задания выполнили — можно и потанцевать! На празднике ведь должно быть много музыки! Правда,

Шапокляк?

Шапокляк: Ну, это не проблема! Музыку! Танцуют все!

Шапокляк: Ну, вот это праздничек так праздничек! Это я понимаю! В следующий раз не забудьте меня пригласить! До новых встреч!

Ведущий: Я вам хочу рассказать что вас ждет в школе